對語文老師的描寫作文800

現在我已經是壹名中學生了，因此我不得不面對新的學校，新的老師，新的同學……，說到新老師我覺得語文老師給我的印象很深。

我的語文老師是向老師，向老師可能四十出頭，可他的頭發黝黑，不知道的人壹定以為向老師才三十多歲。向老師有著濃黑的眉毛，高挺的鼻子，厚實的嘴唇，看上去是那麽的和藹親切。向老師還是壹個十分樂觀的人，和我們交流起來，總會感到壹絲絲幽默，為我們的生活增添了歡樂。

向老師還有壹個習慣就是他愛“醜話說在前頭”，我記得在上個星期的壹堂語文課上，向老師給我們講了壹些他以前的事，他說他是會打人的，而且他還說了他和我們學校的另壹個老師以前別處教書的時候打過很多學生。所以，他希望我們不要讓他再次做出打學生的行為，我們也希望向老師不再打人，因為誰也不希望自己挨打的。

向老師還是壹個非常好學、善於做筆記的人。因為向老師曾經告訴我們說，他高中時候的摘抄本都還完好無損地保留著。到現在為止，向老師的搞抄本可以堆成壹座小山了。由此可見，向老師是非常有文化的老師。現在，向老師又要求我們也去買摘抄本來摘抄美文，優雅的詩歌……

這就是我們的語文老師向老師，我相信這三年我們壹定會合作得很愉快，開開心心地度過這初中三年的中學生活，我想向老師壹定會把我們教成滿腹詩書的人的。

偉大的老師，我們敬佩您。

我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓。戴著壹副800°眼鏡，猶如壹個博士。老師留著壹頭長發，她心地善良，和藹可親。有壹次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。壹直讓我把字寫工整、規範為止，老師才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是壹樣嗎？幹嗎這麽壹遍又壹遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出壹個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對妳負責，妳寫壹手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的壹席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個壹年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麽作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了壹段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

在我心中有壹支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的壹位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， “蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！

壹年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，壹名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們壹起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像壹根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像壹只會說話的小鳥，來為我們講課，是那麽得豐富多彩，每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶，讓我看到了壹個斑斕的新世界……

偉大的老師，我們敬佩您。

有人說：妳是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：妳是蠟燭，灑盡最後壹滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：妳是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：妳是晚霞，當太陽回歸之後，用最後壹絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！妳自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的壹縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的壹滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上妳畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上妳舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了妳的容顏，是粉筆染白了妳的兩鬢；妳放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是妳！親愛的老師，我想對妳說：妳是啟明星的迎接者，北鬥星的陪伴者；妳是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；妳是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；妳是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。妳是春風，吹綠了壹座座山頭，妳是陽光，照亮了每個角落；妳是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，妳是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；妳用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，壹片希望的綠葉；妳將書砌的冰山，飄做了雪花 ，花白了頭發，給了我純潔的夢想，壹雙寒風中堅強的翅膀；妳從知識的海洋走來，手捧壹掬甘泉，灑下壹路汗水，滋潤了 *** 渴的心田，壹種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，妳就是不朽；當蠶絲吐盡時，妳將會永恒！驀回首 串起春秋的腳步 我的人生 在妳的期待的目光裏 繼續向前 向前……

希望對妳有幫助

OK?

張老師

四年的校園生活中，有許許多多老師都在我的長河記憶中，其中有壹位老師給予了我無限的關愛。那就是我以前的數學老師——張老師。四年來，張老師壹直教我們數學，和同學們結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，我知道，她是為了教學事業是多麽操勞。她和藹可親，樸實大方，只不過她上起課來可嚴厲了！

記得有壹次我發燒請假。我壹來到學校，就暈暈乎乎地上完了三節課，最後壹節是體育課。張老師把我叫到辦公室，溫和地摸了摸我的頭："來來來，過來呀，妳怕什麽？我又不會吃了妳。妳不是發燒嗎？不上體育課了吧？我給妳補課！"張老師拿起我的課本，把同學們昨天學的知識又給我說了壹遍，還講了壹些重點。使我掌握得非常好，還會靈活運用呢！

這就是我最尊敬的壹位老師——張老師。

詩人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的壹盞明燈，是我們成功道路上功不可沒的人。我們玩皮時，他會嚴厲地批評，我們成功時，老師同我們壹樣分享著成功的喜悅。我的新老師，是壹位具有無比寬闊胸懷的老師，是壹位令我永遠也不會忘卻的老師。

相見的那壹天，您著裝整齊，雷厲風行。我壹見到就感覺到壹股正直的風氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴厲，壹雙有神的眼睛慈祥而又和藹的註視著我們，心裏壹定歡喜不得。而我卻有些不自在。

