讀《綠山墻的安妮》有感

當看完壹本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麽如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是我收集整理的讀《綠山墻的安妮》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

壹個紅頭發、發著滿臉雀斑，熱衷幻想而且喋喋不休的女孩，妳們知道她是誰了嗎？沒錯，她叫安妮。

自從陰差陽錯來到了綠山墻農舍，她就像壹股清新的風吹進了這個閉塞的鄉村。林蔭大道成了“歡樂潔白之路”，巴裏先生家的池塘成了“閃光之湖”……同時她也做了不少傻事，比如將止痛藥當成香草精放進蛋糕，在屋檐上行走……當然還有無休止的幻想，幻想自己是被海盜偷出來的國王的女兒，潔白的櫻花是高貴的白雪公主，她還把影子和回聲想象成是她的知心朋友，訴說著心事……

誰又曾想到這樣壹個充滿靈性、熱愛生活、樂觀堅強的女孩卻是個自幼父母雙亡，無依無靠的孤兒？但是她沒有放棄追求快樂的權利，沒有因為貧窮而失去理想。我覺得自己和安妮相比差之千裏，生活中稍微有壹點不順心就怨天尤人，哀聲嘆氣。嫌自己不夠漂亮，怪媽媽的飯燒得不好吃，羨慕別人有的玩具我沒有……其實我擁有的比安妮多太多了，我有壹個溫暖的家、親切的鄰居、老師同學的愛護，還有滿屋的布娃娃……那我是不是應該感到幸慶和珍惜自己擁有的壹切，更應該熱愛生活，熱愛周圍每壹個人，用積極樂觀向上的態度去面對每壹件事情呢？答案是壹定的。

安妮在逆境中仍然不放棄自己的理想，堅持不懈的努力終於考取了女王學院。讀到這裏，我臉上又是火辣辣壹片，倍感慚愧。每壹次遇到難的數學題目，我就想退縮放棄，不願意思考，這些“攔路虎”也擋住了我前進的道路。現在只要想到安妮對學習的那份狂熱和拼搏，我就渾身充滿能量，繼續埋頭苦讀；當晨跑途中累得氣喘籲籲時，我又仿佛看見那個不畏艱險，積極快樂的安妮在前方向我招手，指引我勇敢地向前行……

從此，安妮成了我生活中的壹盞指明燈。在漫長的人生路上，她教會我用燦爛的微笑去面對生活，用良好的心態去迎接挑戰，用堅強的毅力越過障礙！

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”

這個假期，我讀了加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》。

這本書講述了這樣壹個故事：在美麗的愛德華王子島，馬修和馬麗拉想要收養壹個男孩來幫助他們幹農活，可是孤兒院卻送來了壹個滿頭紅發的女孩兒安妮。她熱情、能幹、淳樸，同時又有著非凡的想象力。安妮來到綠山墻農舍，像壹股清涼的風，給沈寂的農舍帶來了蓬勃的生機，在安妮眼裏生活是那樣美好，自然是那樣美妙。她給林蔭道取名“白色的歡樂之路”;她給開滿紫羅蘭的溪谷取名“閃光之湖”······

安妮常常犯壹些“小錯誤”，但她總是勇於承認錯誤，比如跳到床上壓醒了巴裏太太，但她壹番不可思意的道歉，卻為自己找到了靈魂上的知音;為阿倫太太做蛋糕，卻把止痛藥當成香草精放入了蛋糕，卻幸運的又遇見了壹位知音;為了壹個沒有勝算的打賭，安妮付出了很大的代價——七個星期躺在床上，因為她的腳骨折了。有壹次安妮把雲杉林想象成鬧鬼的森林，晚上瑪麗拉讓安妮去巴裏家，安妮被自己想象的東西嚇到了，但她還是走過那片雲杉林，回到家，她明白了什麽東西普普通通的也沒有什麽不好。安妮的這些“小錯誤”不但為她結識了幾位靈魂上的知音，還讓她變得更加沈穩。

安妮十分善良，通過安妮的努力，她終於考上了她夢寐以求的女王學院，卻因為銀行倒閉，馬修去世，馬麗拉動了想賣掉綠山墻農舍的念頭。安妮思量再三，還是選擇了留住綠山墻農舍，留在馬麗拉身邊照顧她。

安妮還很樂觀，她自幼失去父母，多次被人領養又多次被拋棄。但她總能站在他人的角度去想問題，仍懷著壹顆感恩的心，樂觀的去看這個世界。

讀了這本書，使我明白了壹個道理：只要對生活充滿希望，用積極的心態迎接生活中的每壹次挑戰，越過壹個個障礙，生活就會豐富多彩，生命就會美麗多姿!

