上學遇見老師壹起走寫作文
壹個人靜靜地坐在書桌前，望著照片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。因為有了您，就有了壹個特別的節日--教師節。從此，我們就多了壹份對您深深的敬意。是您播種未來，是您點燃我理想之火，是您在我心裏播下了快樂的火種，讓我感受到的壹切歡樂因老師您的愛而起。在我快要站立不住的時候，您給我壹個鼓勵的眼神。在我悲傷的時候，您點起我的希望之火；在我迷茫的時候，您為我照亮前進的道路！雖然我們只相處了壹年！但那些難忘的日子呀！是您--老師，讓我學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。
不知您是否還記得那件事那次期中考，我考的很差，傷心了好幾天，您知道後，就找我去談心，您靜靜的看著我，，眼睫毛時不時眨動著，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著壹種溫和的笑容。那是這樣的壹種眼神，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那麽明亮，那麽閃爍，給我溫暖，給我勇氣！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是壹個新的起點，壹次摔倒後的重新爬起，壹次為了成功必須迎接失敗。
老師，我們相處的時間是365天，但時間早已悄悄流逝，壹晃就過去，也許有人說的對快樂的時光很容易流失，我能感覺到妳這段時間盡心盡力的為我們付出。因為您的鼓勵，讓我有重新起航的信心；因為您的郵件，讓我有勇敢面對困難的信心；謝謝您讓我對現在充滿活力，對未來充滿理想。這壹年的點點滴滴，壹個個動人的情景把我的生活點綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。我忘不了您！
我在心底默默地感謝曾經在我學習失敗時，鼓勵我成功是從這裏起步的；在我悲傷時，安慰我吳曉振作起來的英語老師。然而——壹切發生得那麽突然，就在我按您的話開始努力的時候，我卻即將要離開您了。
“感恩的心，感謝有妳，陪伴著我度過快樂的高二。感恩的心，感謝命運，花開花落我壹樣會珍惜我們的師生情。”老師，感謝妳，感謝您壹年以來在講臺上用汗水澆灑幹渴的我們；感謝妳壹年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；
風兒吹下壹片落葉，承載著我心中的壹句話：老師，我愛妳！真的很舍不得離開您！
最後，讓我再真誠地說聲：“謝謝！”
2. 與老師上課相識瞬間作文500字如今，我從對壹切事物都很好奇的壹年級小朋友長成了個子高高的六年級大朋友了。這就是我們身邊老師幫助。
壹年級從幼兒園進小學壹年級的時候，小孩子都坐在教室裏，而門口都有許多家長在等候。我在窗前焦急尋找我的爸爸媽媽，但都是陌生人。眼前的壹幕讓我嚇壞了，我立刻哭了起來，突然，有壹只輕盈的手在我的肩膀上，我轉頭壹看，原來是壹位老師，他笑著對我說：“小朋友，妳為什麽哭呀？”我被她的溫柔所打動，我呆呆地看著她，根本沒有聽清楚她剛才問我什麽。她不好意思的摸摸臉，說是不是我的臉沒有洗幹凈，我輕輕的搖搖頭並沖她傻傻地笑。二年級壹次我獲得了跳繩比賽第二名，老師在同學們面前表揚了我，但這不是我想要的，下課後，老師讓我到她的辦公室，她輕輕的撫摸了我的頭，在我的耳邊輕輕的說：“妳是我們班上最閃亮的星星，我們為妳自豪，但妳不能驕傲，成績只能代表妳的過去，但不能說明妳的未來”我似非似懂的點點頭，我心裏默默地記住了老師的這句話。
三年級我的跑步成績總是落後，老師很發愁，有壹次，我上體育課的時候，我想躲避這節體育課，同學們都去草場了，而我獨自在教室裏坐著，正好這時班主任老師經過教室窗前，他看到我問我為什麽沒有上體育課呀？我低下頭紅著臉不知道如何回答，只覺得有點對不起老師，老師在黑板上用粉筆寫下了壹句話：“失敗乃成功之母”。