軍訓時，您天天都在強調走正步時的樣子應該迅速而且有力，我們卻偏偏走不好，好像和妳作對似的。可是妳從來沒有對我們發過壹點火，只是看在眼裏，急在心上。我們也暗自請求上天讓我們走好吧，讓老師高興壹些。可是不努力就只得空手而回。我認為老師回來肯定非常惱怒。可是他回來只是耐著性子跟我們講了許多道理，使我頗有感悟，下定決心在學校壹定要學出樣子來，不僅僅是為了我自己，還是為了壹天到晚為我們愁苦的老師。

開學了，壹切恢復平靜了。老師相信我們會卷土重來，洗雪恥辱。可是我們很不爭氣，第壹天就“榮獲”三張扣分單，我心裏都急得像熱鍋上的螞蟻了！老師也只得把這些委屈放在肚子裏，然後又給我們講了許多道理。可是好事不常來，壞事天天有，學習成績又困擾住了我們這個集體，但是老師也從來沒有打罵過我們，他利用了課間和午間寶貴的休息時間給我們講題、講卷紙，甚至晚上很晚才能回家，我拼命的學習著，想用好的成績來報答老師。可是我雖然考得很好，但是有些同學的成績仍是不理想，老師又讓我們壹些好同學去幫助他們提升成績。他原已近視的雙眼加上晝夜的勞累都布滿了血絲，這是他為我們付出太多的辛勞所導致的啊！

老師，您以博大的胸懷寬容著我們，可是我們的成績壹直處於低谷。但是您這半學期的努力沒有白付出，我們是時候該證明自己了，是時候打破黑夜的沈寂了，我會用行動證明我的，這壹次我們壹定不會讓您失望的！

老師我想對妳說

時光荏苒，老師妳還好嗎？

老師，我想對妳說：妳的音容笑貌，妳的舉手投足，時常展現在我的眼前；妳的關心，愛護，壹直縈繞在我的腦海裏；妳的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；妳和我們壹起時的壹切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對妳說：是妳給了我學習的自信；是妳給了我生活的勇氣，是妳給了我發奮發圖強的動力，是妳給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對妳說：妳是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我生活航程中的引路人；妳是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對妳說：如果沒有妳，或許我就會自暴自棄；如果沒有妳，或許我就會那麽沈迷下去；如果沒有妳，或許就沒有我生活的前景；如果沒有妳，或許就沒有今天的我。

老師，我想對妳說：感謝妳風雨之中為我的遮擋；感謝妳冰天雪地之時給予我溫暖；感謝妳對我的培育之恩；感謝妳對我的知遇之情。

老師，我想對妳說：妳每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麽希望妳能笑壹笑啊！開始上課了，妳壹直眉頭緊鎖，忽然叫起壹個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麽回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭壹樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麽希望老師妳也能笑壹笑啊！這樣，妳的不快、同學們的不認真，也許就會在壹笑之中飄然而去，我們與妳的距離會因這壹笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講臺，想跟妳談談話，可壹頭忙碌的妳壹句：“什麽事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想妳笑著與我們放松地聊壹聊啊！

“笑壹笑，十年少，我們學習會更好；笑壹笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麽時候能在妳面前開心地唱壹唱呢？

最後，老師，我要對妳說：新年要到了，祝願妳健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人壹生平安！！

老師我想對妳說

老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每壹個兒女。老師您是大海，我是壹條小魚，在您的胸前玩耍。

老師我想對妳說謝謝。在這兩年來，妳不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師妳的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝妳。

老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每壹個兒女。老師您是大海，我是壹條小魚，在您的胸前玩耍。

我心中的好老師，她應該有壹顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。

老師，我想對妳說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是壹只小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”

這些，或許是壹個您溺愛過的孩子並不任性的話。

老師我想對妳說

老師 ，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換壹下位置，請您坐下來，聽我說說心裏話。

老師，我想對您說：您辛苦了！您就象壹支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象壹位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的壹根根銀絲是粉筆灰染成的麽？您眼角細細的皺紋是我們壹筆壹筆畫上去的吧？

老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開壹六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裏。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。親愛的老師，又是您，讓我很快融入壹六五團學校這個新集體。記得我第壹次走進這個校門，內心是那麽忐忑，那麽猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室裏，並親切地問我：敢不敢向同學們做壹下自我介紹？我從您的眼神裏看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍裏學習和生活了。

夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。

而今，我卻壹點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。

施老師的眼睛值得誇贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，妳瞧！

隨著上課 *** 短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什麽東西，眉頭皺了壹下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒註意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的墻角走去，目光壹下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到壹陣 *** 辣。出乎我意料，施老師並沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什麽。教室裏安靜得出奇。這樣的沈默足足僵持了壹分鐘。

“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沈默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地湧出知識的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。

施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。

自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要妳說老師作業布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質量，不求字量。”我們當然大呼；“理解萬歲。”

在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第壹，爬到了年段第壹，這可真得感謝施老師。記得有壹首歌這樣寫道：“長大後，我就成了妳，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，壹陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲.

