校園裏的故事（作文）
在校園裏我們每天都要發生許多的事 情，在我們身邊壹定有很多幫助過我們的 人。下面，就由我來說壹下我在校園裏發 生的難忘的事。記得在壹個星期五的下 午，那天的最後壹節是美術課，這節美術 課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西 的時候忘記了帶調色盤，我在美術包裏找 來找去，希望調色盤就在裏面，可是怎麽 找始終都不見調色盤的蹤影。哎！這該怎 麽辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上 就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借 壹個？同學們每人就帶了壹個，找誰借去 呢？就在我著急的時候，張欣然走了過 來，她問我“妳在找什麽呢？”我說“我忘記 帶調色盤了，妳能借我用壹下嗎？”張欣 然爽快的答應了，“好的，我們壹起用 吧！”在美術課上，我們***用壹個調色盤 在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地 調配著自己需要的顏色，認真畫好每壹 筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長 補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加 美觀。這件事讓我始終記憶猶新，並且讓 我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結 壹心，這樣就能讓妳在遇到困難時得到更 多的幫助。
校園裏的故事（作文）展開全部 在校園裏我們每天都要發生許多的事 情，在我們身邊壹定有很多幫助過我們的 人。
下面，就由我來說壹下我在校園裏發 生的難忘的事。
記得在壹個星期五的下 午，那天的最後壹節是美術課，這節美術 課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西 的時候忘記了帶調色盤，我在美術包裏找 來找去，希望調色盤就在裏面，可是怎麽 找始終都不見調色盤的蹤影。
哎！這該怎 麽辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上 就要上課了，這樣肯定來不及。
找同學借 壹個？同學們每人就帶了壹個，找誰借去 呢？就在我著急的時候，張欣然走了過 來，她問我“妳在找什麽呢？”我說“我忘記 帶調色盤了，妳能借我用壹下嗎？”張欣 然爽快的答應了，“好的，我們壹起用 吧！”在美術課上，我們***用壹個調色盤 在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地 調配著自己需要的顏色，認真畫好每壹 筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長 補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加 美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，並且讓 我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結 壹心，這樣就能讓妳在遇到困難時得到更 多的幫助。
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校園故事作文校園裏的故事600字作文校園就是我們的第二個家，在校園裏曾經發生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選壹件印象最深的故事給大家講壹講吧！ 小荷作文網 記得五年級運動會上，我們班和其他辦比賽拔河的情景我仍舊不能忘記。
雖然是冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。
比賽前，同學們有的摩拳擦掌，有的脫下衣服，摘掉帽子，臉繃得緊緊的。
我們班個個精神飽滿準備上陣，都有必勝的信心。
老師定好麻繩位置，雙方都準備好。
“嘟”只聽老師壹聲令下，同學們全身用勁，臉憋得通紅。
我們班力氣最大同學在前頭，他眉頭緊鎖，兩腳蹬地，身子下蹲，稍向後傾，兩手緊緊抓住麻繩，用力拔著，對方也不甘示弱，咬牙切齒，毫不放松。
我們兩個班妳不讓我，我不讓妳。
有的同學頭上都滲出了汗，但還是為最後的勝利堅持不懈。
後面的同學咬緊牙關，使出渾身的勁，到最後壹刻也不放松。
“嘟”老師的哨聲壹響，比賽圓滿結束，我們贏了，同學們興高采烈，洋洋得意，而另壹個班的同學，個個愁眉緊鎖，垂頭喪氣，沒精打采的。
拔河比賽不僅鍛煉我們的身體，培養我們的興趣，而且讓我們體驗到了團結就是力量，我們在今後也要團結壹致，才能成功。
以《校園的故事》為題,寫壹篇600字作文。急
校園裏的故事 校園就是我們的第二個家，在校園裏曾經發生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選壹件印象最深的故事給大家講壹講吧！ 記得五年級運動會上，我們班和其他辦比賽拔河的情景我仍舊不能忘記。
雖然是冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。
比賽前，同學們有的摩拳擦掌，有的脫下衣服，摘掉帽子，臉繃得緊緊的。
我們班個個精神飽滿準備上陣，都有必勝的信心。
老師定好麻繩位置，雙方都準備好。
“嘟”只聽老師壹聲令下，同學們全身用勁，臉憋得通紅。
我們班力氣最大同學在前頭，他眉頭緊鎖，兩腳蹬地，身子下蹲，稍向後傾，兩手緊緊抓住麻繩，用力拔著，對方也不甘示弱，咬牙切齒，毫不放松。
我們兩個班妳不讓我，我不讓妳。
有的同學頭上都滲出了汗，但還是為最後的勝利堅持不懈。
後面的同學咬緊牙關，使出渾身的勁，到最後壹刻也不放松。
“嘟”老師的哨聲壹響，比賽圓滿結束，我們贏了，同學們興高采烈，洋洋得意，而另壹個班的同學，個個愁眉緊鎖，垂頭喪氣，沒精打采的。
拔河比賽不僅鍛煉我們的身體，培養我們的興趣，而且讓我們體驗到了團結就是力量，我們在今後也要團結壹致，才能成功。
校園的故事 校園裏是有很多事情的。
有大事，也有小事。
而在這個時候，最平凡、最普通的有兩件事：學習和掃雪。
為什麽要把這兩件事聯系到壹起呢？原因很簡單：學生在談到學習的時候，第壹個想到的是作業和考試，第二個就是老師。
而在學校掃雪時，指導學生又帶著幹活的，也是老師。
可見，這兩種事之間是有媒介的。
學習嘛，莫過於學壹段，考壹段，學壹段，再考壹段。
就如同妳在烤魚的時候烤烤，抹點油；烤烤，翻個身，再撒點胡椒粉。
到最後考好了，咱這邊也期末了。
正好趕上期中考，我這個幾輩子沒進過幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農”竟然破天荒的進去了？！心裏那叫壹個喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。
於是我考試的時候不敢動，考完了還不敢動，就連上廁所也不敢上。
考試的時候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個外留神的學生或老師看我，便壹股腦的把力投在了桌子上。
雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。
這時我知道：我還是出糗了！ 11月了，下雪了。
壹般下雪，先是來點雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了。
可這次的雪不壹樣，掉幾滴眼淚後開始發怒，逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑啊！轉眼間，大地都穿上了冬襖。
這時我就尋思：妳說這雪看見自己的發泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。
這時我的腦中浮現出壹場情景：黑天了，我們也到了學校。
老師開始指導學生掃雪。
學生在下面時不時發出笑聲。
本來已經潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。
心想：可惡的人！！把我惹火了還笑，給妳們的懲罰不夠是不是？！於是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下…… 可見這雪是不好惹的。
咱惹她生氣了，她會不會聖誕節不給咱下雪了呢？那樣會很無聊的…… 校園的故事 步入校園，壹陣幽香，壹切都顯得如此美好。
我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始壹天緊張的生活，這裏記錄著我們充滿活力的歲月。
它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沈浸濃郁，含英咀華”。
同學們常常圍坐壹團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏雲般的爽朗。
有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯誌，使我也心潮澎湃，信心倍增。
“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，壹個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室裏壹派生機。
可那壹天，我們流淚了。
老師用沙啞的聲音為我們加油。
望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。
不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們壹定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。
會的，壹定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！有壹次和壹名同學壹起去預備年級做報告，壹名男孩問：“大姐姐，妳怎麽看待人生的成與敗、得與失呢？”我們壹楞，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。
只希望妳們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。
