小班語文課程“認識水果”教案(二)
19，大西瓜:我是大西瓜。像我這樣的孩子。請快來洗手。如果妳的手很臟，不要碰我。
20、蠟筆:蠟筆很神奇，畫壹座山很高，畫壹只小貓喵喵叫，畫壹只兔子蹦蹦跳跳。
21，氣球:五顏六色的氣球圓圓的，搖搖頭，飛向天空。像壹群蝌蚪，在藍天中尋找媽媽。
22.小鴨子:小鴨子呱呱地叫著，搖搖擺擺地走上了橋。撲通，撲通，跳進水裏，洗澡，壹起唱歌。
23、大風車:大風車，小孩子拿在手裏真的很好玩，把風車舉起來往前跑，風吹來吹去。
24.慶祝六壹:我知道所有的孩子都喜歡兒童節。每個人都載歌載舞，度過了壹個快樂的假期。
25、水龍頭:水龍頭，滴答滴答，類似眼淚往下流，小拇指，擰緊它，眼淚就停了。
26、小指甲:小指甲，又長又長。又臟又臟。勤洗手，勤修剪。身體好很棒！
27、夏歌:蟬叫蟬鳴，蛙叫潺潺，蛐蛐叫蛐蛐，呵呵呵呵娃娃笑。
28、好寶貝:小手帕，方的，擦著擦著，不怕臟，桌椅真幹凈，大家都誇我衛生。
29、小木梳:小木梳，手裏拿著，對著鏡子梳頭，左梳，右梳，把頭發梳得亮亮的。
30、胖乎乎的豬:胖乎乎的豬，小眼睛，大耳朵，嘴巴鼓鼓的，乖巧可愛。
31，魚:小魚真好看。它每天生活在池塘裏，搖頭擺尾，好開心。
32、拍手歌:妳拍壹個，我拍壹個，壹個娃娃飛起來。妳拍兩個，我拍兩個，兩個騎馬的娃娃。妳拍三個，我拍三個，三個娃娃吃餅幹。妳拍四個，我拍四四個娃娃讀。妳拍五個，我拍五個，五個娃娃擊鼓。妳拍六個，我拍六六個娃娃種豆。妳拍七，我拍七，七個娃娃餵雞。妳拍八，我拍八，八個娃娃吹小號。妳拍九，我拍九，九個娃娃拍球。妳排十，我拍十個十個娃娃玩折紙。
33.要有禮貌:好孩子，要有禮貌，牢記文明用語。見面時互問“早上好”“好”，告別“再見”。如果需要幫助，“請”出口，“謝謝”常常掛在嘴邊。
34、用餐禮儀宋:做壹個文明寶寶，用餐禮儀壹個都不能少。筷子勺子不敲來敲去，談笑風生就不好了。不要對食物或剩菜挑食。細嚼慢咽，腸胃好。飯後清理是必不可少的，比較誰是好寶寶。
35、吃飯歌:手裏拿著小勺子，壹口飯壹口菜，吃飯的時候不要發出聲音，把垃圾扔進小碗裏，自己吃的東西全吃光，桌面地板都幹幹凈凈。
36.早操:操場上擠滿了人，所有的孩子都站在壹個點上，壹只胳膊整齊的排成壹排，點頭伸臂，堅持鍛煉身體，快樂的做早操。
37.孩子:幼兒園的孩子是勇敢的好孩子，每天上學不遲到，冬天不怕北風，夏天不怕太陽。
38.小指:小指彎曲彎曲，伸出小指鉤，握手微笑，不吵架不生氣。大家都是好夥伴。
39.小司機:笛子，笛子，笛子，我是小司機。黃燈亮了，請做好準備，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則，大家都誇我。
40.站成隊形:張開雙臂，站成壹排。用眼睛看，用耳朵聽。執行前請記住密碼。這個嬰兒很聰明，表現很好。
41，排隊:寶寶，排隊，妳在前，我在後，壹個跟著壹個排好，小朋友，排隊，壹個跟著壹個，不說話，不擠，老師誇我是好寶寶。
42.種植小樹:三月，春風刮風。我們會很快的種樹，水桶會提水。妳會給我澆水，小樹會長得又壯又高。
43.玩玩具:玩具和玩具真的很好玩。每天陪我玩遊戲。輕拿輕放。不要損壞玩具。開心地玩。
44.練習隊列:小朋友集合，壹個接壹個，壹個接壹個，壹個接壹個，小朋友，排好隊，擡起胳膊腿，擡頭開始往前走，壹，二，壹，壹，隊列整齊的排好，聽到哨聲就停下來。
45、講衛生:孩子講衛生，飯前便後洗手，洗手前卷起袖子，打開水龍頭沖，手心手背，擦幹凈，註意衛生不生病。
46、小手帕:小手帕，方的，每天給我戴上。吃完飯擦嘴，也可以擦汗擦鼻子。真的是我的好搭檔。
47.開心的去幼兒園:壹大早起來，我好開心，洗手洗臉，然後吃我的飯，吃完早飯穿好衣服，開心的去幼兒園。
48.坐起來唱:坐得像個鐘，迎著妳的小膝蓋，和妳的小手小腿交朋友，看著妳的背影直直的往前走，快樂而充滿活力的學習。
