2022幼兒園開展近視防控宣傳月活動
2022幼兒園啟動近視防控宣傳月計劃1活動目標:
1了解眼睛的結構和功能。
掌握常用的護眼方法，做眼保健操。
活動準備:
眼睛模型紙情侶
活動流程:
壹、猜燈謎——引出活動主題
謎語:上毛，下毛，中間壹顆黑葡萄；
走到大門口，下到大門口，關上門，睡覺。
老師:孩子們，請猜壹猜。這個謎語的答案是什麽？
第二，看壹看——說說眼睛的結構。
老師:請看這個眼睛模型。妳知道這裏有什麽？
總結:眼睛包括虹膜、角膜、結膜和玻璃體。
虹膜:不同國家的人虹膜顏色不壹樣，所以妳看到的不同國家的孩子眼睛也不壹樣。
顏色不壹樣是因為它們的虹膜不壹樣。
玻璃體:維持我們眼睛的形狀。
第三，談論它——談論保護眼睛的方法
老師:妳什麽時候會覺得眼睛不舒服？怎麽才能保護好呢？
總結:不能長時間用眼；不要用臟手揉眼睛；不能在陽光強烈的地方看書；
第四，做——學會壹起做眼保健操
老師:我們不能長時間用眼睛。我們應該讓眼睛休息壹下。休息的時候我們能做些什麽來保護眼睛呢？
總結:課間可以看看綠植；可以做眼保健操；還可以做眼保健操。我們今天壹起做眼保健操好嗎？
方法:伸出食指上下、順時針、逆時針移動，眼睛和手指向各個方向移動，頭部不動。兒童
掌握之後，就可以提速了。
2022幼兒園開展近視防控宣傳月計劃2活動目標:
1，從小萌護眼睛的情感。
2.了解妳的眼睛，學習手指運動保護妳的眼睛。
3.懂得通過活動保護眼睛。
活動準備:
圖片、視頻
活動流程:
先來看壹張圖！
這是我們的眼睛。
眼睛是用來看東西的。沒有眼睛，妳什麽也看不見！
請閉上眼睛，感受壹下沒有它們會發生什麽？
總結:眼睛是心靈的窗戶。沒有眼睛，我們什麽也看不見，做什麽都不方便。
來看看如何保護我們的眼睛吧！
壹、良好的用眼環境:避免太強或太弱的光線。
二、每次用眼時間不要超過15分鐘。每天累計不超過壹小時。
第三，每次用眼後，遠視10分鐘，或斜視休息。
第四，吃飯或臥床時不要使用電子產品。
第五，保持良好的坐姿。
第六，適量運動。
保持家中通風良好，每天至少鍛煉壹小時。
七、均衡飲食
多吃含膠原蛋白和葉黃素的食物，如帶皮豬肉、西蘭花、胡蘿蔔、水果、蔬菜、豆制品、動物肝臟等。，並且不要吃太多甜食，尤其是空腹時，少吃零食，避免挑食。每天喝水不少於1500ml。
8.讓我們學習手指運動來保護我們的眼睛！
老師給孩子們布置了壹個小任務，就是讓爸爸媽媽把妳們精彩的學習護指操給寶寶們拍下來，分享到班級群裏！
2022幼兒園啟動近視防控宣傳月計劃3活動目標
1.探索為動物的影子尋找“眼睛”的方法，知道光可以從紙沒有遮擋的地方穿過，反之亦然。
2.能夠與同行合作觀察記錄，對繼續探索生活中的光影現象有興趣。
要準備的活動
1.兒童操作材料:剪紙動物頭飾、手電筒、剪刀、壹塊背景板、兒童錄音紙。
2.老師演示材料:關於動物陰影的PPT，剪了眼睛的兔子頭，手電筒，壹張集體記錄紙。
活動過程
壹、談陰影，引起興趣。
1.老師:這些天我們都在玩影子遊戲。妳在《影子》中發現了哪些有趣的現象？
楊:有時候影子變得很長，有時候變得很短，有時候就消失了。
楊:我跑影子也跑，我停下來影子也會停下來。
楊:陰影的顏色都是黑色的，有的深，有的淺。