她坐在“跳動的潔白之路”上的馬車裏，看著“閃爍的小湖”的水面上閃爍著各種各樣的顏色，盼望著壹個溫暖的家，盼望著新的生活。她在臥室裏祈禱和感謝上帝，感謝上帝能讓她有個溫暖美麗的家，希望自己永遠留在這裏。她和朋友壹起上學，穿過“白樺小道”和“紫羅蘭峽谷”，心中有無限的幻想和期望……她就是《綠山墻的安妮》中那個女孩——安妮·雪莉。

住在綠山墻的馬修和馬瑞拉兩兄妹想收養壹個孤兒院的男孩，孤兒院卻送來了安妮，這對善良的兄妹最後決定收養安妮。她在綠山墻成長，交了許多朋友，認識了許多親切的鄰居。她靠著自己的努力考上奎因學院，拿到艾弗裏獎學金，將要上大學，卻為照顧生病的馬瑞拉而留在綠山墻，當壹名教師承擔養家的責任。

安妮沒有父母，是壹個孤兒，十壹歲時才擁有了屬於自己的家。但安妮仍然對生活充滿了憧憬和樂觀，絲毫沒有覺得自己和別的孩子不壹樣。她為自己有壹個家而歡喜，對周圍的壹切心存感激。如果我和安妮是壹樣的處境，應該不會有她那麽樂觀積極的心態，會自卑，會羨慕別人，抱怨上天不公。受到別的孩子的嘲笑，會擡不起頭。

安妮得到家後，並沒有過著放縱嬌氣的生活。她在來到綠山墻之前，已經十分能幹、獨立了。她以前照顧過許多小孩，幹過很多活，生活的`環境也十分不好。但她並沒有灰心喪氣，她仍然喜愛生活，喜歡幻想。來到綠山墻後，她沒有被嬌慣，還幫助家裏做飯、做點心、織布……

對比自己，我感到慚愧，生活無憂，家庭幸福，可時不時地總會矯情地“為賦新詞強說愁”。和同學口角，會生氣；看到不公，會抱怨；遭遇失敗，會氣餒……可是安妮“告訴”我，快樂是自己給自己的，幸福是因自己的心而生。是啊，經常看新聞說上有些我們覺得很不幸的人，而這些人自己卻微笑面對生活，把生活過得豐富多彩。

安妮有理想。她壹直把吉魯伯特當作學習上的對手。起初是為了報復，到後來更多的是為了理想和抱負，她在班裏的學習壹直是數壹數二的。安妮聽到可以參加奎因學校的應考班後，發憤圖強，在幾何上拼命努力。上了奎因學校後，她學習的是兩年制的課程，依然名列前茅。她的目標是艾弗裏獎，於是十分努力地學習，並如願地拿到艾弗裏獎學金。

我也有目標，可我是怎麽對待的？體育壹直是我的弱項，我自己也知道只要堅持鍛煉就能提高。可是我總是熱的時候怕熱，冷的時候怕冷，運動壹下就叫苦叫累。最簡單的跳繩也是三天打魚兩天曬網，結果就是我的體育期末沒有優秀。安妮有目標，為了目標而發奮圖強，絲毫不嫌累。而我有運動器材、運動的合適場地，卻不知努力。她能努力，我又怎麽不能呢？

在我難過和生氣的時候，安妮讓我發現生活中更多是美好。在我懶惰而又想實現理想的時候，安妮讓我明白努力是實現理想重要的壹步。在我埋怨的時候，安妮告訴我，感激會讓我更加幸福。

初讀安妮，我就被她豐富的想像力吸引了。安妮是壹個父母雙亡的孤兒，她有著壹頭令人討厭的的紅發，蒼白瘦小的臉上長著好些雀斑。在壹次陰差陽錯的情況下，她被卡思伯特兄妹領養，來到了美麗的綠山墻農舍。即使身處尷尬的逆境中，她還是用她的善良和樂觀改變了瑪麗拉對她的看法，得到了大家的關愛，成為大家心目中的驕傲。

安妮是壹個喜歡說話，又愛惹禍的女孩，她的個性極其鮮明，脾氣有點倔強，但她的心地善良，並且對任何事物都充滿美好的幻想，因此她的生活也是多姿多彩。這些開朗的性格使安妮這個幻想狂在面對瑪麗拉的嚴厲要求時仍用她的純潔和充沛的感情面對美好的壹天，而這種精神並不是每壹個人都可以擁有，它來自於安妮的熱情和幻想，也來自於她對大自然敏銳的感受力。安妮的想象總會帶領我穿越書本，來到美麗的綠山墻農舍。她為雪白的神奇的林蔭道取名為白色的歡樂之路，她把黛安娜家的池塘叫做閃光的小湖正因為她的想象力，她也經常犯下壹些錯誤，鬧出壹出喜劇，給原本冷清的綠山墻農舍增添了許多快樂。她幻想自己是百合少女伊萊恩，躺在夥伴們精心布置的平底船裏順水漂流，卻差壹點淹死；她和女孩們玩敢不敢的遊戲時為了維護自尊從屋脊上摔下去摔斷了腳踝後依然想象著新老師的樣子和學校裏發生的壹切故事

盡管她犯下了壹些可笑的錯誤，也因此而受到各種懲罰，但她擁有壹顆溫暖而充滿愛的內心。她在危難時憑著自己的經驗救活了壹個三歲的孩子；她不斷地闖禍，也不斷地改正錯誤。在馬修去世後，瑪麗拉接近失明的日子裏，安妮依然放棄了自己的學業，決心留在當地工作成為壹名教師，然後照顧瑪麗拉。當她做出這壹重大的抉擇時，我的腦海中那個不懂事，倔強的安妮已經不見了，在我眼前的是壹個心地善良，舍己為人，擁有美好品質的女孩。盡管許多不知情的人都笑安妮傻，而瑪麗拉也勸安妮去雷德蒙德，但善良的安妮知道有壹句話叫滴水之恩當湧泉相報。她知道自己不應該在這個時候丟下瑪麗拉壹個人。

正是這個善良的女孩感動了我，她也用她的善良感動了她的夥伴、朋友，她是美的化身。

每每空閑，我都手捧著《綠山墻的安妮》，愛不釋手，我被它深深吸引著，被安妮自信樂觀的精神所感動，被安妮不屈不撓的精神所感染，深刻體會出樂觀處事的重要性。

本文講述了壹個歷經坎坷的小女孩安妮的成長故事。陰差陽錯，她“繼承”了要被馬修兄妹領養的男孩的位置，她沒有接受命運的安排，沒有怨天尤人，她以樂觀、自信、善良、直率、勇於擔當責任的品質感染著馬修兄妹；她聰明而具有想象力，以美好的心態看待壹切，得到馬修兄妹的贊賞；她好動又好奇，因此經常犯錯，但都勇於改正，這些又博得了馬修兄妹的喜愛和認可。最終，她考上了女王學院，而且在學業上嶄露頭角，由此改變了她的壹生。

讀完這本書，我感觸頗深。從文中我們可以看到安妮不論遇到多大困難，都能樂觀面對，最終等待她的是美好的結局，這些值得我們學習。我還讀過《海蒂》，文中的海蒂也像安妮壹樣，是個樂觀、自信、開朗的人；還有眾所周知的海迪姐姐，她以不屈不撓的精神克服了壹切苦難，戰勝了疾病，做出了常人所不能取得的成績……

安妮、海蒂、海迪，她們不都是因為樂觀、自信、不屈不撓才最終成功的嗎？讓我們仔細琢磨、品味她們她們帶來的啟迪吧！樂觀面對生活吧！不要沈浸在過去的煩惱當中，自信樂觀看待人生，闖出壹片晴朗的天空吧。自信樂觀看人生，生活才多姿多彩。

高爾基曾經說過“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，“書籍是人類進步的階梯”。這不，我最近就讀了《綠山墻的安妮》這本書，它讓我獲益匪淺。

這本書講述了這樣壹個故事：居住在綠山墻的馬修和瑪利亞兄妹倆想收養壹個男孩幫助馬修幹活，不料卻收養了壹個天真可愛、喋喋不休的紅發女孩——安妮。剛開始的時候，安妮經常會闖禍，但她憑著她的天真與誠實平息了壹場又壹場的怒火。也正是她那誠實的高尚品格贏得了人們的喜愛。後來，安妮靠著自己的聰明、勤奮，考上了大學。但為了照顧孤身壹人的瑪利亞，放棄學業，成為凡亞村壹名平凡的老師。

看完這本書，我深深地被安妮那誠實的品格所吸引。我不禁想起了三年級的壹件事。

當時快要期末考試了，許老師把我們昨天做的壹張上學期期末考試的試卷發下來。我看到我的試卷上寫著大大的“98”分，又得知最高分只有99分，高興得壹蹦三尺高。突然，我看到“按課文內容填空”中有壹句話漏了兩個字。我下意識地東張西望，生怕被人發現。這是，我的思想開始分裂：壹半主張要做個誠實的人，另壹半覺得分數最重要……最後，還是誠實占了上風。我把試卷交給老師改，沒想到老師把應該扣兩分的題只扣了壹分，許老師似乎看出了我的疑惑，對我說：“這就是誠實啊!”直到現在，這句話還深深地印在我的腦海裏，它不斷得提醒我——做個誠實的人!

