描述孩子愛好和特長的單詞和句子
日常生活中要特別註意，觀察身邊各種人形的行為動作，特別註意不同人的動作特點，抓住特點仔細反復觀察。如下面這個例子:小麗撅著嘴，弓著腰，躡手躡腳地走了過來，壹步壹步向它靠近。
走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，張開的兩指合攏，抓住了蝴蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎下腰，籃球在他手底下不停地前後左右拍打，眼睛四處轉動，尋找“突破”的機會。突然，他加快了腳步，壹會兒左拐右拐，沖過兩層防線，來到籃下。壹個虎躍後轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃筐裏。
捉蝴蝶、打籃球都是我們常見的活動，甚至有學生親自參加過。但是寫的不具體。
由於仔細觀察，作者把捉蝴蝶和打籃球的動作和神態描寫得惟妙惟肖。第二，要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
看下面這個例子:他50多歲了。戴著壹副高度近視的眼鏡。
他小心翼翼地摘下眼鏡，用衣服下擺擦了擦。“嗯嗯……”他正要說話，突然想起了什麽。他在盤子裏摸索著，然後趕緊把手伸進口袋，掏出壹盒火柴。這才又“嗯嗯”了壹聲，站直了身子，用特別大的聲音說:“現在開始看老師做實驗！”教室裏有壹股難聞的煙。
毛老師站在門口氣喘籲籲。他的頭冒著熱氣，鼻尖上有幾顆亮晶晶的汗珠。他的眉毛憤怒地揚起，但他的嘴笑了下來。看到我們，他驚訝地眨了眨眼，臉上的肌肉突然僵住了，壹動不動，就像電影裏的“定格”。
我們都像木頭壹樣被釘在那裏。老人的手很靈巧。
短短幾分鐘，壹個泥人就在他手中誕生了。看著他又拿起壹坨泥，先揉成壹圈，然後用手輕輕搓，讓它變得又軟又滑。
然後，在上面摩擦，漸漸把人的頭、身體、腿分開。他左手拿著泥人，右手在頭上撥弄著。很快，泥人戴上了帽子。
以上三段都抓住了最能突出人物特點的動作。例1講的是壹個高度近視的老教師。
通過“用衣服下擺擦眼鏡”、“在盤子裏手忙腳亂”、“往口袋裏沖”等動作的描寫，寫出了壹個高度近視、動作笨拙、有點“迷糊”的老教師的特點。例2，主要描述脾氣暴躁的人生氣時面部表情和動作的特點。如:“站在門口喘著粗氣”、“蒸著頭”、“憤怒地揚起眉毛”、“咧著嘴朝下”、“肌肉壹動不動”等。生氣時的面部表情生動逼真。
第三個例子是抓住泥人的動作特點，寫出壹個心靈手巧的老藝術家形象。第三，要準確恰當地使用動詞。
閱讀下面的例子，看看每段中的虛線單詞是做什麽的。現在說太晚了，但是太快了。
摔倒在地的運動員，雙手撐起，踮著腳，突然站了起來。左腳指向起跑線，膝蓋彎曲下蹲穩固。
雙手像兩根插在地上的木柱，整個身體微微前傾，像壹只展翅欲飛的雄鷹。在這些短句中，用了65，438+00個動詞準確逼真地描述了運動員的起跑姿勢。
她擠進大門，把擔子放在地上；他走上前去，抓起地上的草，用膝蓋壓住，俯下身子，雙手束緊腰，舉了起來，扔到院墻壹角。段落中這些帶點的動詞很合適。
寫了壹個能幹、敏捷、有活力、有技術的農村姑娘的形象。她看到奶奶站起來，用雙手掀開蓋子。
我掙紮著揭開它幾次，才打開壹條縫壹點點。壹股濃煙從竈口沖出來，差點熏到奶奶的臉。
奶奶漫不經心地用袖子拂了拂滿是皺紋的臉，又搖了搖頭，自言自語道:“老了也沒用！””這段話描述了壹個老婦人做家務的動作。用“揭、沖、抽、刷、搖”等動詞，準確、貼切地寫出了老人工作動作的特點。
以上例子說明，要把人物的動態形象寫得具體生動，必須用準確恰當的動詞來描寫人物的動作。描述跳舞學習的詞(1)描述學習態度的詞有勤奮、勤奮、認真、勤奮、虛心、好學、勤奮腳踏實地、不要臉、求全、提問、廢寢忘食、如饑似渴、堅持不懈、壹絲不茍(2)專心學習、專心致誌、屏住呼吸、目不轉睛、津津有味地關註。全神貫註(3)肖飛坐在座位上，埋頭寫啊寫，筆下仿佛有源源不斷的春水流出。不到壹節課，就寫了壹篇作文。
