試述學校開展心理健康教育的途徑。
心理健康教育不能像知識教育那樣主要通過教師的傳授來完成。它需要滲透到學生日常生活的各個方面，通過多種方式進行。學校心理輔導主要有以下三種主要形式：
(1)心理輔導課程。心理輔導課程指促進學生心理健康發展的系列專題活動，包括心理知識講座、心理訓練、專題辨析、情境設計、角色扮演、遊戲輔導等。
(2)教育教學滲透。心理健康教育具有長期性和廣泛性，並不限於心理輔導活動課程，而是應該滲透到學校的壹切教育教學活動中，可以說，學校的壹切工作都應當包含著深刻的心理健康教育意義。
(3)心理咨詢。按咨詢的對象，心理咨詢分為個別咨詢和團體咨詢。個別咨詢指咨詢者和咨詢對象壹對壹的咨詢關系，它具有針對性強、雙方溝通多、容易建立良好的關系等特點。團體咨詢是指壹個或壹個以上的咨詢者同時對多個咨詢對象進行咨詢的方式。其特點是咨詢面廣、效率高，團體內部成員可以相互交流意見和感情，利用團體成員的相互影響、啟發和幫助以及良好的心理暗示效應，使學生認識、領悟自己的問題，進而改變自己的態度和行為。