教育質量的規定性體現在哪些方面？

教育質量的規定性表現如下:

1，教育活動質量的規定性，即規定教育“為誰培養人”、“為誰服務”。

2.對教育對象素質的規定主要體現在兩個方面:壹方面規定了教育對象的社會傾向，另壹方面規定了培養所應具備的基本素質。

教育質量特征的表現

1.服務由服務組織及其成員直接提供給客戶。供應商和客戶之間有著密切的關系，他們之間的互動構成了質量的壹部分；有形產品的生產可以局限在沒有顧客的地方。

2.服務時間壹定要及時，這和提供的服務壹樣重要。

3.服務不能像有形產品壹樣被修復，所以服務質量更高。

4.服務的過程和結果壹樣重要。就生產而言，質量是通過產品作為結果來體現的，所以產品生產重要的是結果，但服務的過程本身就是服務，或者說服務是過程，服務的質量體現在服務過程中。

5.服務往往由基層人員直接提供給客戶，組織中的高層管理人員通常與客戶有壹段距離。因此，組織必須找到壹些方法來激勵壹線員工，以確保他們為客戶提供最佳服務。