如何制定壹篇感恩節活動策劃方案
感恩節活動策劃方案(壹)
感恩壹直是壹個被人傳頌的話題，因為感恩的傳遞，世界會變得更加和諧，生活會變得更加美好，人與人之間會變得更加融洽。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛覺得理所當然，面對別人的幫助連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節的日子，對幼兒開展感恩活動。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關心自己的每壹個人，從小用感恩的心去面對未來的生活。
活動過程：
壹、欣賞話劇感恩節的由來
了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二、感恩遊行
走入教室，對曾今幫助過妳的老師、小朋友表達謝意
三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒制作《愛心樹》
七、感恩節宴會
比賽遊戲：搓玉米
以下需要父母配合：
1、感恩節當天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶壹個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、感恩節當天聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄幹、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友壹起分享。
註意事項：
1、為了寶寶身體健康，請父母為幼兒準備的食品是正規的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
感恩節活動策劃方案(二)
壹、班會目的
通過感恩主題班會讓學生時時保持壹顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己***同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
二、班會過程
提問導入提到感恩，大家會想起什麽呢?提問學生感恩節的起源。
(如果學生不清楚則由教師解答)
(教師)現在我想給妳們詳細談談感恩節的來源。它起源於美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。
1620年，壹些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上_簸了_個月之後，終於在酷寒的十壹月裏，在現在的馬莎塞州的普裏茅斯登_。
在第壹個冬天，半數以上的移民都死於饑餓和傳染病，活下_的人們在第壹個春季開始播種。整個夏天他_都祈求風調雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到_，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決於即將到_的收成。後_，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選壹個日子來感謝上帝的恩典。於是就取了11月的第四_星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這壹天，直到如今。
感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄幹布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜壹直是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。
人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區的不同而各異，應用什麽填料也就很難求得壹致。
今天的感恩_是壹_不折不扣的國定假日。在_壹天，具有各種信仰和各種背景的美國人，***同為他們壹年_所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
承接感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
遊戲同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上①、②、③的序號，並要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，並點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂。)
(教師)為什麽要把他放在這壹個位置呢?(詢問其中壹個學生)
如果我們把③擦掉會發生什麽樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)
如果這個人不存在，妳的人生會發生什麽改變呢?(提問壹個學生)
總結“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室裏學習;如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善於發現人的優點，發現要感謝的人。
承接找出壹位同學大聲並有感情地朗讀壹首詩
感激傷害妳的人，因為他磨煉了妳的心;
感激絆倒妳的人，因為他強化了妳的雙腿;
感激欺騙妳的人，因為他尊敬了妳的智慧;
感激蔑視妳的人，因為他覺醒了妳的自尊;
感激遺棄妳的人，因為他教會了妳獨立;
凡是學會感激，感激壹切使妳成長的人。
(教師)除了身邊的人，我們要勇於發現想感謝的人，因為無形中他們的壹舉壹動都會使妳成長。
引入生活需要壹顆感恩的心來創造，壹顆感恩的心需要生活來滋養。(王符)
在生活裏面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
學習手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)
我來自偶然像壹顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下壹刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有妳
伴我壹生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我壹樣會珍惜
感恩節活動策劃方案(三)
壹、活動主辦單位：_________
二、活動參與對象：_________
三、活動地點：_________
四、活動名稱：“系絲帶愛心花，傳祝願”，活動
五、活動目標：提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧校園。
六、活動時間：20__年11月28日中午
七、活動開展：“系絲帶愛心花，傳祝願”活動青協協會於20__年11月28日在綜合樓開展活動。誌願者壹邊向路過的同學或老師宣傳壹些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝願語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，並告訴他們我們會將把他們的祝願品掛在壹棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝願品壹起掛在事先選好的“感恩樹”上，並拍照留念。
八、活動前期準備：“系絲帶愛心花，傳祝願”活動
活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排;活動材料器具采購等準備工作，活動註意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。
1、活動人員安排：
活動總負責人2人;(___)
活動場地負責人員(___);
橫幅1人負責(___);
海報宣傳組負責(___);
材料準備4人(___);
現場布置準備工作人員10人(____);
安排現場秩序維護人員(____);
簽到人員(___);
應急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負責安排);
折花培訓指導人員(___);
後勤負責人員(___);
攝影負責人員(___)。
內部每個成員參與活動;每個小組負責人做好各自工作;
2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，
3、活動經費預算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10，、元***合計。80
橫幅名字：發揚感恩之心，構建和諧校園
活動正式實施
11月28日，中午誌願者在綜合樓門口集合
2.活動內容：1)宣傳感恩節的來歷，目的，意義
2)發放絲帶，讓大家在絲帶上寫壹句最想對要感恩的人祝願語，並親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。
3)鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千裏或近在身邊的家人送上祝福
九、活動中存在問題：天氣情況，活動時間，制作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。
十、活動的應急措施：“系絲帶愛心花，傳祝願”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現壹些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。
十壹、活動結束：整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具
十二、活動總結：活動結束後總結報告
註：活動經費以及人員安排還存在壹些不足需要補充。
感恩節活動策劃方案(四)
壹.活動主題
美食美刻，感恩壹路有妳!
