補習班新政策
2021國家對輔導班新政策
第壹條：合理收費
不得不說，課外補習已經是壹塊“利潤豐厚”的大蛋糕。
有資料表明，2019年，校外培訓的市場規模多達8,000億元，中國學生平均每個人在校外培訓上花費達6500元。
不要小看這壹數字，它是把偏遠山區的窮孩子也算在內的平均值。實際上，絕大多數家長的校外開支遠遠大於6500元，每年在校外培訓上花幾萬甚至是十幾萬的家長，不在少數。
這也間接地表示了校外培訓給家長帶來的沈重的經濟負擔。
或許會有人說，既然價格昂貴，難道家長就不能不報嗎?事實上，並非家長自願上當，而是社會整個教育的大環境使然。
畢竟當前的教育是以篩選為主的機制，雖說“三百六十行，行行出狀元”，可是哪個家長不想讓孩子坐在辦公室，從事那些不用風吹日曬的工作?
在這種心理下，家長只能是寄希望於更好的教育資源，寧可自己勒緊褲腰帶，也要讓孩子不被大部隊落下。
家長的這種心理無可厚非，官方出手調整其實也是為了將校外培訓拉入正軌，避免培訓費用過高，對家庭造成過重的負擔。
第二條：輔導機構的正規化
我們走在大街上，不難發現，頂著各種提高班、精英班、培優班名號的培訓機構比比皆是。壹些機構，號稱擁有諸多名師，壹學期可以提升多少分，殊不知，某些機構連基本的資質都不具備。
為此官方規定，輔導機構要想開班，必須要事先報備，像招生人數、課時、教學內容，安全衛生、個人資質等情況必須要提前報備審核之後，才能允許查辦。
這樣壹方面提高了輔導機構的門檻，同時還能避免壹些“賺錢為主”的商家擾亂這個行業。
第三條：教師寒暑假補課壽終正寢
針對壹些教師在寒暑假額外開設輔導班，對班上的學生進行補課的情況，官方多次初出重手打擊。這樣做的目的壹方面是為了保證輔導行業的標準化，另壹方面還是為了減少老師“上課不教，下課偷補”的情況出現。
對那些“校內不講校外講、課上不講課下講”的老師必須嚴罰，重罰，務必維護教育的公平性。當然，老師兼職補課的行為也會受到約束。
國家為什麽打擊輔導班開展
這次“雙減政策”來得非常突然，打了許多輔導機構壹個措手不及，誰也沒有想象此次力度竟如此之大，不給他們絲毫喘息的機會，對此有不少人認為遊戲明明才是真正誤人子弟的，為什麽不禁止遊戲，反而是禁止輔導班呢?
雖然輔導班是以盈利為目的，但是卻在壹定程度上提高了孩子的學習成績，不明白為何還要被禁止呢?
其實國家頒布每壹項政策都是經過深思熟慮的，並不是壹時沖動，雙減政策針對的不僅僅是這些普通的補習班，也不單單只是為了減輕學生和家長的負擔，更為深層次的原因怕是很多人都想不到。
原因壹：教育機構以盈利為目的，誇大宣傳，惡意競爭
大家不要小瞧了這些教育機構，在短短幾年之內就可以發展壯大，甚至還能上市，在上市後就可以利用資本的力量進行賺錢炒作，所以很多人認為教育是未來最為賺錢的行業。
要明確教育機構最為主要的目的還是為了賺錢，所以壹開始可能打著提高學生學習成績的幌子吸引家長去花重金報輔導班，但是在經過壹段時間的學習後，逐漸就變了味道，導致教育競爭越來越惡劣，不再是單純的為了輔導孩子而去進行學習了，歸根結底還是為了掙錢，甚至為了掙錢不惜各種誇大宣傳，惡意競爭，誇大效果等。
原因二：超前教育，造成教育內卷化
比如在孩子壹二年級的時候，就讓老師教他們三四年級的內容，營造出壹種教育很好的感覺，但是這種超前式的教育加重了內卷化問題，導致孩子之間的競爭越來越激烈以及壓力越來越大，如果自己孩子不去學習肯定會落後壹步，所以迫於無奈家長們哪怕勒緊褲腰帶也會給孩子報高昂的輔導班，畢竟沒有哪個家長希望看到孩子落後於人。
久而久之這就陷入了壹個死循環，家長掏的錢越來越多，輔導班收取的錢也越來越高，但是這種學習模式只是單純性的應試教育，學生只是為了學習而去學習，根本沒有自己的獨立思考能力和創新能力，填鴨式的教學方式導致中國式的孩子喪失了創造性，長久下去很難培養出偉大的科學家以及創造性人才。
原因三：加重家庭經濟危機，降低生育率
除了孩子的壓力增大之外，家長的日子也不好過，明明家境很普通但是為了讓孩子不落後於人，也會咬牙拿出高昂的輔導費用來給孩子輔導，久而久之會產生壹種焦慮感。
本身就要背負著沈重的房貸以及車貸，可是如今還要支付孩子的輔導費用，給家庭又帶來了更大的危機，所以這也是很多家庭只要壹個孩子的原因。
原因四：造成優秀師資力量的流失
除了這些之外，最為嚴重的還會壹個問題，是會造成優秀師資力量的流失。
前面剛剛講到了，輔導班的本質是資本，當其發展壯大後就意味著能夠擁有操控的能力，家長在選擇輔導班是最為看重的還是師資力量，都想要讓孩子跟隨優秀教師進行學習，特別是學校裏的在編優秀老師深得家長的青睞和芳心。
當然輔導機構也看中了優秀教師這塊肥肉，所以不惜花大價錢將他們挖到輔導機構中，月薪5萬不夠，那就月薪10萬，在這樣優惠條件的誘惑下，在編教師是很難抵擋得住誘惑，所以就會紛紛從學校裏跳槽進入到輔導機構。
長此以往下來，這些輔導機構會招攬到大量的優秀教師，造成師資力量的流失，動搖了教育的根本，降低了國民的整體教育水平和質量，這個後果是相當嚴重的，所以在諸多考慮下國家還是下達了“雙減政策”，取締壹切校外輔導機構。
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