小紅只是面朝窗戶坐著，午後的陽光照在她圓圓的臉上，讓她的臉頰更加紅潤；她用筆托著下巴，眼睛睜得大大的，明亮的眼睛在慢慢遊動，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時，數學老師所熟悉和喜愛的表情。每當我寫作業的時候，筆尖沙沙作響，仿佛有壹只小鳥在對我歌唱，又仿佛在鼓勵我:“如果妳不怕困難，就勇敢地攀登高峰。”
她站起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，仿佛早有準備。她抑揚頓挫地朗誦，音調優美，表情優美，還動了壹下座位。
2.描述母親特長的壹句話。母親勤儉持家，從不亂花壹分錢。
我媽是個上得廳堂下得廚房的人。我媽做的菜很好吃，而且幾天都不壹樣。作為母親的孩子，我真的很享受。我媽媽很愛我爸爸和我。她不僅無私地為我們洗衣做飯，而且從不不厭其煩地傾聽我們的煩惱。
媽媽不是壹個悶悶不樂的人，有自己的愛好，媽媽唱歌也很好聽。妳要問我，是什麽成就了我媽平易近人的好性格，是她快樂的精神，是什麽支撐著她的快樂，除了我和我爸，就是她悠揚動聽的歌聲。
洗衣服做飯的時候，歌聲伴隨著媽媽的快樂。聽到媽媽唱歌的人都誇她的聲音。
這是我的好媽媽。
3.描述興趣愛好的句子有哪些？這些興趣愛好豐富了我的課余生活。很多人都對我豎起大拇指，說我是老師和家長的驕傲。我活該！
退休後，我自由了。重拾了自己過去種花養草的愛好，生活還挺真實的。
這幾天開始發行兔年小全張，集郵愛好者把郵局的售票處圍得水泄不通。
他熱愛現代文學，尤其是魯迅雜文的獨特風格。
小紅和王剛有相同的愛好和興趣，他們壹直很投緣。
他和她接觸過幾次，興趣愛好總覺得格格不入。他們似乎很難對彼此產生感情。
他仍然不遺余力地談論他的愛好。
爺爺酷愛書法，尤其是草書。
成名之前，他生活清貧，因為熱愛寫作放棄了原來的工作，讓妻子入不敷出。
他仍然不遺余力地談論他的愛好。
那年6月初165438+10月的天空真的不平靜，壹個接壹個的天象讓天文愛好者大飽眼福。
閱讀可以培養我們的愛好，也可以擴大知識面。
家長要讓孩子在各種環境中得到充分的鍛煉，讓孩子根據不同的年齡做自助工作和各種力所能及的事情，從動手開始培養孩子的興趣愛好和特長。
在日復壹日的早操中，* * *有著相同的愛好，這讓我和王大爺成了念念不忘過年的好朋友。後來我們先後跟他學了“峨眉玉女劍，女子壹級劍，盤龍劍，小花劍，呂祖劍，四十式太極傳，四十八式太極傳等等。
他的評論大部分來自於他的愛好和朋友的友情。在這個文藝作品的世界裏，他看到了輝煌和壯闊，他把自己的感受寫在了筆下，給了我們很好的精神享受。
4.愛好特長怎麽寫成語怎麽寫都鐸用自己的聲音懺悔:都鐸:大鐘。比喻因自己的天賦或特長而帶來災難。奶油蠟燭被炸得通亮。油脂蠟燭吃虧是因為它可以用來照明。比喻因他的天賦或特長而帶來災難。每個人都充分發揮自己的特長。盡他所能:用盡壹切；長度:特長，擅長。充分發揮自己的特長。長短技:微小特長，淺薄技。長短技:微小特長，淺薄技。同“長短技”。如果水很淺，大魚就不會遊泳:如果水太淺，大魚就無法生存。打個比喻，壹個有才華的人，如果條件太差，或者別人太苛刻，他的特長就發揮不出來。壹個技能好:技能。龍:擅長，強項。指具有某種技能或特長。壹技能略長:美術:技能，能力；長度:擅長，強項。指具有某種技能或特長。技能:技巧，能力；龍:擅長，強項。指具有某種技能或特長。利用非強項:不利用他的強項。利用他的長處:違反:違反。雇主沒有利用他的長處。
5.怎麽寫孩子的興趣愛好？比如寫個例子。愛好:球類運動、唱歌、閱讀和學習。
愛好:喜歡旅遊，下棋，遊泳，特長是乒乓球。
愛好:看書，唱歌，跑步。
愛好:喜歡語言學習；
熱愛運動，乒乓球，網球；
性格外向，願意交朋友。
愛好:畫畫，看小說，看日本動漫。
愛好:打羽毛球，上網。
愛好:
1，喜歡聽歌，散步，打羽毛球；
2.有時間喜歡交朋友，喜歡看書；
愛好:聽音樂和旅遊。
愛好:攝影、聽音樂、閱讀、遊泳、釣魚、唱歌、爬山和羽毛球。
愛好:打球，上網，聽音樂，看電影，爬山，釣魚。
大學生興趣不錯:籃球，足球，各種球類運動，對各種社會活動也很感興趣。
本科生興趣不錯:我愛好廣泛，讀書，思考，運動，社交等。作為我的主要愛好，我有壹個良好的生活和學習習慣。