二.活動時間
11月__—__日
三.活動氛圍
1.為配合感恩節的氣氛，在正門外擺放大型火雞形象，並在門外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻，感恩壹路有妳!”的主題橫幅。
2.在正門入口處堆放大型“美味火雞”，配放玉米。
3.餐廳內張貼感恩節主題吊旗。
4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象，供人欣賞
四.活動內容
活動壹
感恩節推出感恩節火雞套餐的菜品，感恩節套餐內容：
1、開胃酒;2、玉米面包;3、火雞色拉;4、番茄濃湯;5、主食(烤火雞配南瓜派);6、甜點(巧克力慕斯)。會員既可享受9折優惠又可累積積分。
活動二
1、通過積分兌換方式，感恩節期間超值兌換商品，增加消費忠實度;、
2、通過感恩節布置，商品擺設增加活動氣氛，喚醒消費欲;
3、活動期間入住的客人憑會員卡可領取晚安牛奶壹盒;
4、生日為11月25日(感恩節)的顧客可獲得幸運顧客禮品壹份。
註：只要是每天在住的會員均可在前臺領取，同時要拓印會員卡號，讓客人意識到會員卡的重要性
活動三
舉辦“感恩宴”。凡辦會員卡滿2年以上的年人可享受每位99元的“感恩優惠套餐”(僅限100人)，額滿為止。席間，有遊戲等表演助興。
玉米遊戲：還有壹種玉米遊戲也很古老。據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發給每個移民五個玉米而流傳下來的。遊戲時。人們把五個玉米藏在屋裏，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在壹旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在壹個碗裏，誰先剝完誰得獎，然後由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜裏面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給壹大包玉米花。
南瓜遊戲：人們最喜愛的遊戲要算南瓜賽跑了。比賽者用壹把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，遊戲就越有意思。
活動四
“感恩節”特價酬賓
1、消費量排名20%客戶，活動期間上門回訪，征詢意見，贈送有價值禮品。做好客戶互動加強與客戶的親情關系;
2、活動期間入住2天以上者，贈送SPA水療壹張;
3、活動期間入住時，身份證最後壹位號碼與入住日期尾數相同時，贈送SPA水療壹張;活動五感恩辦理有禮
活動期間辦理會員即可贈送精美禮品。
五.宣傳計劃
1、硬廣：晚報周三10半彩，快報周四半版彩2、軟廣：特別企劃活動邀請媒體參與，發布軟文
六、其他事項：
1、在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證、優惠價18或(26)元辦理補卡，並贈送精美禮品壹份;
2、在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證扣除300積分兌換壹張新的會員卡。
特別提示：
1、本方案重點讓顧客感覺積分的物有所值及重要性，重視積分管理，形成積分帶卡消費的習慣。
2、舉動感恩節活動是想真正能讓客人感覺到餐飲酒店周周有活動、月月有更新的壹種動態。店內十壹月份按感恩節布置的同時，還應該為十二月份聖誕節布置做好準備，可以節約後續的布置費用。
3、感恩節餐桌的布置：擺放水果和蔬菜或是還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的幹果或者點燃蠟燭。感恩節的聚餐是甜美的，每個人都願意在飯桌旁多呆壹會兒，他們壹邊吃壹邊愉快地回憶往事，直到最後壹根蠟燭燃盡，他們才離開那可愛的餐桌。
4、感恩節宴會後，餐飲酒店可以讓顧客與顧客之間做些傳統遊戲。比如經典的蔓越桔競賽，是把壹個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線壹份。比賽壹開始，他們先穿針線，然後把蔓越桔壹個個串起來，3分鐘壹到;誰串得最長，誰就得獎。至於串得最慢的人，大家還開玩笑地發給他壹個最差獎。
感恩節活動策劃方案(五)
“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我壹樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，妳是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
壹、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這壹切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說壹不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麽，分擔些什麽，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麽了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麽我們的孩子卻越來越不懂事?面對壹點點挫折，就那麽輕易那麽草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什麽?
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有壹顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連壹聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的壹種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被壹層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。
二、活動目的
通過為期壹個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植壹種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以壹顆感恩的心去面對。那麽，他們就會明白，生活是壹面鏡子，妳哭她也哭;妳笑她也笑。當妳心存感恩，生活也將賜予妳燦爛的陽光。
三、活動時間：11月的第4個星期四
四、活動地點：學校內。
五、活動前期準備
1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.購買“黃絲帶”，用於征集“感恩箴言”。
3.打印宣傳資料，評分表等。
4.校園環境布置：黑板、海報等。
5.學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。
8.購買獎品。
六、活動過程
在11月份的第壹個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。之後，我們圍繞四個“壹”展開活動。
1.瀏覽壹次感恩節網站。
因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2.讀壹篇《感恩的心》故事。
有壹個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她壹天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶壹塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，壹塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有壹天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服壹點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽著壹塊年糕?她拼命地哭著，卻發不出壹點聲音?
雨壹直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麽不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。於是擦幹眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她壹定會好好地活著，讓媽媽放心地走?
小女孩就在雨中壹遍壹遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在壹起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過?“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣做我自己?感恩的心，感謝命運，花開花落，我壹樣會珍惜?”她就這樣站在雨中不停歇地做著，壹直到媽媽的眼睛終於閉上?
每壹個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用壹顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3.唱壹首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象壹顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下壹刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心，感謝有妳
伴我壹生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落
——我壹樣會珍惜
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每壹個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們壹邊唱壹邊做手語，用心去感受每壹段旋律，每壹句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們壹起用壹顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。
4.寫壹段祝福，將感激銘記心中。
寫壹段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統壹發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這壹天將黃絲帶系在我們的校園中。當壹個孩子懷著壹顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。
之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品壹份。
七、活動意義(後記)
這項活動為期壹個月，同學們的熱情，我們始料未及。那壹條條隨風飄動的黃絲帶，那壹次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了壹次洗禮。我們也以壹次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又壹次聆聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內容並接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領導老師不由地發出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的壹致好評。
在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只願每壹個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向妳身邊的人真誠的微笑。在水中放進壹塊小小的明礬，就能沈澱所有的渣滓;如果在我們的心中培植壹種感恩的思想，則可以沈澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙妳!