幼兒園清明節的主題教案
作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我為大家整理的幼兒園關於清明節的主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園清明節的主題教案 篇1壹、活動目標
1.體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現作品。
2.探索用動作表現音樂內容，願意與同伴壹起參與音樂活動進行表演。
3.嘗試根據古詩情境進行繪畫。
4.發展幼兒邏輯思維能力。
5.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
二、活動準備
1.幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，並對清明節有壹定的認識。
2.材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。
三、活動過程
1.在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》
師：妳們知道古詩裏描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麽樣的情感？
（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）
2.按節奏吟誦《清明》
（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
（評：在第壹個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上壹層樓。）
（2）教師再次示範朗誦歌詞，並以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。
（評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。）
（3）引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，註意重拍的運用。
（4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
（評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）
（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3.根據理解繪制圖畫
幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖
（評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意願，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）
4.交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
四、活動結束
1.評價
2.總結
幼兒園清明節的主題教案 篇2壹、設計意圖
在壹年當中有很多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之壹，但是小朋友們對清明節了解多少呢？以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日，及了解清明節的由來！
二、活動目標
1.知道清明節是紀念祖先的日子，大家都會為祖先們掃墓；
2.知道清明節的由來；
3.掃墓時應該註意安全事項。
三、活動預備
展示有關清明照片
四、活動進程
（壹）看圖講講
1.演示畫面壹，看到這個圖形妳看到了什麽？
小結：壹年壹度的清明節，大家在掃墓。
2.演示畫面二，現在，妳們知道清明節是怎麽來的嗎？
（二）教師講解小結
3.演示畫面三，掃墓是我們應該註意些什麽？
4.今天老師預備了很多圖片，請小朋友來找壹找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩）。
（二）教師講解小結
清明不但是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、先人給我們創造的美好生活。
（三）視聽欣賞，感受傳統藝術。
1.清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了壹幅中國世世代代流傳下來的名畫，妳們想不想看看那時清明節的熱烈場面？
2.幼兒欣賞清明節時發生的安全隱患事件
3.發問：有什麽感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）
五、活動結束
1.評價
2.總結
幼兒園清明節的主題教案 篇3壹、活動目標
1.了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
2.知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。
二、活動重難點
活動重點：了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
活動難點：知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。
三、活動準備
1.山林在燃燒的圖片或影
2.引起山林火災的圖片或影
3.山林火災引起嚴重後果的圖片或影像
四、活動過程
（壹）觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。
1.什麽是山林火災?
2.說說山林在燃燒時的火勢情景。
（二）結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
1.妳知道為什麽會發生山林火災?
2.山林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的場景。
（三）組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起山林火災?
（1）清明節掃墓時，要特別註意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
（2）不能在山上點火、玩火。
（3）不能在山上把放煙花炮仗。
（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2.看見山林出現著火現象了，我們應該怎麽做?
（四）講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
幼兒園清明節的主題教案 篇4壹、活動目的
1.了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。
2.初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。
3.敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5.參與節日遊戲。
二、活動準備
課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒壹個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。
三、活動過程
1.用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）
2.教師講述清明節的由來。小朋友妳們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）
3.課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。
（1）出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓後人永遠記住、永遠懷念這些英雄，並在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
（2）現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。
4.觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