我看著老師的背影，心裏明白了許多。四年級學校每周都要評壹次習慣之星，我認為我的學習表現應該可以評為壹顆學習之星，可當老師評完星後，我才發現我並沒有被評上，我心裏有壹萬個疑問，老師為什麽不給我壹顆學習之星呢？我決定在放學後找到答案，老師快要走出教室的時候，他突然對我用壹個復雜的眼神，那是失望或是焦急，我並不明白，但我知道這是老師對我的良苦用心，是用眼神告訴我不要氣餒，只要繼續努力，下次壹定還有機會，我在心裏默默下決心，我是最棒的，我壹定不會辜負老師對我的殷切期望。五年級那時我的數學成績很差，有壹次我竟然考了五十多分，這是我第壹次考了個不及格，淚水在我的眼眶裏直打轉，看著老師嚴厲的表情，我真覺得對不起老師對我辛勤教育，淚水終於落到了滿是紅叉的試卷上，我再也不敢用正眼看著老師，突然老師經過我的課桌前對我說，不要氣餒，只要繼續努力，下次壹定可以考出好成績，我楞住了，心裏壹直反復念著老師剛才對我所說的話。
在這小學五年當中，我遇到了許多個性不同的老師，他們用不同的方式關心我、愛護我，我像壹棵稚嫩的小草正迎著初升的太陽，沐浴著雨露茁壯成長。
3. 壹次遇到老師的時候的壹篇作文不經壹番寒徹苦，哪來梅花撲鼻香 我並不是在唱情歌 十多年過去了，這個人的形象始終讓我歷歷在目，那就是我初壹時候的的英文老師。
他叫王英武，不過我壹開始的時候以為是王鸚鵡，因為我們的英語課本上是有個鸚鵡叫“波利”嗎，這個鸚鵡，雙胞胎姐妹和李雷伴隨我度過了好幾年直到畢業，而我的那位“鸚鵡”老師只教了我7天而已，僅僅七天，對於沒有和這個老師接觸的人來說，不會有這麽深的印象，但我們班的同學例外。 他中等身材，偏瘦，戴個眼鏡，壹看就是個“文弱書生”的樣子，但當他走進課堂的時候就不壹樣了，他大步跨進教室，表情異常嚴肅，這就是他壹次給我們上課的時候給我的印象，我感覺他好嚴厲，我有點緊張，畢竟我是個初中生，還是內向的性格；他果然是個嚴厲的人，甚至比班主任還有嚴格，他第壹次上課就讓我們說英文：老師好，我們不知道怎麽說，他就教給我們念，這是我第壹次聽見中國人說英語，他說的很好聽很有磁性，沒有半點“靠山屯”味道，然後我們跟著念，但令他失望的是，我們不會念，當時他的臉部茫然，我有壹種預感，他瞧不起我們，第壹課真的不輕松，我完全不知道那26個字母如何和漢語拼音怎麽區分。
但臨下課前，老師卻說找個同學來默寫，我不知所措，我害怕他點我的名字，幸運的是，他確實沒有點別的同學的名字，26個字母大小寫區分開，寫在黑板上，當他叫我的名字的時候，我的手心裏都滲透汗珠，我沒敢瞧老師壹眼，結果很明顯，我寫錯了“j”，大寫和小寫顛倒了！咳，我的人生就是個拐棍"J"。我們的英文老師走了過來，問我，妳知道妳哪寫錯了嗎，我無話可說，因為當時我真不知道，王老師依然還是鐵青著臉，像個判官，拿起我的手心，那緊張出汗的手心，用黑板擦使勁拍了壹下，讓我回去記住為什麽打我。
那個時候的我，總覺不是滋味，我本來就不是記性好的人，也內向，我不能理解這個“鸚鵡” 就這樣過了五天，每天都是他講完了立馬讓同學到黑板上默寫當天的內容，當然，從那次以後，他再也沒有叫我的名字，我想，可能是他瞧不起我吧，可是我壹想到會挨打，我每天努力的學。 生怕哪天又倒黴。
這個老師講課的時候幹凈利索，這幾天他幾乎講完後在每個課桌前停留壹下，指導他們怎麽念怎麽學，唯獨沒有對我這樣，這令我感到自卑。 我的這個想法時間沒過多久，我的心理的謎團解開了，第六天的時候，奇怪的事情發生了，這天他講完課把我叫了出去，他的手中拿著板擦，把我嚇了壹跳，他笑了，這是我第壹次看到他的笑，很和藹，很安詳，那壹刻我好像感覺他高了許多，他輕拍我的肩膀，問我，給妳，妳可以打妳的鸚鵡了，不過，鸚鵡可是沒有手心的。
我當時不知所雲，但我不明白他為什麽這麽說，他好像看出了我的疑惑，表情淡然，說了壹句，“不要恨愛妳的人”，回去吧。我呆了壹會看他遠去的背影，我猜不透，這是我第壹次看他的背影，也是最後壹次。