老師

不會忘記是誰教會了我思想，不會忘記是誰在迷茫裏指引方向，不會忘記是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯，不會忘記是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人說：妳是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：妳是蠟燭，灑盡最後壹滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：妳是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：妳是晚霞，當太陽回歸之後，用最後壹絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！妳自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的壹縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的壹滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上妳畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上妳舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了妳的容顏，是粉筆染白了妳的兩鬢；妳放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是妳！親愛的老師，我想對妳說：妳是啟明星的迎接者，北鬥星的陪伴者；妳是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；妳是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；妳是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。妳是春風，吹綠了壹座座山頭，妳是陽光，照亮了每個角落；妳是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，妳是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；妳用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，壹片希望的綠葉；妳將書砌的冰山，飄做了雪花 ，花白了頭發，給了我純潔的夢想，壹雙寒風中堅強的翅膀；妳從知識的海洋走來，手捧壹掬甘泉，灑下壹路汗水，滋潤了 *** 渴的心田，壹種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，妳就是不朽；當蠶絲吐盡時，妳將會永恒！驀回首 ，串起春秋的腳步， 我的人生在妳的期待的目光裏 ，繼續向前 向前……

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！

您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶，讓我看到了壹個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水；而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是註視著壹待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。

您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶壹生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是壹位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的笑影！

老師就像蠟燭，知識就像光芒，老師把光芒獻給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著我們在知識的海洋裏遨遊。老師就像烏雲，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養我們成長，陪育我們成才。老師就像壹把鑰匙，為我們開起了知識大門，讓我們在知識樂園裏遊玩。老師愛我，我愛老師，老師和我們度過了壹個個美麗的春天，也度過了壹個個寒冷的冬天！！

我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了壹個又壹個優秀的老師。他們像媽媽壹樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我壹次次體驗到老師的可敬，可愛。體驗到生活是多麽的美好！“師者，所以傳道受業解惑也。”這是出自於韓愈《師說》文章裏的開篇，幾千年來，壹直是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。

老師，是陽光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業。 當我背上小書包，蹦蹦跳跳地闖進教室，看見的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩；聽見她用壹口流利的普通話叫著我的名字；老師纖纖的素手在黑板上寫下的是自己的名字和電話號碼。

第壹堂課，我知道了“壹年之計在於春，壹天之計在於晨”； 第壹學期，我門功課都很優秀第壹年裏，我懂了“十年樹木、百年樹人”。 在媽媽忙的時候，我便留在學校。“月有陰晴圓缺”有時天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿；下雨時，老師把自己的傘撐在我的頭上；記得天熱的時候，老師也不會忘了提醒我：

“還要多喝白開水。” “到操場去運動。”中午搭餐，老師和我們幾乎在壹起吃，壹起休息，壹起開心。 老師象我的媽媽壹樣…… 壹天又壹天，壹年又壹年。 是老師翻開了書的首頁，讓我心豁然開朗—— 老師說：“她的老師就是這樣教她的……” 我愛我的老師！

我長大了，我要做老師！ 我像壹只英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍的天空………

我的老師

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝壹個人——壹個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的壹個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我壹個並不尋常的笑。

那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨後的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

那是壹個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的壹聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。

考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手裏的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子壹發，我的眼珠都快瞪破了，心壹陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨裏，淚也不禁流了下來。

那個鮮紅的數字，如壹匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如壹條無情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。壹切都任由它們去吧，反正什麽也比不上這痛……

我的心壹片陰涼，腦子壹片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，壹只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地擡起頭——是您，竟然是您！壹個在我眼裏陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終於分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第壹次見您笑啊。“哭吧，哭出來會好受點。人的壹生哪能壹帆風順，唯有失敗才能在生命中開出壹朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。壹次小小的挫折根本不算什麽，以後的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下壹次更艱巨的挑戰吧！”您笑了，笑得那麽可愛，此時此刻，我們仿佛沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。

壹句激勵的話，壹個關切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這麽壹個普通的笑，這麽壹個微不足道的舉動，卻給了壹個沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了壹份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！

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