5.放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
6.與幼兒交談：清明節有那些習俗？
運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
7.出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麽不同？用什麽制作的？
8.放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
9.幼兒與家長***同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）。
10.幼兒到臺前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。
11.玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。
結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們壹起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
幼兒園清明節的主題教案 篇5壹、活動目標
1.通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容，初步理解古詩的內容，想象故事內描寫的畫面。
2.激發幼兒對本次清明節活動的參與興趣和學習興趣，激發幼兒對吟誦古詩的興趣。
3.通過學習古詩《清明》，了解清明節的習俗以及清明節的日期等。
二、活動準備
1.古詩《清明》
2.清明節PPT
3.與清明節相關的資料和圖片
三、活動過程
1.教師播放PPT，出示第壹張圖片，引導幼兒觀察圖片，並講述壹下在圖片中妳看到的景象。
（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發生了什麽事情呢？
（2）現在老師再請大家看下面壹張圖，請告訴老師妳在圖片中看到了什麽？他們正在幹什麽？而此時的天怎麽了？
（3）幼兒答：看到了壹個小女孩和壹個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。
2.教師播放古詩《清明》的相關圖片，引發幼兒聯想季節，引出本次的主題，清明節。
（1）春天到了，四處壹篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有壹個重要的節日，那就是清明節。
（2）小朋友們妳們知道人們在清明節這壹天要幹什麽嗎？
3.在清明節這壹天人們會取掃墓、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了壹首關於清明節的古詩，我們壹起來看看吧！
（1）教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看。
（2）老師邊播放古詩，壹邊講解古詩中的人物和景象，引發幼兒的回憶。
（3）教師朗誦故事並給幼兒講解其中的內容和理解。
4.教師帶幼兒壹起學習古詩，從故事中了解清明節的.相關習俗。
（1）教師有表情的，生動的有節奏的給幼兒朗誦壹遍故事。
（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。
（3）教師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師壹起朗誦。
四、結束部分
請小朋友回家之後將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。
五、資料參考
古詩：清明（杜牧）
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
幼兒園清明節的主題教案 篇6壹、活動目標
1.引導孩子銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。
2.通過本次活動培養孩子的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。
3.讓幼兒知道節日的時間。
4.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
二、活動準備
事先進行地形勘察，了解山路情況。
三、班級準備
1.讓家長了解此次活動和意義
2.幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便於步行和登山
3.人手做壹朵小白花
4.進行安全教育
四、活動過程
（壹）談話，知道4月5日是清明節，初步感受清明節的習俗。
（二）出發前進壹步做好安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行的安全意識。
（三）步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。
（四）祭掃烈士墓
1.了解烈士的光榮事跡
2.向烈士獻花致敬
3.全體肅立，向革命先烈默哀
（五）休息，吃點小零食
（六）踏青：欣賞戚家山的春景、留影
（七）整隊回幼兒園
（八）活動要求及註意事項：
1.9：00準時在操場集合。
2.出發前註意清點人數，活動結束後也要清點好人數。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。
3.掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。
4.回來後引導孩子將感想記錄、分享。
幼兒園清明節的主題教案 篇7壹、 活動目標
了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
二、 活動準備
掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件。
三、 活動過程
（壹）談話導入
小朋友知道春天是什麽樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）
師：在這個美麗的節日裏，有壹個特別重要的節日，妳們知道是什麽嗎？
（二）介紹清明節
師：清明節是個什麽樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麽呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那妳爺爺的爺爺妳們見過嗎，他們都去哪裏了？（去世了）。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。
（三）清明節掃墓
到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，妳們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出壹些拜祭的方式，如，送花）
現在，讓我們壹起來看壹看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。
1.播放圖片
2.幼兒講述
3.教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們妳很想念他們）
（四）清明節的習俗
通過播放課件，了解壹些清明節的習俗。
（五）小結，結束
清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀，妳們可以讓妳的爸爸媽媽帶妳們去掃墓、踏青、春遊，並拍下壹些照片來帶到幼兒園，和大家分享壹下妳是怎麽過清明節的，好不好？
四、活動反思
在設計這節活動時，我壹直在考慮用不用告訴幼兒壹些如今不文明的壹些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，壹致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，並不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒壹個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節的習俗和表達對親人思念的方法。每個環節環環相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節習俗課間的時候沒有對壹些習俗進行簡單的講述，只是壹遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。