49、排隊宋:隊伍是壹條線，立正向前看，瞄準妳搭檔的後腦勺。走路歌:走路時站起來，擺動雙手，往前走。
50、起床歌:太陽公公微笑，孩子們早早起床，自己穿衣，洗臉刷牙。背著我的小書包，高高興興去上學。路上不要貪玩，上學不要準時遲到。
小班語文課《認識水果》教案二壹、活動名稱:夏日水果
二、適合年齡:2-2歲。5歲
第三，吸引力:色彩
第四，直接目的:CCIO
動詞 （verb的縮寫）間接目的:
1，讓孩子認識夏天的水果，並能準確說出水果的名稱。
2.主義短語:“這是XX”
不及物動詞活動準備:蘋果橘子梨壹套，自制三步卡壹套。
七。活動流程:
1.介紹活動名稱，領取教具。
2.依次展示蘋果、橘子和梨，讓孩子們看壹看，並鼓勵他們說出他們知道的水果的名稱。
3.鼓勵孩子說“這是壹個蘋果”、“這是壹個橘子”、“這是壹個梨”等句子
4.把卡片放在它們對應的物體旁邊，說“這是壹個蘋果”，“這是壹個橘子”，“這是壹個梨”
5.用同樣的方法將圖形卡與單詞卡配對。可以邀請小朋友完成圖形卡和單詞卡的搭配。
6.繼續認同和確認三段式教學法。並要求孩子按照老師的理論:“這是XX”(重點引導孩子不熟悉的水果)
7.收集教具，請孩子操作，老師指導。
八、活動延伸:品嘗水果，準備認識其他水果。
小班語文課程《認識水果》教案3認識水果課件
教學目標:
1，認識水果“蘋果”和“香蕉”。(能夠區分)
2.能說出本課兩種水果的名稱，練習聽力準確無誤。(能說和聽)
3.通過摸、看、聞、嘗來認識水果，準確建立實物與其對應名稱的關系。(對象名稱)
教學方法:
1，看壹看，說壹說，玩壹玩，學學水果的名字；
2、觸摸、品嘗，了解水果的顏色、形狀和味道。
教學準備:布袋、水果、頭飾、水果碎。
教學過程:
壹、組織教學:
老師點名時，聾子聽到自己的名字就舉手說“到”。
二、準備練習:
1，舌唇練習:
(1)舌頭伸出來，推出來。
(2)張大妳的嘴
(3)左右伸出舌頭，嘴巴微張，舌頭加上自己的左右角。
(4)撅嘴
(5)耍舌頭。
(6)“嘟”嘴唇，嘴唇放松
2.聽力訓練:
串珠遊戲，做‘練淩六音’。
註意:聲音之間的間隔應該是不規則的，有時等待時間較長，有時較短。避免讓孩子尋找發出聲音的提示。可以捂著嘴，隨時鼓勵孩子玩串珠遊戲。
第三，認識水果朋友
1，復習，展示小色卡:紅，黃。
老師:這是什麽顏色？讓孩子們說這句話:這是紅色的。
老師:這是什麽顏色？讓孩子們說這句話:這是紅色的。
2.老師神秘地展示了壹個裝著水果的布袋。
老師:孩子們，今天老師給孩子們準備了壹份禮物。妳想知道是什麽嗎？老師邀請孩子們去摸它。
(在幼兒觸摸的過程中，有意識地引導幼兒說出水果的形狀——圓形)
3、單詞訓練:
看實物，練口語:蘋果
老師:這是什麽？讓孩子們說句型:這是壹個蘋果。
擴展句:這是壹個紅色的蘋果。
練習讀句子:這是壹個蘋果。(集體和單獨讀幾遍)
4.出示另壹個布袋，讓孩子摸摸。
老師:讓我們再摸壹遍，猜猜這個包裏有什麽。
(在幼兒觸摸的過程中，有意識地引導幼兒說出水果的形狀——龍)
5、單詞訓練:
看實物，練口語:香蕉
老師:這是什麽？讓學生說出這個句型:這是壹根香蕉。
擴展句:這是壹個黃色的香蕉。
練習讀句子:這是壹只香蕉。(集體和單獨讀幾遍)
(進行適當的情緒調整，對孩子的表現稍加點評，對表現好的孩子給予獎勵；)
6.鞏固練習:
展示水果，做聽指練習，糾正發音，鞏固所學知識；
7.遊戲:智能蜜蜂
給孩子準備壹個頭飾和壹盤切碎的水果。
讓孩子先聞聞水果，再嘗壹嘗，然後說出水果的名字。
8.總結:今天我們學習了“蘋果”和“香蕉”這兩個詞，我們知道了“這是什麽”的句型。下節課，我們將繼續鞏固和拓展這些單詞的學習。希望孩子能回家和父母多練習。
現在，小蜜蜂可以飛出去尋找其他美味的水果了。(這節課結束)
第四，總結延伸
可以聯系之前學過的水果名稱，增加更多的水果圖片，讓所有的孩子壹起加入遊戲，加強知識之間的銜接。
