夏季飲料小班教案
1.讓孩子知道夏天氣溫高，人的身體容易因缺水而口渴，飲料可以解渴。
2.了解夏季飲料的不同包裝、顏色和口味。
3.認識新單詞(口幹舌燥，無色無味，酸酸甜甜)
4.讓孩子了解自制飲料，學會自己制作簡單的自制飲料。
5.教育孩子少喝飲料，多喝開水。
要準備的活動
1.演示文檔
2.壹瓶礦泉水，壹瓶健力寶，壹瓶王老吉，壹瓶橙汁，壹瓶綠茶，壹瓶蘋果醋。
3.吸管若幹，壹次性杯子若幹，每桌壹碗橙汁粉，壹個裝滿水的不銹鋼杯子，壹個勺子。
活動過程
壹、導言(方案壹)
老師:前天孩子們在操場玩的時候，老師給妳拍了壹張照片。讓我們看壹看。
(展示PPT:2班的小朋友在操場上揮汗如雨(圖片或短視頻)。
老師:看圖片。妳能看出現在是什麽季節嗎？哪裏看(引導孩子說夏天；穿短袖；)
老師:孩子玩得怎麽樣(很累，也很開心)？
老師:太好了！夏天很熱，孩子們玩得很累。他們的頭上和身上容易出現什麽？(擦汗動作)...(汗)
(PPT:汗流浹背的孩子，特寫；讀《渴》時出詞的寶寶)
老師:孩子不停出汗後會有什麽感覺？(口渴，喝兩三次)
老師:哎，汗從哪裏來的？哪位小朋友可以舉手告訴大家？(正文)
老師:對，汗液是從身體裏出來的，所以汗液太多，身體就會缺水，喉嚨寶寶就幹了。我們做什麽呢(喝水)
老師:除了水，我還能喝什麽？(飲料)
選項2
老師:老師帶了壹張圖。經過仔細觀察，孩子們告訴老師現在是什麽季節。
(展示PPT:炎熱的夏天)
老師:哪裏能看出來？(大太陽，穿短袖的人等。)
老師:太好了！孩子夏天感覺(熱)怎麽樣？
老師:夏天很熱。人運動後容易出現什麽？(擦汗動作)...(汗)
(PPT:汗流浹背的孩子，特寫；讀《渴》時出詞的寶寶)
老師:出汗太多是什麽感覺？(口渴，喝兩三次)
老師:哎，汗從哪裏來的？哪位小朋友可以舉手告訴大家？(正文)
老師:對，汗液是從身體裏出來的，所以汗液太多，身體就會缺水，喉嚨寶寶就幹了。我們做什麽呢(喝水)
老師:除了水，我還能喝什麽？(飲料)
第二，知道夏天的各種飲料
老師:小朋友喜歡喝酒嗎？夏天有這麽多飲料。讓我們去看看商店在夏天賣什麽。
(展示PPT:展示店內飲品架，展示各類飲品)
老師:孩子們看到了什麽飲料？這些飲料有什麽不同嗎？
年輕:...
老師:老師從超市買了壹些飲料讓孩子們觀察。讓我們壹起看看我們有什麽。(從桌子底下拿出來，孩子自己回答。)
桌面上擺放壹瓶礦泉水，壹瓶健力寶，壹瓶王老吉，壹瓶橙汁，壹瓶綠茶，壹瓶蘋果醋。
老師:請仔細觀察這些飲料之間的區別。
年輕:...
老師:有的是塑料做的，有的是紙板做的，有的是玻璃瓶做的，有的是不銹鋼做的，還有不同的顏色和圖案。
老師:現在老師把它們倒出來。
將飲料逐壹倒入透明杯子中。
老師:嗯，孩子們發現了什麽？
年輕:...
老師:顏色不壹樣。礦泉水和健力寶是透明的，王老吉是白色的，橙汁是橙色的，綠茶是淺綠色的。
老師:現在老師邀請幾個小朋友上來嘗壹嘗。有孩子覺得口渴想喝水嗎？
請小朋友上臺選擇自己想嘗試的飲料。
老師:問分別品嘗飲料的小朋友:“妳感覺怎麽樣？”
年輕:...
老師:哦，味道不壹樣！礦泉水無色無味，健力寶和王老吉是甜的，橙汁是酸酸甜甜的，綠茶是香的，蘋果醋是酸酸甜甜的。
老師:那麽，喝完飲料後，我可以到處扔瓶子嗎？
有些飲料瓶可以回收，有些可以做成玩具，有些可以做成花瓶。
第三，自制夏日飲品
老師(展示真正的橙汁):孩子們剛剛喝了橙汁。妳喜歡橙汁的味道嗎？妳想自己做橙汁嗎？
老師示範:在裝滿礦泉水的杯子裏舀壹些橙汁粉，用吸管攪拌均勻。
老師:橙汁出來了！孩子們，妳們想自己做飲料嗎？
強調紀律:請先將椅子輕輕轉向桌子。每個人都有壹杯水和壹個勺子。每張桌子都有壹個橙色的粉末。孩子用勺子將適量的橙粉放入杯中，攪拌均勻。不打不搶。讓我們看看是誰做的。橙汁是最好的。
孩子們手工制作飲料。
老師:小朋友做的橙汁好喝嗎？太好了，自制飲料除了橙汁還有什麽？來看看吧(放個PPT:西瓜汁、蔬菜汁、檸檬冰、冰綠茶、奶茶等。(都在壹起))
第四，教育孩子少喝飲料，多喝白開水。
老師:夏天那麽多飲料，有買的，也有做的。孩子喜歡嗎？飲料好看又好吃，但是含糖量很高。喝多了會覺得口渴，牙齒會蛀，對身體也不好。白開水和礦泉水壹樣，沒有顏色，沒有味道，但它們不含糖和有毒成分，可以補充體內水分，不會損害孩子的健康。所以，孩子要懂得多喝水，少喝飲料，好嗎？
夏季飲品小班教案第二部分活動目標:
1，學會看示意圖做冷飲，初步感知溶解融化現象。
2.體驗自己做飲料的樂趣。
3.培養合作探究和用符號記錄實驗結果的能力。
4.積極參與實驗探索。
活動準備:
各種風味的水果；杯子、勺子、冰塊；飲料制作步驟圖。
活動流程:
首先，引出活動的主題
夏天吃什麽？妳遲到過哪種冷飲？是的，我有。冷飲味道怎麽樣？
做冷飲需要哪些材料？怎樣才能自己做壹杯冷飲？
第二，學會看步驟圖，討論制作飲料的方法。
1.展示飲料制作的步驟圖，引導幼兒觀察。
圖片上有什麽？妳懂什麽？妳不明白什麽？
圖片上的數字是什麽意思？(生產順序)
第三，準備飲料，引導孩子發現溶解現象。
1，小朋友用水果做飲料。提醒孩子不要浪費水果寶貝，不要灑在外面。
2、引發思考:
為什麽真的沒了？他去哪裏了？
為什麽冰不見了？妳去哪裏了？
4.品嘗清涼飲料，談談孩子們做的飲料的味道。
5.再做壹杯給父母。