昔時我並不知曉。 到了第七天了，我還是向往常壹樣，上課，不過我好像跟以前不壹樣了，那種釋然的感覺，那種從被動到主動學習的轉換，非常的輕松暢快。
我期待著學習，不僅僅是英語課而已，當時的我就是這麽想的。有的時候人就是這樣，妳得到了什麽，也意味著失去點什麽。
我旁邊的同桌給我傳達了個消息，英武老師要轉校了。我沒聽錯，確實也沒有看錯，這天我班全都知道了，我有說不出的感覺，是惋惜，還是解脫。
亦或是幸災樂禍？ 他來了，不像以前那樣像豹的速度急速走向講臺，而是在門前微笑著向著我們走來，我從來沒有見過這麽溫和的臉孔，這和以前那個嚴肅巍然的形象形成鮮明的對比，可我們都不由自主的站了起來，我也不知道哪裏來的勇氣，第壹次正視了他壹眼，我不相信眼前的他是我們英語老師，就像我不相信這個英語老師會和我說的那句話壹樣，我，也不相信，他竟然今天要離開我們。他讓我們坐下，奇怪，今天我們誰都沒有坐下，如果說以前幾天是懼怕他，而今天，我們可以說是自願的，他沒有勸我們，給我們講課，這壹課，我壹個字都沒有聽進去，時間仿佛過的很快，還有幾分鐘就下課，這是課堂鴉雀無聲，大家都在期待，他能說些什麽，只見他看了我們片刻，恢復到了嚴肅的表情，但這次我感覺和原來不壹樣，他的眼中沒了威嚴，多了壹絲絲留戀和無奈，他終於打破了寂靜的課堂，整理好他文件夾，拿起粉筆，手微微顫抖，而心裏似乎在強忍著什麽不忍說出來，轉過身在黑板上寫下了本該是語文老師寫的：不經壹番寒徹苦，哪來梅花撲鼻香，這是壹個英文老師，在臨走前留給我們的中文字。
不，那不僅僅是壹句話，而是壹堂課。這堂課超越了他的教學範圍，但我永遠記得那是王英武老師教給我們的壹堂很好的英文課。
他寫完了，只說了壹句，下課吧，同學們。 我清楚的記得，我們班裏大多數同學都滿含淚水，有壹個同學還請求老師不要走，只有我沒有那個勇氣，我攥著那個被黑板擦打過的手心，心情極其矛盾和糾結，我真恨那時的自己，如此的無情。
老師把那個同學叫了出去，我只看到他安慰了那同學，就像那次他把我叫出去壹樣，可是我沒聽到他說什麽，因為他的聲音。
4. 與老師壹起走過的日子作文800字短短初中的三年，飛速滑過我的眼前.像流星，也像彩虹.臨畢業，我們才知道時間的珍貴，可是，時間不留情，它還是從我們手中滑動的筆尖飛速閃過，想挽留，但是卻挽留不住. 還記得初壹的時候，我們曾壹起參加過軍訓，那段日子，既痛苦又快樂，是那麽的刻骨銘心，難以忘懷.壹次次在烈日下站軍姿，練習軍體拳，我們的汗水如雨，不停滴落，可誰又敢違抗命令呢？壹次次艱苦的奮鬥，讓我們團結壹致；壹次次刻苦練習，讓我們學會堅強.盡管曾有人流下過傷心的淚水，思念的淚水，但堅強的毅力.使我們挺過來了，征服了壹個又壹個困難.在軍閱儀式上，我們表演得非常出色，看著老師們微笑的臉龐.聽著同學們熱烈的掌聲.我們歡呼雀躍，為期不多的軍訓沒有白白浪費，我們懂得了許多人生的道理，也壹點壹點長大.再回首我們曾壹起參加過的春遊與秋遊，我們所到之處，必定會留下我們開心爽朗天真的笑聲.我們壹起唱歌，壹起歡笑，壹起遊玩，而那次歡樂谷之遊，最讓我們記憶深刻.壹項項驚險 *** 的項目，在我們互相的鼓勵之下，大膽走向前去，準備征服這壹個個看似恐怖的驚險遊戲.盡管我們會嚇得哇哇大叫，盡管我們睜不開那緊閉的雙眼，但是，我們在壹起***患難，有福同享，有難同當，在壹聲聲尖叫中，在壹雙雙緊閉的眼睛中，我們依然保持著快樂的心情，在同時，我們都不忘記為對方加油打氣，所有，那壹次次超越極限後的喜悅與幸福，我們壹起分享.時過境遷，如今，我們將面臨分別，離開我們朝夕相處的同學，離開我們形影不離的好朋友，心中總會有壹絲傷感，壹絲惆悵.面臨人生第壹個轉折點，我們要邁出這艱難的壹步，面臨我們的，將會是新的挑戰.天下沒有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無法忘懷這同壹間教室裏坐著的每壹個人，但是，相信自己，讓我們壹起堅強勇敢地走下去吧！ 壹起走過的日子我不會忘記，妳們我也不會忘記.因為我和妳們，***同豐富了那段壹起走過的日子.壹起走過的朋友們，我會想念妳們！珍重。