1.在家庭康復中，家長收集或制作各種場景圖片或尋找生活中的真實場景，讓孩子結合場景表達壹段“這是什麽顏色的水果”“我喜歡吃什麽水果”。
2、認知角度，繼續認識各種水果的顏色和形狀。
3.語言角，利用各種教學方法讓孩子連續表達壹段“我喜歡吃什麽水果，不喜歡吃什麽水果”。
小班語文課“認識水果”第四課活動內容:水果和幹果
活動目標:
1.在看、聽、說、品的活動中了解幹果的不同味道。
2.能夠在群體面前大膽的交流自己的經歷，體會與同齡人分享的快樂。
活動準備:
* * *收集幾種常見水果及其幹果(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金桔)；幻燈片圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾桶、濕紙巾等。
活動流程:
情感介紹
幻燈片1(燃放鞭炮)
1.那是什麽聲音？
2.我們應該什麽時候放鞭炮？
3.隨著新年的到來，每家每戶都要為客人準備美味的食物。妳想準備什麽？
4.總結:過年我們會準備很多好吃的，今天就去水果店看看有什麽新鮮水果吧。
觀察和討論
幻燈片2(壹盤水果)
1.妳看到了什麽水果？
2.妳最喜歡的水果是什麽，為什麽？
3、總結:水果的營養真的很好，富含維生素，吃了還能美容。
4.這麽新鮮的水果吃不完怎麽辦？兩天後會變壞。聰明的叔叔阿姨們想到了壹個好辦法。妳知道這是什麽嗎？
幻燈片3(葡萄幹)
1，妳知道嗎？它是用什麽水果做的？
2.總結:原來是叔叔阿姨們把新鮮水果變成了幹果，讓我們可以隨時吃到又香又甜的水果。
3.妳知道還有哪些水果也可以變成美味的幹果嗎？
展示水果盤，搭配活動。
1.今天老師還為大家準備了壹些幹果。請看壹看，聞壹聞，猜壹猜它們是由哪種水果制成的。(5-6名兒童回答)
2.有沒有妳不知道的幹果？
3、孩子獨立操作，把他們送到相應的水果邊，老師觀察。
集體驗證:不同意見的果實，可以由孩子自己驗證，也可以由家長或老師驗證。
總結:原來，水果變成幹果後，顏色、形狀、味道有時會發生變化。
(4)延伸
“新年快樂”的音樂響起。
今天我們知道了那麽多幹果寶寶。讓我們邀請爸爸媽媽壹起品嘗，說壹句好聽的話感謝爸爸媽媽的關心。
小班語文課“認識水果”第五課活動目標:
讓孩子知道蘋果、梨、橘子三種水果的特點。
探索和發現生活中水果的多樣性和特點。
鼓勵孩子大膽猜、說、動。
重點和難點:
準確說出三種水果的形狀、顏色、味道。
活動準備:
三種水果各壹張，切片三種水果若幹張，三種水果各十張卡片，三幅果樹畫(上課前粘在墻上)，壹個水果盒。
活動流程:
壹，對話導入
1.老師今天帶了壹個盒子。妳想知道盒子裏是什麽嗎？
2.老師展示盒子。
第二，新課程的引入
1.讓孩子們走到舞臺上，觸摸盒子裏的東西。說說妳碰過什麽水果(蘋果)？
2.老師的問題:蘋果是什麽形狀的？蘋果是什麽顏色的？蘋果是什麽味道？
3.孩子們依次回答以上問題。
4.老師讓臺上的孩子們品嘗蘋果的味道。小朋友(酸酸甜甜的味道)，老師讓兩個小朋友上臺品嘗，說說味道。
5.請幼兒上臺觸摸盒子裏的第二個水果，然後老師提問(方法同上，第三個水果也是)。
6.在這節課中，我們學習了三種水果，即蘋果、梨和橘子。它們都是圓的，蘋果的顏色(紅)和味道(酸和甜)，橘子(橙)和味道(酸和甜)，而梨(黃)和味道(甜)。
第三，鞏固新知識(遊戲)
1，加深對三種水果的理解，為三種水果找朋友，給每個孩子發壹張水果卡，分三組上臺為這些水果找朋友。
2.老師總結遊戲。
四、活動結束
兒童品嘗水果。
教學反思
在這個課堂上，我可以以孩子為主，老師為輔，給孩子多說話，多說的機會。讓孩子簡單說壹下這三種水果的特點，我覺得也比較適合小班孩子的年齡特點。上課前，我也做了精心準備，特別準備了三個神秘禮盒，孩子們爭先恐後地去摸。我很想壹探究竟，結果臺上的孩子們又可以品嘗到這些水果了。但如果我能把遊戲的名字改成“送水果寶寶回家”，也許效果會更好。