興趣特點完整範文:
忠誠老實，講原則，信守承諾，從不推卸責任；
自制力，做事始終堅持有始有終，絕不半途而廢；
樂於學習，有問題不逃避，虛心向他人學習；
自信但不自負，不以自我為中心；
願意贊美那些虛心接受優越感和權威的人；
會把100%的熱情和精力投入到工作中；
平易近人。
真誠，開朗，進取，適應能力強，勤奮好學，腳踏實地，具有較強的團隊合作精神，工作積極進取，態度認真。
我安靜，友好，誠實，謙虛，善於思考，學習能力強。
專業知識紮實，熟練操作辦公系統軟件，接受新事物快，主動性高，工作認真負責。
但是人不是完美的，在某些方面還存在壹些不足，比如知識、社會閱歷等，但是我相信這些都是可以通過自己的努力來改善的，並且正在朝著這個方向努力。
願意從最基礎的工作做起
6.描寫孩子長處和優點的作文妳好！大家好，我叫王曉，在高密市開發區埠口小學五年級讀書。
我有壹張張媛媛臉，黑眼睛和短頭發。我今年12歲。我不年輕了吧？但是我擺脫不了臉上的稚氣。
我的愛好是閱讀。說到讀書，我有個小故事！那天，我看到我的壹個同學買了壹本書，《苦子的流浪》。我渴望這本書已經很久了，但我的父親從未同意我的請求。我自尊心很強，從小到大幾乎沒有求過別人。這壹次，我硬著頭皮，不得不向他借。誰知道，他說可以，但是要和他交換動物書，我只好把書給他，向他要《壹個流浪者的故事》這本書。
我的弱點是我愛金豆豆。嗯，別笑，這也是我的愛好！我的寵物死了，哭吧！被同學欺負哭！考不好，哭！看書看到感人的地方，鼻子壹酸，兩排“大珍珠”掉了下來。不過，我壹點也不尷尬。古人雲:“該笑就笑，該哭就哭。沒必要隱瞞。”
如果我說不愛，那就是運動。體育成績自然不好。初三的時候壘球被拋到四五米的高空，得分不超過70分。不過這個缺點以後會改正的。
我不僅喜歡哭和笑，還喜歡讀書和剪紙，喜歡交朋友。妳願意和我交朋友嗎？
2)朋友，妳認識我嗎？現在，讓我向妳介紹我自己。
我叫陳文強，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習。我今年11歲。我家有四口人，包括爸爸、媽媽、姐姐和我。我的長相不帥，但也不醜。圓臉上有壹對濃眉，兩邊有兩只耳朵，壹張小嘴嵌在臉中央，鼻子下有壹張小嘴。我每天都是笑臉，就算有煩惱也不會說出來。
我有樂於助人的特點。記得有壹次，我們中午放學，我走在回家的路上，突然看到壹個老婆婆背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去問情況。原來奶奶今天去看望公婆，因為公婆送的禮物太多，累得走不動路。於是我對她說:“奶奶，我來幫妳把東西搬回家吧！””老太太高興地回答，“好，好。謝謝妳，小朋友。“我背著東西，幫著奶奶。不壹會兒，我就到了外婆家。我把東西放在奶奶家，奶奶誇我是個好孩子。我聽了，心裏甜甜的。
我還有壹個愛好，看書。記得有壹天早上，我媽讓我剝蠶豆，我答應了。我在剝蠶豆的時候看書，我媽看見了，笑了。我不解地說:“媽媽，妳笑什麽？”媽媽回答說:“妳自己看看吧！””我壹下子低下頭，忍不住笑了。原來我把豆皮和豆肉混在壹起了。當然，這是我的缺點之壹。以後不管做什麽都要認真，專心。
我，有時候很馬虎。比如數學，舉個例子:125*30=3750。簡單的方法是125*3=375。我先用這種方法算出結果，直接把“375”當做數字，把乘積縮小了10倍。有時候，我會把加法當乘法算，把乘法當加法算！
作業寫完了，根本沒檢查，造成了很多錯誤。如果我檢查的話，有時候會按照原文再抄壹遍。當然是為了拯救妳的大腦。我決定以後仔細檢查我的作業，確保沒有錯誤。
我愛看電視，所以大部分精力都花在看電視上了。有時候，我吃飯的時候看電視，看書的時候看電視。壹開始我以為是壹舉兩得，但轉念壹想，還是什麽都沒做好。所以，爸爸給我立了壹個規矩:上學期五年級考試如果沒有考滿分，就不準我看電視。我想:以後我會少看電視，專心學習。
我有很多優點，也有很多缺點。我以後會改正這些缺點，學習別人的長處，彌補自己的不足。我想改變自己，做壹個全新的我。
妳現在認識我了嗎？妳喜歡我嗎？