2.總結:影子真的像個魔術師，時而出現，時而隱藏；有時會變長，有時會變短。
(解析:活動開始前，我們先與剛結束的影子遊戲進行交流，老師在提問時特別突出了“有趣”二字，可以有效激發孩子探索影子特征的興趣。通過老師的總結，幫助孩子復習關於影子的各種經歷，為接下來的活動做準備。)
第二，比較不同的陰影，記錄各種猜測結果。
1.教師演示關於動物影子的PPT，幼兒根據當地特點猜測哪些動物是影子。
2.展示有眼睛的兔子影子的圖片，讓孩子們談談這個影子和他們以前看到的影子有什麽不同。
3.猜猜兔子的影子裏為什麽有眼睛？孩子們互相討論並記錄猜測結果。
4.交換各種投機記錄。
猜測壹:在兔子頭上畫兩只眼睛；
猜想二:在兔子頭上貼兩只眼睛；
猜想三:在兔子的影子上畫兩只眼睛；
猜想四:在兔子頭上割兩個眼睛。
5.教師在集體記錄紙上寫下孩子的猜測，並要求他們。
老師:請用約定的方式試壹試，然後拿手電筒看看能不能看到小動物影子上的眼睛。
(解析:教師通過演示動物影子的PPT，用眼睛展示兔子影子的圖片，引起幼兒對兩種影子的比較，從而自然過渡到猜測和記錄的階段。孩子們分成幾組，大膽猜測“如何在動物的陰影下看到眼睛”，在老師的鼓勵下，開始初步驗證自己的想法。)
第三，實驗驗證，尋找答案
1.孩子用猜的方法去驗證和記錄。
老師:請記錄妳的實驗結果，不管妳是成功還是失敗。在嘗試了自己的方法之後，妳也可以嘗試別人的方法。
2.孩子們根據實驗情境交流他們的發現。
當光線穿過動物頭飾上的小孔時，陰影上就會出現“眼睛”。
老師:為什麽我們把眼睛畫下來貼在動物頭飾上，就看不到陰影裏的眼睛，而剪壹個小洞就能看到？
總結:當手電筒的光線穿過紙上的小孔時，影子會有眼睛，但是畫或者貼眼睛會擋住光線，所以看不到影子上的眼睛。
洞的大小和“眼”的大小之間的關系
老師:小動物的眼睛大小壹樣嗎？為什麽？是不是剪了洞眼睛就大了，剪了洞眼睛就小了？
總結:口子越大，光線穿過的越多，陰影上的眼睛就越大。反之，切孔越小，光線通過越少，陰影上的眼睛就越小。
(解析:實驗驗證結束後，當孩子開始交流實驗結果時，老師的開放性問題可以有效地引導孩子仔細觀察，鼓勵他們用簡單的語言解釋更復雜的光學原理。教師預設的壹些關鍵問題，可以通過同伴指導和自己的操作，幫助孩子驗證壹些錯誤的或模糊的光影前概念，進壹步理解“眼睛怎麽會出現在陰影上”的光學現象。)
四、拓展活動:手影遊戲
1.展示手影遊戲的PPT，讓孩子說說自己看到了什麽。
2.小朋友在角落模仿手影動作做遊戲。
活動反思
在科學探究活動中，教師問題的設計非常重要。有效的提問不僅有利於促進師生之間的交流，形成良好的多向互動和活躍的教學氛圍，而且有助於兒童在活動的猜測和驗證階段正確理解科學現象，獲得初步的科學知識。
首先，問題應該服務於活動的目標
在集體教學活動中，教師可以運用多種提問方式，如鼓勵式、開放式、啟發式提問等，這也是教師引導幼兒積極探究的“工具”之壹，可以激勵幼兒集中精力進行探究活動。
在本次活動中，教師預設的問題緊緊圍繞活動目標，隨著活動的發展交替出現。比如“兔子為什麽能在影子上看到自己的眼睛”這個問題，引導孩子探索在影子上尋找“眼睛”的方法。在動手操作的過程中，很多孩子否定了自己當初的推測，通過不斷的嘗試，終於找到了正確的方法，知道“紙沒有擋住的地方光能穿透，反之會產生陰影”。
