12歲心理不健康的表現
12歲心理不健康的表現
12歲心理不健康的表現，小學生心理不健康的表現、成因及對策小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發 展的關鍵時期。但妳知道12歲心理不健康的表現有哪些嗎，想知道就快來看看吧。
12歲心理不健康的表現11、情緒變得比較極端，喜歡獨自玩耍，不愛與人溝通，有時候會出現攻擊性的行為，去打人、破壞物品，破壞家裏東西或破壞班級裏的公***財物。
2、註意力差，課堂上不安靜的聽講。
3、明顯的缺乏自信心，比較自卑，不敢面對現實。
4、出現過度的恐懼表現，會經常出現失眠、做噩夢，有的時候會裝病，不喜歡去學校上課。
5、感到緊張，有的孩子會出現咬手指、咬指甲緩解緊張情緒，有的孩子會出現抑郁、不愛說話。
12歲心理不健康的表現21、自我意識迅猛發展：
青少年時期是自我意識發展的第二個飛躍期，主要表現為獨立感、自由感、自信心、自尊心；
2、認知旺盛：
有直觀的形象思維，觀察力、概括力、想象力、記憶力不斷增強，具有記憶好、求知欲強、思維敏銳、接受新事物快、富於想象等特點；
3、情感豐富且不穩定：
青春期的發育不成熟，高級神經活動興奮和抑郁過程的強弱與不平衡。往往表現為青年人易動感情、情感比較強烈，遇事容易激動，同時存在多種情緒狀態；
4、性機能開始成熟：
青春期生理、心理迅速發育，開始出現朦朧的性欲望及與此相聯系的壹系列內心體驗；
5、心理反抗期：
主要表現為社會地位欲求不滿，觀念上的“碰撞”，不能自控的情緒波動，青春期煩躁等。
12歲心理不健康的表現31、自我中心
皮亞傑提出了認知發展階段論，認為兒童的認知發展要經歷四個階段，包括感知運動階段（0~2歲）、前運算階段（2~7歲）、具體運算階段（7-12歲）、形式運算階段（12~15歲）。
在感知運動階段，兒童主要依靠感知運動手段反映外界刺激，思維不可逆、自我中心、泛靈論，在這壹時期，兒童對自己和他人有了初步的認識，但他們的壹切行為都體現著自我中心。
餓了要吃東西，渴了要喝水，困了要睡覺。
他們無法理解別人的心情，甚至無法理解自己的內心，壹切都是依靠本能與外界相互作用，因此自我中心是這壹階段最顯著的特點。
因此在這壹階段，父母教育孩子懂得謙讓、犧牲自己的利益去滿足他人，這是行不通的，因為他們的認知發展水平還沒到那個階段。
隨著年齡的增長，兒童的認知發展水平不斷提高，尤其是進入小學以後，很多兒童開始認識到朋友之間可以親密地***享，"有福同享"是他們對待朋友的方式。
因此，如果有父母發現自己的孩子到了小學依舊以自我為中心，拒絕和別人分享自己吃的東西或者玩具，那就說明孩子的心理已經不健康了。
賽爾曼認為，當兒童進入了小學，他們開始意識到朋友是可以互相分享的，但還不能***患難，並且具有明顯的功利性。
作為父母，就應該努力引導孩子分享他們自己的東西，通過擺事實、講道理、鼓勵等方式教會孩子和他人壹起分享自己的快樂。
除此之外，還應該提供機會讓孩子主動去幫助朋友，並且教他們拒絕他人的回報，以幫助孩子建立起純潔、良好的同伴關系，促進孩子心理的健康發展。
2、說臟話
在舊時代，說臟話基本上是每個人都會的，人們對臟話的容忍度要比現在高得多。
到了現在，由於提倡素質教育，人們在評判他人的時候總是離不開對對方素質的評判，因此，素質很重要，它直接影響著人們對壹個人的整體評價，而素質通常通過壹個人的談吐表現出來。
如果壹個人文質彬彬，字裏行間顯示出有文化、有素養，那麽人們對他們壹般都有壹個好印象。
如果滿口臟話，說話夾槍帶棒，就會給人沒教養、沒素質的印象。
在很多家庭，父母說話都當孩子不存在似的，無論是打電話，還是夫妻吵架，亦或是對孩子說話，他們總要夾雜著兩句臟話。
或許是沒有意識到事情的嚴重性，但時間壹長，妳的臟話會全部被孩子撿去，被他們當成攻擊別人的武器，妳甚至偶爾還會自食其果，例如孩子頂撞妳的時候會用臟話來表達憤怒。
如果孩子總是將臟話掛在嘴邊，那就說明孩子的心理已經不健康了。
在諸如王者榮耀、和平精英這類大眾遊戲裏面，由於語音系統的存在，很多人都能聽到小學生的粗言穢語，而且發生率相當高，這已經成為了壹種普遍的社會現象，父母們應該提高警惕。
因為孩子愛說臟話往往都是從父母那裏學到的，如果父母不加收斂，孩子以後可能會因為說話習慣而受到其他人的排斥和孤立，畢竟很多人都不希望自己的'朋友是壹個滿嘴臟話的人。
3、愛撒謊
撒謊說明壹個人有著自己不可不達到的目的，而把說謊當成壹種習慣的孩子則是心理不健康的表現。
對於孩子愛撒謊的習慣，父母首先應該反思自己的問題。
每個父母都不希望自己的孩子對自己撒謊，如果發現孩子對自己撒謊，父母不可避免地會感到失望和憤怒。
但孩子並不是生來就會撒謊，他們的謊言壹定是建立在對父母的不信任、害怕父母的懲罰的基礎上的。
所以發現孩子撒謊之後，父母的責備和教訓只會增加孩子以後撒謊的頻率，把怒氣發泄出去可謂是得不償失。
作為父母，必須要樹立自己的威嚴形象，保護孩子的隱私、尊重孩子的想法，同時也要竭力避免孩子對自己產生恐懼感，"亦師亦友"才是最好的狀態。
12歲心理不健康的表現4多疑
俗稱“疑心病”，表現有多方面，如疑病、疑偷、疑別人說自己壞話等。有這些表現的人，人際關系比較緊張，對他人言行極敏感，或過分關註自己身體某壹部分功能及健康狀況，甚至反復就醫。
克服方法：註意調整自己的心態，寬容大度，性情溫和，提高自信，糾正偏見，擴大社會交往，維持良好的生活狀態。
情緒波動
情緒波動表現為時而熱情開朗，時而郁郁寡歡，令旁人不可理解，自己也感到莫名其妙。這種無端高興或抑郁的情緒會歷時數天，乃至數周。
克服方法：有這些表現的人可以自我調節，當情緒低落時可轉移情緒，想壹些高興的事，做壹些高興的事，穩定情緒，度過情緒低落期。
激惹
激惹表現為遇事不冷靜、易沖動、易激動，會做出爆發性反應。
克服方法：多註意自我修養，養成每當發火時做出自我暗示的習慣，如頭腦中出現“制怒”兩字的形象或壹些習慣性暗示動作。