幼兒園清明節的主題教案 篇8壹、活動目標
1.組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。
2.培養幼兒了解我國的烈士，尊重烈士的情感。
3.教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。
4.讓幼兒知道節日的時間。
5.體驗人們互相關心的美好情感。
二、活動準備
1.白紙
2.線
3.彩筆
三、活動過程
1.引導幼兒知道4月4日是什麽節日。
教師介紹：4月4日是我國傳統節日清明節，同時還是我國二十四節氣中的壹個節氣，在清明節這壹天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。
2.引導幼兒知道為何人們會在清明節這壹天去掃墓。
教師介紹：清明節天氣變暖，大地回春、萬物復蘇，在這草長鶯飛的時節裏是非常那個適合出門踏青郊遊的。因此這壹天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。
3.教師組織幼兒集體手工制作清明節花圈。
(1)教師紮壹個小型的竹圈，然後寫上挽聯
(2)幼兒用白色的紙做小花，然後將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然後再貼上挽聯。
4.教師組織幼兒去掃墓。
(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解註意事項
(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重
(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒擡著小花圈，其余的幼兒排著隊出發。
幼兒園清明節的主題教案 篇9壹、指導思想
清明節是國務院規定的法定傳統假日，同時也是被列入第壹批非物質文化遺產名錄的節日。清明節是中國人繼春節後又壹個重大的節日，我國祭拜祖先從古有之。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。孩子通過紀念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚傳統文化，增強民族意識和民族凝聚力，增強孩子熱愛環境、保護自然的意識，這也使文化習俗煥發新的時代文化精神。因此，幼兒園為了進壹步落實和加強對幼兒的道德教育，對孩子進行愛國主義教育、國情教育，我園結合清明節這壹節慶教育的契機，組織題為“敬、孝、禮”的清明節系列活動。通過活動，教育孩子愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育孩子“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，度過壹個有意義、充實的清明節。
二、活動內容
1.搜集資料，了解清明文化(最後選取孩子搜集到的材料制成展板交流)
我國傳統的清明節大約始於周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是壹個很重要的節氣，清明壹到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。清明節作為我國的法定傳統假日，有著其悠遠的文化內涵，通過資料的收集等，讓孩子逐步了解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加孩子的文化知識和對祖國的熱愛之情。
具體內容如下：
1.清明節的由來
2.各地的清明節習俗
3.有關清明節的傳說、故事
4.了解清明期間的各種春遊活動
5.組織教師談談自己對清明節各種習俗的感想。有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的?
6.清明節親子“四個壹”活動：
(1)參觀壹個“愛國主義教育基地”
(2)開展壹項清明節民間傳統習俗活動
清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等壹系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加壹些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是壹個富有特色的節日。這裏提供壹些習俗活動供參考：
A.蕩秋千：這是我國古代清明節習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，後為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。後來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。
B.踏青：又叫春遊。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現壹派生機勃勃的景象，正是郊遊的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。
C.植樹：清明前後，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。有人還把清明節叫作“植樹節”。植樹風俗壹直流傳至今。1979年，人大常委會規定，每年三月十二日為我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。
D.放風箏：也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裏在風箏下或風穩拉線上掛上壹串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天後，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。
(3)誦讀壹篇與清明有關的詩篇或文章
(4)收看壹個關於清明節的電視節目
(三)總結交流：領悟清明，升華愛國情感
文化的根在於傳承，清明節留給孩子的感受是豐富的、個人的，只有通過交流總結，才能形成壹種班級文化，起到更好的教育作用。安排以下總結交流內容：
1.以“清明”為話題撰寫文章。
2.以班級為單位出壹塊“清明節”主題展板。
幼兒園清明節的主題教案 篇10清明節的風俗很多，壹般的人們會放風箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學會蕩秋千，並認識清明節蕩秋千的意義，讓清明節的意義更深入孩子的內心。
壹、活動目標
1.培養幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。
2.讓幼兒了解秋千的來歷。
二、活動準備
在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架壹牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。
三、活動過程
1.出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”（清明節）“節日裏，動物園裏的小熊貓也玩起了有趣的遊戲，它們在幹什麽？”（蕩秋千）
2.介紹秋千的來歷。
讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的壹種工具。後來演化為秋千活動。
3.介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。
①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。
②當站著蕩時，兩腿並攏，並屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在後邊將秋千上的人往前推。
③要求幼兒排成壹路縱隊站在壹旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇 敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。
4.命題畫：“小猴蕩秋千”。畫出小猴蕩秋千的各種姿態。
四、總結
秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠古時代，人們為了獲得高處的食物，在攀登中創造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創。