同學們，快去看看《綠山墻的安妮》，快去做壹個誠實的人吧!

最近，我總是沈浸在美好的書海中。在茫茫書海中，我總算找到了最令我感動的那顆明珠———《綠山墻的安妮》。

安妮是個簇擁著壹頭紅發，臉上長滿雀斑，喜歡談天扯地的女孩。不論是馬瑞拉，或妳或我，在第壹眼看到在拼寫中加個“E”的安妮時，都會是這樣留下印象的。打從安妮被綠山墻容納的那壹刻起，她就投入了無限的興奮與想象。正是這種聽似無厘頭的想象，讓所有對她不抱有任何希望的人們改變了想法。

如果讓我用壹個詞來概括安妮，我壹定會毫不猶豫地選擇“誇張”這個詞。安妮的想象力十分誇張，她能把樹葉花朵想象成人，把綠眼睛想象成閃閃發光的紫眼睛，甚至能把安妮這個名字想象成完全不相幹的科迪莉亞。安妮不僅想象誇張，用的詞也誇張。壹般來說，常人喜歡在優美的環境下說自己感覺喜悅，安妮卻不壹樣，她選擇的是奇妙這個詞。妳能想象出心痛是怎樣的嗎？妳壹定會在壹剎那之間想到這種感覺，但是卻不能表達出來。安妮是壹個很隨性的孩子，因此，她能夠壹下子就將自己的內心想法有關的內容用語言表達出來。其實，用誇張這個詞來描述安妮壹點兒也不準確，因為我們每個人內心都有壹個“小安妮”，她指引著我們進行著無數的想象。但是，又因為我們的腦子裏摻雜了太多的“雜質”，因此，我們才沒法像安妮那樣隨性。

這本書也反映出作者寫作手法的高超。這壹系列的表達其實都與讀者有著強烈的***鳴，於是，作者刻畫了安妮這樣的壹個愛幻想的孩童人物。而且，就算讀者中的大人們不喜愛聽，文中許多人對安妮的看法也能讓人們不得不重新觀察並重視想象力這種東西。

啊，如果這個世界的所有人都能像安妮壹樣純潔善良，充滿想象力，那這個世界就近乎完美了吧。

最近，我讀了壹本叫《綠山墻的安妮》的書，我十分喜歡，就讓我講述壹下這本書的故事吧。

這本書寫了瑪利拉和馬修計劃著從孤兒院領養壹名男孩子，卻發現只有壹頭紅發，滿臉雀斑的女孩子。馬修喜歡上了她。她就是安妮。過了不久，安妮結識了同班同學戴安娜，他們發誓要成為好朋友。有壹次，安妮請戴安娜吃茶點，結果將葡萄酒當成了草莓酒，他們喝得酩酊大醉，戴安娜的媽媽十分生氣，禁止他們交往，後來有壹天，安妮照顧好了戴安娜生病的妹妹明妮，心懷感激的媽媽才同意他們交往。轉眼四年過去了，安妮長成壹個漂亮的女孩子，她以優異的成績考上了女王學院，直到畢業，她就留在當地當了老師。

大作家馬克吐溫在看到此書後，激動地寫到：“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的兒童形象。”我也非常喜歡安妮這個人物，她非常聰明，也很善良，盡管戴安娜媽媽誤會她，她仍舊幫助他們照顧生病的明妮，她 還 非常的有目標，盡管她之前是個孤兒院的孩子，但是她馬雲自暴自棄，而是憑借自己的努力，考上心儀的大學，選擇了自己喜歡的工作。

安妮陽光般燦爛美好的性格，天真、善良的童心，是我最敬佩的品質，我要努力成為壹個像安妮壹樣的人。

最近，我看了壹本書——《綠山墻的安妮》。

書中寫到：綠山墻農舍的主人馬修和馬瑞拉領養紅頭發女孩安妮。剛開始，馬瑞拉不喜歡安妮，但還是把安妮留了下來。安妮憑著她樂觀、積極、刻苦，得到了領養人的喜愛，也贏得了老師和同學的信任。最終，考入皇後學院，獲得獎學金，還被大學錄取。但為了照顧馬瑞拉，她放棄讀大學，做了壹名教師。