”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。
我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麽精彩，那麽活力四射。
這裏有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裏有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點壹線的緊張，更有青春放歌的朝氣。
寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
我在校園成長故事作文六年的小學生活就如過眼雲煙，壹眨眼就過去了。
留下的回憶多麽美好。
記憶猶新的還是那首校歌：“美麗的古運河畔，高郵北小桃李芬芳。
窗明幾凈教學樓……”是這首歌的動人曲調伴隨我走過了求學第壹站——小學。
當然，那些老師們，教會了我怎樣做人。
書本中的知識經過老師的壹番講解，我理解的更加深刻了。
那熱愛生活、不屈不撓的海倫·凱勒；循循善誘、見微知著的孔子；珍惜時間的魯迅……我壹壹認識。
老師是那樣的循循善誘，我會永遠記住老師的諄諄教誨，走好人生之路。
我還要感謝我的第二個家——城北小學。
這幾年來，城北小學發生了日新月異的變化。
校園變大了，變美了。
還光榮地被評為省實驗小學呢！在這些年來，學校開展了許許多多的活動，如“手拉手，我為西部添片綠”活動，讓大家用賣廢品的錢為西部添壹片綠色；“春季運動會”是體育好的同學大顯身手的好機會；我是校軍鼓隊隊員，訓練時雖很苦，但培養了我能吃苦的精神。
比賽是風光得走在比賽場上，還真有點軍人的氣概哩！最讓我難以忘懷的還是“紅領巾生態文化壹條街活動”。
讓我們再回顧壹下當時的情景吧！我們辦舉行的是拍賣會活動，所有的工具和拍賣師的服裝都有模有樣，整個活動壹點兒也不比正規拍賣會差。
在活動的前壹天，教室被我們裝飾得五彩繽紛。
拍賣會的物品全是由自己用廢舊物品做的，隨著壹元錢的起價，物品全部拍賣出去了，拍賣來的錢全部捐給西部。
在拍賣會當中，曾有三位老師加入進來呢！“高郵北小桃李芬芳。
”這句可壹點兒也沒錯。
我們學校出的名人可多啦！在中國文壇能真正堪稱“小品出大家”的王曾祺就曾是我們學校的學生。
我們北小還有壹個校外輔導員，雖然不常見面，可提起他每個同學都倍感親切，我也不例外。
他是誰？他就是新四軍老戰士——王遐方爺爺呀！在這所被知識的陽光照耀的殿堂，我經歷了許許多多的第壹次：第壹次拿課本；第壹次舉手發言；第壹次接受獎狀；第壹次采訪；第壹次辯論等等。
哇！好多第壹次。
我的童年也在這壹次次的第壹次中遠去。
我親愛的同學們，就要和妳們說再見了，即使大家分別了，可在我們的心中這個大集體永遠不分離。
如今，就要告別美麗的校園；告別叫我們怎樣做人、怎樣學習的老師；告別朝夕相處的同學。
我很眷戀，同學、老師和母校的壹草壹木、壹磚壹瓦。
現在，母校就要過壹百歲生日了，我也做不了什麽，就讓我們默默的祝福母校吧！
校園裏的小故事作文300字展開全部 學校裏的故事是有很多件的，我就拿壹件事出來說壹說吧！“叮————”中午的休息鈴打響了，做完作業的男生趁生活老師不註意，壹溜煙都跑到籃球場上打籃球去了，當然，我也不例外。
剛下來，練了幾手，不過全部沒進，我在心裏為自己打氣，還有機會的，可是以外發生了。
當時，我們班的同學筱靚拿球，我和他搶球時，左手無名指不知怎麽了，突然劇烈疼痛，我只好捂著手指回到樓上，在走廊上同學們問我：“妳不是下去打球了嗎？”“上來喝口水。
”我忍著劇痛回答道，我回到座位上拿出毛巾把頭上的汗先揩了壹下，然後把左手包住，找別人下棋，好分散註意力不至於很疼，想《三國演義》裏關公還刮骨療傷呢！想著，我就開始下棋了，連勝兩盤之後，我又輸了壹盤，總體戰績還是不錯的，不過能連贏對手兩盤也是非常不容易的了，對手可不是好對付的。
放學時，已經不是很痛了，這件事到底是怎麽回事呢？真不明白。
...
我和學校的故事作文500字我和學校的故事星期五學校的午餐是令人“口水直流三千尺”的美味蛋炒飯，這可讓我們這群“吃貨”等不住了，紛紛拿起“吃飯家夥”—勺子、筷子，把蛋炒飯消滅的壹幹二凈。
這蛋炒飯真是“色、香、味”俱全，各種配料完美而巧妙的融合在壹起，組成了壹道香噴噴的“美味進行曲”。
看，那金黃的是雞蛋，壹朵朵，像盛開的油菜花；那飽滿翠綠的是蠶豆，壹顆顆，像散開的翡翠珠子；那紅艷油亮的是臘腸，壹片片，像珍貴的瑪瑙；還有那流著油的是米飯，像壹把晶瑩剔透的玉石粒。
這道蛋炒飯就像壹件色彩紛呈的藝術品，聞壹聞香味撲鼻，令人垂涎欲滴。
我們馬上大快朵頤起來，嗯，各種配料的味道在舌尖展開，又慢慢的結合在壹起，油而不膩，幹而不澀，所有的香味充滿了口腔，甚至感覺鼻子裏都是香噴噴的。
這麽多配料在壹起，健康營養自然是不用說的了，我們不禁感嘆：“此飯只應天上有，人間難得幾回嘗”。
壹飯在手，同學們都是吃的津津有味，那“吃相”煞是可愛。
瞧，有的狼吞虎咽，連臉上沾了飯粒也不管不顧，壹番大嚼之後還抹壹下嘴，壹臉油膩令人忍俊不禁；有的細嚼慢咽，唯恐漏了什麽好吃的味道，間或還閉眼細嘗，搖頭晃腦的自比美食家……最後的結果是所有人都吃了個碗底朝天，卻還覺得意猶未盡，想再添上壹碗。
說校園裏的事 作文400字展開全部 步入校園，壹陣幽香，壹切都顯得如此美好。
