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師生***寫隨筆

? 在書寫中成為最好的自己,守望新教育,守望真善美。”——許衛國

? 新教育實驗提倡“師生***寫隨筆”,寫隨筆不僅僅是練筆,是“心靈的對話”,隨筆還有著育德、啟智的功能。無論是教師還是學生,為了寫得精彩,而做得精彩。教師和學生***同行走在花開的路上,以***讀***寫***同生活為基本行走方式。有的老師是充滿濃濃愛意的關愛,有的是殷切的期望,有的是暖暖地表揚,有的是善意的提醒或批評。通過***同的生活,師生的心貼近了,他們壹起交流,壹起快樂成長。他們彼此為對方的生命祝福,彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重,彼此作出承諾,***同創造壹個完美的教室,***同書寫壹段生命的傳奇。壹個有著濃郁書香,彰顯著人文氣質的校園,壹定是孩子童年夢想的搖籃,是老師幸福教育人生的起點。因此我校壹直比較重視書香校園的營造,“以恒為美,締造完美”的教育促進學生的“和美”發展,實現學生的可持續成長,造就每壹個“完美”的孩子。

? 我校自實驗新教育以來,始終把新教育試驗作為學校工作的重中之重來抓,我們以教師發展為起點,以六大行動為途徑,以幫助師生過壹種幸福完整的教育生活為目的。秉承“只要行動就有收獲;只有堅持才有奇跡”的理念,選取了“營造書香校園”、“師生***寫隨筆”“締造完美教室”三大行動作為實驗重點,近幾年,我校為全面實施素質教育,促進學生的可持續發展,落實《語文課程標準》的要求,讓讀書成為校園的主流,讓閱讀成為廣大師生及家庭的良好習慣。不斷提高我校學生的閱讀水平和語文綜合素養,為學生的終身發展奠定文化基礎。每年的閱讀考級,不僅可以激勵學生多讀書,讀好書,好讀書,而且將讀過的內容參與到考試中。在每年假期,我會規定孩子們閱讀幾本“閱讀考級”的書目,供學生參考,選取自己喜歡的書本,閱讀的過程中,可以自己讀,也可以親子閱讀,期間並將好詞好句摘抄,最後制作讀書記錄卡,開學來課堂上品讀且與同學們壹起分享。

? 教師這個職業,是要用心來工作的。愛心加上正確的方法,是壹把開啟學生心靈的鑰匙。少年兒童是壹株株剛剛萌芽的幼苗,需要陽光,需要雨露,需要社會、家長、老師的精心呵護,才能健康地成長。正如冰心所說:世上沒有壹朵鮮花不美麗,沒有壹個孩子不可愛。對待差生,嘲諷和懲罰是教師最無能的表現。我們應該始終站在教育家的高度去看待每壹個學生,教學生1年,要為學生考慮10年,為國家考慮100年。從開始對新教育的懵懂無知,到現在的認識深刻,可以說新教育已走進了我們的日程教學和生活中。它為全面實施素質教育、深入推進課程改革提供壹個很好的途徑;使我們在繼續追求教育教學質量的同時讓每壹個教師都微笑教學,讓每壹個孩子都幸福學習,努力讓老師和學生過上壹種“幸福完整的教育生活”。

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