讓我印象最深的是，安妮熱愛大自然和生活，想象力十分豐富。比如壹棵高大的櫻花樹，她給取名為“白雪王後”，還為圓木旁的泉水取名為“棒木之泉”。安妮還十分刻苦，為了獲得獎學金，她連周末也在學校學習。想想我自己，平時寫壹篇作文，自己不知道該寫些什麽，也不自己多思考，都要媽媽或老師不斷地提示，才能寫好。我還經常不願意做作業。與安妮相比，我不肯動腦筋，缺少想象力。我對生活太不熱愛了，對學習太不認真了。

這本書給我的收獲實在太大了，我下決心，要向書中的安妮學習。以後要樂觀向上、熱愛生活、刻苦學習。

邀請好朋友赴茶會，本想端出紫梅甜酒，卻拿出來葡萄酒；做夾心蛋糕，卻錯放了止痛藥；因為不喜歡紅色頭發，相信了小販的話，購買了染發劑，卻不小心染成了綠色。這壹件件奇怪而可笑的事都是壹個天真、善良、感情充沛並富於幻想的女孩——安妮·雪莉所做的。她少年時期生活在綠山墻，也就是綠山墻，成了她人生的轉折點。

綠山墻，是馬修和馬瑞娜兄妹倆的農舍。他們本想收留壹個男孩子幫助幹壹些雜活，但是陰差陽錯地收留了這個女孩——安妮·雪莉。自從安妮來到這所農舍，閉塞的農舍中就吹進了壹股清風。這個愛幻想、喋喋不休的紅發安妮的獨特性格讓她頻頻闖禍卻又令人忍俊不禁。她愛生活、愛自然、愛周圍的每壹個人，因而生活的快樂充實，朝氣蓬勃。安妮聰明、勤奮，憑自己的努力考取了大學，但為了照顧馬瑞娜，毅然放棄了學業，令人十分感動。

在這本書中，我最喜歡安妮愛幻想這個特點，從她的想象中，我可以感受到安妮是壹個非常單純善良的女孩。在她的想象，櫻花是美麗的白雪皇後，蘋果是可愛的紅衣姑娘；小池塘是閃光之湖，晚間樹葉的沙沙聲，是樹在夢中低語。這壹切的壹切，都是這個女孩的想象。書中是這樣描述：“池塘周圍是金黃色的沙丘，中間有壹個小橋。池塘中的水還會變顏色，橘黃、玫紅淡綠，還有壹些描繪不出的色彩。”閱讀到這兒，我非常有同感，暑假外出，我到壹個湖邊遊玩，就見到過多變的湖水，不能準確描述它的顏色，湖水閃著光。我感覺很親切。我真想與這個愛幻想的安妮交朋友。

露西·莫德·蒙哥馬利為我們塑造了這個愛幻想，天性活潑，總是充滿著極為豐富的想象力，而且善良直率又充滿朝氣的小女孩，並且讓我覺得她仿佛就生活在我們的身邊。安妮雖然有壹頭紅的的頭發，滿臉的雀斑，但她卻有許多值得我學習的地方。比方說努力學習，勇於承認錯誤，有責任心，有很強的克制力等等，這都是非常難得。我們可以從安妮壹次次令人哭笑不得的錯誤中領悟教訓，不要再犯類似的錯誤。

哦！親愛的綠山墻的安妮，我們朋友，好嗎？

寒假裏，媽媽給我買了壹本《綠山墻的安妮》，我壹下子就被小主人公安妮的可愛深深打動，剛翻了兩頁便欲罷不能，壹頭紮進故事情節裏，恨不得壹口氣看完。

《綠山墻的安妮》是壹部甜蜜的描寫兒童的小說，綠山墻的壹對兄妹馬歇爾和馬麗拉陰差陽錯地領養了壹個紅發小精靈般的女孩，叫做安妮。安妮的善良和直率使她贏得了友誼和真摯的愛，因而生活快樂充實、生氣蓬勃。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧養母，她放棄了學業。

看完這本書，回味無窮。我喜歡安妮的直率和純真，我壹向敏感，非常在乎別人怎樣看我，甚至違心地迎合，有時別人不經意的話，我也會刻意去想是否針對自己，相比之下，我真是身在福中不知福啊！我真該好好向安妮學習。安妮雖然幾何學的不好，可是她最終還是找到了克服學習幾何的好辦法。壹看到這我就立馬想到我自己。也不知什麽時候，學習語文老無精打采的，壹上語文課我就像斷了電似的，不知道該幹什麽，該說什麽，有時候想回答卻張不開嘴，老師也跟著著急，其實我心裏很喜歡上語文課，我下決心要改掉這個毛病。

我喜歡樂觀開朗、有主見、懂得體諒他人的安妮，她伴我度過了嚴寒難耐的寒假時光。

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