第二，提問要促進孩子和材料的互動
“這兩個影子有什麽區別”是壹個比較性的問題，引導孩子仔細觀察兩個影子的區別，從而為後面的探索做鋪墊。教師在實驗驗證階段提出的壹系列問題，不斷引導幼兒帶著問題與材料進行互動，積極探索和觀察影子上出現“眼睛”的原因。
三、提問要循序漸進。
提問的設計要分層次，從幼兒已有的經驗入手，讓幼兒逐步加深理解，建構概念，使整個活動過程結構化、遞進化。
在這次活動中，老師在每壹個環節的提問都是為了不斷促進孩子對“影子”的認識，比如“有什麽方法可以在兔子的影子裏找到眼睛”，鼓勵孩子利用已有的經驗來表達自己的猜測，而當孩子在探索中找到正確的方法時，老師進壹步提出“為什麽畫和貼的方法都行不通，但妳在影子裏割兩個小洞就能看到眼睛？”這類問題是基於孩子的年齡特點。
深度提問讓孩子自發地去探索和理解生活中常見的科學現象。分層提問使整個活動的每壹個環節都有條不紊地朝著活動的最終目標前進。
2022幼兒園開展近視防控宣傳月計劃4活動目的:
1.通過觀察別人的眼睛來體會別人的情緒。
2.能夠用文字清楚地表達自己的知識和理解。
活動準備:
多媒體課件
壹、遊戲導入
1.老師:孩子們，今天我們用眼睛做遊戲，好嗎(多媒體課件)？
2.(遊戲)問:有幾個孩子？(小朋友討論，老師隨意總結)
二、初步探索
1.老師:剛才妳們在做遊戲的時候，我知道妳們有些開心，有些奇怪。雖然妳沒有告訴我，但是妳相信嗎？猜猜我在哪裏看到的？
(隨機總結，老師能從妳的眼睛裏看出來，因為眼睛會說話。)
2.老師:看妳搭檔的眼睛。妳能看出來嗎？(初步感受)
第三，深入探索
1.老師:妳看到了嗎？現在讓我們看壹雙眼睛，從中妳可以
妳看到了什麽？
2.欣賞眼睛傳達的感情(多媒體課件)
A.傷心難過
問:妳難過的時候眼睛是什麽樣的？
B.恐怕
問:妳從哪裏看出他害怕了？
C.微笑
老師:猜猜這是誰的眼睛。(壹個幼兒園老師)妳眼睛裏看到了什麽？
3.老師總結:原來眼睛不僅會說話，還能告訴我們不同的意思。
四。擴展:
它有個好聽的名字叫“大眼睛”(秀壹下)。這雙大眼睛告訴我們什麽？妳想想，她有壹個很好聽的故事，老師下次會給妳講的。
2022幼兒園啟動近視防控宣傳月計劃5活動目標
1，知道眼睛的基本結構，知道眼睛的用途。
2.懂得保護眼睛，學會正確的護眼方法。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4，初步了解愛護眼睛的小常識。
要準備的活動
眼睛的圖片，教學掛圖，兒童書籍
活動過程
1，謎語導入:
頂毛，底毛，中間壹顆黑葡萄，頂門，底門，關門睡覺(請說出答案)
2、帶領幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大致結構和功能。
(1)這是什麽？眼睛上面是什麽？中間的黑葡萄是什麽？
(2)我們的眼睛看不見怎麽辦？請大家壹起閉上眼睛，體驗壹下隱形的感覺。
3.觀看教學掛圖，了解各種可能傷害眼睛的錯誤行為。
4.引導孩子懂得保護眼睛。
老師提問討論:眼睛對我們所有人來說都很重要，但是我們該如何保護眼睛呢？(孩子自由討論，老師會邀請個別孩子代表發言。)
