避免孩子做情感“孤兒”，掌握這5招，培養他擁有雙性化人格
前兩天，我們家孩子不小心在家摔倒了，平時他都不會哭，這天可能摔得比較重，突然哭得稀裏嘩啦，奶奶在壹旁就說：“妳是男孩子來的，趕緊起來，壹丁點磕磕碰碰就哭得想女孩子壹樣，這怎麽行。”
還有很多“妳是男孩子，要讓著妹妹。”“妳是女孩子，怎麽能這麽粗魯。”諸如此類這些話，我相信很多人在生活中都會聽過，或者講過，但其實這些條條框框，會成為孩子的阻礙，限制孩子發展的廣度，過度重視已有的性別差異，還會讓孩子成為 情感 上的“孤島”對他們心理發展有很多負面影響。
想要避免孩子成為 情感 上的“孤島”，需要重點培養他們成為雙性化人格。
雙性化人格是心理學研究領域提出的壹個概念和觀點，就是在保留自己性別固有的優點基礎上，還能學習到異性的壹些性格優勢，克服自身性格的弱點，建立壹種健全的人格。雙性化人格是壹種綜合人格特征，它能讓自己突破性別的限制，重新形成壹種全面人格特點。
培養孩子成為雙性化人格可以讓他們日後就算身處復雜多變的 社會 ，也能根據當前的情況，轉變自己性別角色，該擔當的時候不推卸責任，該細心的時候不出錯。
美國心理學家斯比爾森的研究發現，具有雙性化人格特質的人在學校中，智力、體力和性格發展全面，文理科成績均較好，受到同學們的喜愛。成年之後，他們在激烈競爭的現代 社會 中往往處於優勢地位，更容易成為精英階層。
1、性格更全面
國內實驗研究，對男性化、女性化、未分化、雙性化四組個體進行人格測量，相比前三類個體，雙性化個體對父母和同伴的依賴性更低，心理 健康 程度較高，人際關系和諧程度更高，處理人際關系的能力更強，人格發展和適應水平更高，自信、自尊程度較高。
另外研究顯示，雙性化個體幸福指數會更高，對生活的滿意度和 情感 上的平衡感也更高。所以，培養雙性化人格能讓孩子更好的面對這個復雜的 社會 。
2、有助於建立正確的價值觀
家長的教育不要局限，男孩子就壹定要堅強，承擔所有東西，女孩子就壹定要溫柔，體貼，如果從小他們就被這樣教育，日後遇到壹些事情，女孩子就覺得這些是男生做的東西，自己是壹個弱者，只負責柔弱，不應該自己動手做，覺得自己就應該被關愛。
被這樣教育的孩子，好難擁有壹個正確的價值觀，價值觀這個東西壹旦養成就好難被改變，家長們要及時糾正自己這個行為。
家長培養孩子擁有雙性化人格，能幫助孩子建立男女平等的觀念，也能讓孩子有更強的包容性，日後看事情的角度會更加多樣化。
1、避免性別偏見
家長在日常生活中，不要動不動就跟孩子說：“妳是男孩子，應該要怎樣怎樣做。”“妳是女孩子，不要這樣。”諸如此類的話。
這樣會讓孩子局限地以為，我是女孩子就只能成為壹個溫柔，體貼，細心的人，讓自己活在壹個被規定好的方框裏面，讓她否定自己其他的性格特質。
其實當孩子遇到困難，挫折就應該鼓勵他們勇敢地面對，獨立的思考，克服困難前行，這些特質跟他們是男孩還是女孩無關，無論男女都應該擁有這些品質。
2、尊重孩子
當孩子在選擇衣服，玩具，愛好的時候，要尊重孩子，當男孩子喜歡粉色，或者喜歡上做飯，女孩喜歡藍色，喜歡玩車的時候，家長不要嘲笑孩子，不要規定他們這個性別就壹定要選什麽顏色和玩具，壹定要喜歡什麽，這些都任由孩子自由發展。
家長要做到尊重他們的決定，保持開放的態度，不要把這些小事情跟性別捆綁在壹起，不然孩子就會活得很累。
3、角色扮演
日常生活中，讓給孩子多觀察，不要局限在家長的認知當中，例如公交車司機，可以是男人開，同樣也可以是女人開，醫生可以是男人也可能是女人，護士，警察等職業同樣如此。
讓孩子知道不同性別都可以勝任不同的職位，在家裏也可以結合壹些互動 遊戲 ，跟孩子進行角色扮演，壹會讓孩子扮演醫生，家長扮演患者，下次就可以跟孩子調換角色，輪流體驗不壹樣的位置，感受不壹樣的感覺，也能培養孩子換位思考的能力。
4、父母雙方參與孩子教育
每個人都有自己的優缺點和性別特征，父母雙方都參與到孩子教育中，讓他們既能吸收到媽媽身上的優點，又能學習到爸爸身上的優勢，孩子的性格將會更加全面和健全。
父母就算平時工作在忙，也不要忘記每天抽出來時間陪陪自己孩子。
5、了解孩子行動背後的原因
很多孩子做壹件事情的時候，都會有自己的原因，當壹個男孩子跟妳說，他想學跳舞的時候，家長不要來壹句：“妳壹個男孩子，學什麽跳舞。”不能壹味的拒絕，先關註孩子想要學這個東西背後的原因和動機，如果他的動機是出於愛好，或者他喜歡的壹個名人也是有這個特長，促使他也想學，孩子的動機是合情合理，家長應當給予壹定的鼓勵和指導。
創意力菁英教育領域權威、美國的艾利斯．保羅．托倫斯提到：”雙性化人格越高，創意力、獨創性也會相對較高。”
現在的 社會 日新月異，孩子要擁有更健全的性格，更包容的態度，更強的學習能力，才能立足這個 社會 ，家長請放下妳們的“偏見”，讓孩子自由發展，成為壹個雙性化人格的人。