我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始壹天緊張的生活，這裏記錄著我們充滿活力的歲月。
它，便是校園故事。
四年級的生活是緊張而充實的，所以就要“沈浸濃郁，含英咀華”。
同學們常常圍坐壹團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏雲般的爽朗。
有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯誌，使我也心潮澎湃，信心倍增。
“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，壹個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室裏壹派生機。
可那壹天，我們流淚了。
老師用沙啞的聲音為我們加油。
望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。
不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們壹定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。
會的，壹定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！ 有壹次和壹名同學壹起去預備年級做報告，壹名男孩問：“大姐姐，妳怎麽看待人生的成與敗、得與失呢？”我們壹楞，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。
只希望妳們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。
”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。
我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麽精彩，那麽活力四射。
這裏有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裏有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點壹線的緊張，更有青春放歌的朝氣。
寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
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發生在校園裏的故事作文就像是平靜的海面上引爆了壹顆水雷，壹聲淒厲的叫聲，打破了全校午間的歡樂氣氛。
這僅僅只是何早冉給韓應暉的壹個玩笑，卻引發了壹次流血事件。
那是中午吃飯的時候，吃完了的同學在操場上玩，沒吃完的同學依舊在教室裏，韓應暉下樓到食堂盛飯時，何早冉用手把他往樓下壹推，結果他頭上腫了幾個包，還導致右手粉碎性骨折，班主任來後，把何早冉訓斥了壹頓，急切地詢問韓應暉的狀況。
“壹位同學受傷了，手上流了好多血。
”壹旁的同學議論紛紛。
“那個是二班的何早冉呀？” “是呀！唉，又出事了！” “那個小胖子傷得挺嚴重的，趕緊送醫院吧！” …… 於是老師打電話去叫人把他帶到醫院去，同學們都很關心他，韓應暉壹開始放聲大哭，得到了同學們的關心，只是小聲抽泣了…… 之後是怎麽去醫院，去了醫院如何，我不太清楚了，因為上課鈴響了。
壹個多月後，雖然韓應暉回來了，但是並沒有完全好，因為手上還有壹個鋼板，暑假時還要再動壹次手術，把鋼板取出來，而何早冉因為賠了很多錢，到現在依舊沒來上學。
這次流血事件足以給我們壹個血的教訓，不能瘋，要註意安全，雖然流血事件很少發生，還是要處處防範，因為萬壹哪壹天，這種事降臨到妳頭上或因妳而發生時，妳才意識到他的嚴重，那時，已經晚了。
這就是發生在我們學校的壹個發人深省的故事。
展開全部 在學校發生的事情猶如天上的繁星，多得數不清，但其中有壹顆無比燦爛的星星至今難忘，而且它將成為我人生道路上的壹盞明燈。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們像潮水般地湧出了教室。
我和壹群同學跟往常壹樣在走廊上賽跑。
我們正玩在勁頭上，我壹不小心撞到了壹位迎面走來的同學，那位同學頓時失去了平衡，重重地摔了下來，膝蓋上出現了壹塊烏紫。
他的臉上呈現出了痛苦的表情，不停地 *** 著，我心裏又著急又害怕，趕緊跑過去把他扶起來並問他傷著了沒有，他的臉色好壹會兒才恢復過來，搖搖頭，說：“沒關系。
”但我還是扶他到教室裏坐下，並對他說：“對不起了，都怪我跑的太快撞倒了妳。
”那位同學壹邊捂著膝蓋，壹邊擺擺手，說：“沒關系，妳下次不要在走廊上追逐打鬧就可以了，我這點小傷沒事的。
”我連忙扶他去醫務室上藥。
看到醫生為他擦抹傷口時，他痛苦得眉頭緊鎖，我的心裏後悔極了，下定決心以後下課再也不和同學追逐打鬧了。
經過這次教訓，我想起了老師常和我們說得壹句話：“忠言逆耳利於行”。
老師平時教導我們要註意安全，可我總當它是“耳邊風”，現在我終於明白了：玩耍時，如果不註意安全，後果是很嚴重的。
...
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