老師總結:在日常生活中，不要花太多時間看書、看電視、玩電腦，要學會做眼保健操。
活動反思
大多數孩子已經明白了眼睛對我們的重要性，知道平時要保護眼睛。以後我會和父母朋友壹起做好家庭教育，隨時提醒孩子用眼，養成良好的用眼衛生習慣。
2022幼兒園啟動近視防控宣傳月計劃6個目標:
1，能在活動中發現不透明晶狀體的特點和作用，並用文字表達自己的發現。
2.體驗用工具觀察事物的樂趣。
準備:
1，凹透鏡，凸透鏡，單手平面鏡，彩色透明紙。
2、哈哈鏡子、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼睛。
流程:
1，發現我們的“第三只眼”
(1)老師給每個孩子準備了三個奇妙的鏡頭和各種透明的紙和書。請把它們放在妳的眼前，看壹看。告訴我妳發現了什麽。
(2)孩子嘗試探索。
(3)討論:三個鏡頭看起來壹樣嗎？妳通過三個奇妙的鏡頭看到了什麽？(不壹樣，有的放大，有的縮小，有的不變；不同顏色的紙放在鏡頭前會變色。)
(4)什麽樣的鏡頭會讓東西變小？邊上厚鏡片，中間薄鏡片，會讓東西變小。什麽樣的鏡頭會讓事情變大？邊薄中間厚的鏡片會讓東西變大。什麽樣的鏡頭會讓事物保持原樣？(兩邊和中間厚度相同的眼鏡看東西沒有變化)
(5)什麽時候需要使用三種不同的鏡頭？老年人在閱讀書籍和報紙時使用放大鏡。
這些有趣的鏡片就像我們的第三只眼睛，可以幫助我們更好地看事物。
2.玩各種鏡頭。
(1)剛才我們發現了三種鏡頭的秘密。老師還為大家準備了幾個比較精彩的鏡頭。看看這些是什麽。(哈哈鏡，望遠鏡，放大鏡，顯微鏡，眼睛)大家都可以試試，回頭告訴妳妳的新發現。
(2)孩子可以隨意擺弄各種鏡頭。
(3)創設問題情景:“去草叢裏觀察螞蟻；看遠處的風景；檢查指甲裏的“細菌”。根據不同的問題場景，孩子們可以自由選擇各種鏡頭分組觀察。
(4)交流自己對鏡片的觀察和使用。
2022幼兒園啟動近視防控宣傳月計劃7活動目標:
1，引導孩子知道眼睛可以看到不同大小、形狀、顏色的物體。
2.鼓勵孩子願意用相應的語言說出所看到的物體的特征。
活動準備:
壹套相關內容的PPT
活動流程:
首先，感受眼睛能看到什麽。
1請閉上眼睛走進教室。
老師問:“妳閉著眼睛能看見嗎？妳感覺怎麽樣？”2.讓孩子們睜開眼睛。
老師問:“妳睜開眼睛看到了什麽？”
第二，可以通過眼睛的觀察和感覺，看到物體的大小、形狀、顏色，用相應的語言說出物體的特征。
1.展示大熊和小熊的圖片，引導孩子觀察。
老師問:誰來了？他們中誰是母親？嬰兒是誰？為什麽？妳怎麼知道？
2.展示各種形狀的圖片，引導幼兒觀察。
老師問:妳用眼睛看到了什麽？
3.展示各種顏色的氣球圖片，引導孩子觀察。
老師問:妳用眼睛看到了什麽？兩者有什麽區別？
第三，通過“找區別”的遊戲，進壹步引導孩子體驗眼睛的作用。
1.展示兩張不同的圖片，引導孩子找到不同之處。
老師的問題:用眼睛看壹看。這兩幅畫是壹樣的嗎？有什麽不同？
第四，引導孩子懂得保護眼睛。
老師的問題:眼睛很重要。沒有眼睛，我們什麽也看不見。既然眼睛這麽重要，我們應該怎麽保護眼睛呢？
動詞 （verb的縮寫）壹些老師的結論:每個人的眼睛都很能幹，能看到很多東西。現在讓我們到教室外面看看什麽更有趣。