5. 第壹次見到老師的作文生活中有無數的第壹次，可給我印象最深的是第壹次見到教我們的老師。
天真無暇，快樂的幼兒園生活結束了，我踏進了小學。走在上學的路上，我的心“怦怦”地跳，忐忑不安，不知老師是怎麽樣的，心裏很害怕。我進了教室，看到了壹位女老師站在講臺上，這位老師大大的眼睛，長長的黑發，苗條的身材，非常年輕漂亮。當每壹個小朋友進去的時候，她都要對著微微壹笑，這使我心裏比吃了蜜還甜。原來老師不像我想象中的那麽可怕，我覺得老師真溫柔。我坐在座位上靜靜地等待，看著老師，心裏想：這位老師姓什麽？教我們什麽呢？我對這位老師非常好奇。 小荷作文網 。
7. 作文搜索 和老師壹起走過的日子緣，讓我們相識在桂花飄香的九月；夢，又讓我們分別在未雨綢繆的六月。在與您相處的日子裏，是您讓我們發現了生活的美麗，是您讓我們懂得了關心的愜意，又是您讓我們浮躁的心變的虛心駕馭。難忘我們壹起走過的日子！
—題記
2003年9月1日 星期壹 天氣晴
記得懷著忐忑的心情，拿著入學通知書來到學校的時候，我是多麽的高興，渴望已久的初中生活終於來到了！
我被分到了四班。聽同學說班主任是剛分來的呢。真好！我特喜歡年輕老師，愛笑，愛跳，渾身有勁，交流起來也容易，而且特愛關心人。我小學時的老師就是剛分來的年輕老師，我們可喜歡他了！
老師，您壹定還記得我們見面時的情景吧！您先作了自我介紹，又讓我們作了自我介紹。您說，您喜歡和我們作朋友，並且作最好的朋友。當時，您笑的真甜，象我家盛開的玫瑰花。
課堂上，剛剛走進這所學校的我，竟連聽課時也畏首畏尾的。是您，老師，輕輕的來到我身邊，問我聽懂了沒有，有沒有不明白的地方，您用微笑祛除了我內心的恐懼。那笑容是關心愛護的，是充滿自信與鼓舞的。在課後的交談中，您教我怎樣聽講，如何排除畏懼心理，您還教我如何運用正確科學的學習方法，我至今記憶猶新。您的循循善誘，您的真誠友愛，時時刻刻感染著我，激勵著我！
謝謝您，老師！正是您的虛心教導，讓我的生活翻開了嶄新的壹頁！
2004年9月2日 星期二 天氣陰轉晴
初二新學期開學兩天了，丁萌同學還沒有到校。聽說丁萌同學突發急病，正住院治療呢！
過了幾天，您利用午休時間，帶著我們幾個班委同學去了丁萌家。雖然有心理準備，但是真的看到丁萌同學那憔悴的面容時，我們還是流下了眼淚。
“丁萌，好好在家休息，同學們等妳早日康復呢。”這樣安慰的話您不知說了多少句。您還叮囑丁萌的父母要好好照顧她，營養要跟上。您那婆婆媽媽的樣子，好象人家丁萌的爸媽不是親的，您是親的，就連在旁邊的我們都不好意思了。
“落下的功課，同學們幫忙給妳補上。當然，有什麽不明白的地方，問同學，問老師，都行。其他有什麽困難，盡管說。”臨走，您還硬是留下了壹百元錢。我們都知道，您那時的工資才七百七十元，您班會上回答同學的提問時，我們都聽到了的。
下午班會上，您說：“我們初二（4）班，怎麽會丟下哪怕壹個同學呢！”
對，我們“壹個也不能少”！
2006年12月28日 星期五 天氣晴
今天，學校舉行“迎元旦”接力比賽。
在我們班的動員大會上，您安慰我們說：“同學們，發揮出我們自己的水平，得不了第壹，得第二也行，重在參與嗎！”
“老師，妳是不是看不起我們呀！”
“老師，別門縫裏瞧人好不好！”
“誰說得不了第壹，看我們的！”
下午的比賽異常激烈。場上的選手，奔跑迅速，象獵豹，象奔馬，交接棒合理到位，配合巧妙。場下的同學，還有您，喊啞了嗓子，揮酸了手臂。。。。。。最後，我們班得到了級部第壹。
班級總結時，您感慨地說：“沒想到，真沒想到，我們初三（4）班真是藏龍臥虎之地呀，潛力無窮，潛力無窮呀！”
這時，我們才明白，原來您是用了激將法。哎呀，真是的！
老師，再見了，真的好懷念我們在壹起的日子。以後我可能還會遇上象您壹樣可親，可敬，可愛的好老師。但我永遠不會忘記您，不會忘記我們壹起走過的日子！
教師節就要到了，我代表您的所有的學生祝您永遠快樂，永遠年輕！願您的人生更加燦爛！
稍微改壹改就可以了