如何欣賞兒童畫
欣賞壹幅兒童畫，絕不是看孩子畫出的形象是否像真實的形象，而是先以壹顆童心去感受童趣，看孩子能否通過自己的藝術語言，如點、線、面、色、簡形象，表達自己生活中的所見所聞，自己的思想或想象，自己的情感。鼓勵把畫面的形象畫得飽滿，不用量具的幫助，徒手畫，不要粘在形象上。歪歪扭扭的圓總是比圓規畫的圓有趣。其次，看畫面是否美觀；最後，和孩子交流，鼓勵孩子大膽表達畫面。大人耐心聽他(她)說，鼓勵他們。讓我們壹起欣賞壹些有趣的兒童畫吧。
孩子的畫並不豐富多彩，也不生動，但我們看著很有趣。它展示了壹個夢的場景。壹只獅子過來吃掉了壹位老人。他要吃了他。他非常害怕，他打電話向警察叔叔求助。獅子畫得很大，露出了它的下顎和鋒利的牙齒，而人很小，形成了強烈的對比，突出了獅子的兇猛和人的軟弱，所以畫面很有戲劇性。
中秋節的時候，讓孩子畫月餅，很多都是圓的。這個孩子畫了壹個缺角的月餅，把月餅側面的厚度和切面都畫了出來，非常立體，而且從這個角度來表現月餅，比單純畫圓要新奇得多。看到這張圖，我想起了小時候吃月餅。大人怕孩子吃不完，就沿著中心線切成塊，分著吃。我問孩子家裏的月餅是不是切開的，孩子說是。妳看，他畫了他生活中看到的場景。他很善於從不同的角度觀察和看待事物。
這幅畫的形象和色彩都很簡單，是壹個壹年級的維吾爾族小朋友畫的。我壹開始也沒看出什麽端倪，就讓她解釋，後來我就明白了。她說中間的三個大圓圈是有圖案的南餅，上面有芝麻。在中秋節，他們壹家人圍坐在溫暖的黃光下吃粽子。聽著孩子的話，真的讓人感到溫暖。
初級班《Bug Bug》要求學生展示Bug。第壹眼，我沒看出來是什麽。好吧！那就請小作者解釋壹下。孩子說這是蜘蛛警察，它在抓壞人。真是驚喜！
這張圖也是在“蟲蟲”這個階層誕生的。這位年輕的作者上臺介紹了自己的作品，並表示:未來的蝸牛會長得非常大，人類可以通過安裝特殊的相關儀器與它們交流。圖為人類正在通過這種通訊儀器治療蝸牛。是不是很有想象力？
這幅畫是壹個四年級學生畫的。相比壹二年級的畫作，造型和色彩運用更寫實，少了些童趣，也符合學齡期的特點。隨著年級的增加，對繪畫中寫實造型的要求也會逐漸提高。
看我的文章。妳絕對不能再對孩子說——“妳畫的這個東西怎麽了！”總之，欣賞孩子的畫，要多和他們交流，多鼓勵，這樣才能激發自信心，培養耐心工作的品質，因為會安靜畫畫的孩子，在以後學習其他功課的時候也能靜下心來。低年級的孩子屬於最快樂的塗鴉年齡，就是單純的享受塗鴉的樂趣。隨著年齡的增長，情感表達的增多，繪畫要求的提高，個性的發展，壹部分孩子會不再喜歡繪畫，少部分孩子仍然喜歡，繪畫會發展成為壹種愛好。