幼兒園中班保健教案
保健教案1幼兒園中班活動目標:
1，了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。
活動準備:
課件《牙齒的秘密》，牙齒模型
活動流程:
壹、我的牙齒——了解齲齒的危害和預防
1，(顯示屏幕)“是誰？妳在牙齒上做什麽？”
2.(看課件)“東東的牙齒怎麽了？”(黑色，有小孔)
3.妳還看到了什麽？總結:東東的牙齒已經蛀了，所以我們叫它齲齒。
4.檢查伴侶的牙齒，看看有沒有蛀牙(老師在交流中做了簡單的統計)。
5.蛀牙好不好？會帶來什麽危害？(請個別小朋友談談感受)
6、總結:壹旦有了齲齒，吃飯就會遇到很多麻煩，很難受。
二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法。
1.妳如何保護妳的牙齒不受蛀牙的侵害？(請牙齒好的小朋友介紹經驗)
2.刷牙真的是保護牙齒的好方法，那麽怎麽刷牙呢？(再現兒童的個人經歷)
3.正確的刷牙應該是什麽樣的？(展示牙模，介紹牙齒的結構和名稱:上牙、下牙、咬合面)
4.用牙具模型演示刷牙的過程:上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來回刷，牙齒內側刷。老師每介紹壹個動作，就讓孩子們模仿。)
5.讓我們壹起做吧。(請小朋友和老師壹起做刷牙練習。)
6.看看刷牙後會發生什麽？(觀看課件的第四部分)
三、每天刷牙——活動延伸，願意每天刷牙並記錄。
1，(展示刷機記錄)，記錄上的文字和符號分別是什麽意思。
2.鼓勵孩子每天早晚刷牙後記錄。
幼兒園中班保健教案2的教學目標；
1，了解鼻子的功能，知道不能往鼻子裏塞東西。
2.學習如何保護妳的鼻子。
3.幫助班上的XX小朋友改掉摳鼻子的毛病。
教學準備:
謎語鼻子圖片
教學過程:
1.老師要穩定孩子的情緒，準備上課。
2、老師說謎語，讓孩子猜，引出新課內容。
謎語:中間是壹座小山，兩個山洞穿過。
火車汽車都過不去，送空氣保安全。
(答案:鼻子)
3、孩子猜謎語，暗示孩子的答案來自自己身上的壹個器官。
4.老師展示鼻子的圖片讓孩子觀察，同時展示漢字卡片“鼻子”教孩子認字。
5、老師結合謎語內容，讓孩子觀察鼻子的特征。
問:這兩個洞穴是什麽意思？它是如何傳播空氣的？
6.兒童討論:沒有鼻子可以嗎？為什麽不呢？讓孩子盡量捏住鼻子憋氣，憋到憋不住，不通氣就難受。
7.老師介紹鼻子的作用，讓孩子知道人每時每刻都需要新鮮空氣排出廢氣。鼻子是向我們身體輸送新鮮空氣的窗口。鼻子裏有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。所以我們不喜歡生病。人的鼻子如此重要，我們應該好好保護它。但是我們班有些孩子不在乎自己的鼻子，總是摳鼻子。妳覺得這個習慣好嗎？
8.老師講“拉拉種花生”的故事
問題:為什麽女同性戀會哭？花生塞到鼻子裏會怎麽樣？
9、老師總結了保護鼻子的方法(適當詢問有摳鼻子問題的孩子說出自己的感受)
教學結束:
老師總結本節課的活動，結合本節課的情況對孩子進行健康教育。
孩子學背童謠；
記住
不要掏耳朵，不要揉眼睛，
不要剔牙，不要挖鼻孔，
飯前洗手，飯後漱口。
良好的衛生習慣，謹記在心。
保健教案3幼兒園中班活動目標:
1.知道保健老師關心大家的身體健康，能及時幫助生病或意外受傷的孩子。
2.入園時可以主動和保健老師打招呼，主動接受晨檢。
3.要明白多運動對身體有好處。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
5、初步了解健康小貼士。
活動的重點和難點:
活動重點:知道保健老師關心大家的健康，也能及時幫助生病或意外受傷的孩子。
活動難點:入園時可以主動和保健老師打招呼，主動接受晨檢。
活動準備:
1.提前聯系保健老師，請他協助相關工作。
2.PPT:《好保健老師》。
3、若幹小紅花貼。
活動流程:
壹、組織孩子到保健室，引導孩子去找保健老師做晨檢。
老師:“這個老師是誰？她在幹什麽？”
引導幼兒向保健老師問好，觀察保健老師的工作。
老師:我看看，保健老師是怎麽檢查孩子健康的？
引導孩子觀察:保健老師先摸孩子的頭，看有沒有發燒；然後看孩子的眼睛有沒有精神；再看孩子的手，看看孩子的指甲是不是很長；最後，摸摸孩子的口袋，看看有沒有危險的東西。保健老師也應該噴壹些藥到孩子們的喉嚨裏來預防感冒。有的孩子帶藥，交給保健老師。
讓孩子當場問保健老師:為什麽要晨檢？(讓孩子知道保健老師關心孩子的健康，發現什麽病就幫孩子治療，防止傳染給大家)
二、回到活動室後，引導孩子繼續討論:保健老師還為孩子做了什麽？
請幼兒觀看《健康好老師》的PPT，引導幼兒結合日常生活談論健康老師做的事情:餵藥、包紮傷口、檢查身體、組織幼兒進行預防註射。
第三，鼓勵孩子願意接受晨檢。
老師:保健老師這麽關心我們。早上見到保健老師應該說什麽？保健老師給我們檢查完之後應該說什麽？
老師:今天保健老師檢查了哪些孩子？現在哪個孩子願意讓保健老師再檢查壹遍？
老師組織孩子自願去體檢，保健老師鼓勵膽小的孩子接受檢查。
活動反映:
“健康生活每壹天”不僅是壹句口號，更是壹種理念。教師從身體素質和心理教育兩個方面精心設計各種教育教學活動，讓每個孩子都喜歡參與運動。
幼兒園中班保健教案4活動目標
1.知道保護眼睛的重要性，了解更多保護眼睛(視力)的知識。
2.創造“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。
3.發展手眼協調能力和創造力。
4.了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
5.理解保持個人衛生對身體健康的重要性。
要準備的活動
兒童知識和經驗準備:有壹定的護眼常識；小組討論的經驗。
教師知識和經驗準備:提前充分了解護眼知識。
教具和學習工具的準備:每人壹副貼有膠帶的太陽鏡；小朋友做的小老鼠，指的是壹個個娃娃；音樂磁帶《妳眼裏有我》；教師自行設計的護眼知識課件；每組都有壹套不護眼和護眼的牌。
活動過程
第壹個環節:黑暗體驗。感受眼睛的重要性。
孩子們戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感覺和由此帶來的困難，知道眼睛在我們生活中的重要性。
第二個環節:同伴、老師、孩子的互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
1.讓孩子觀察桌面上的卡片。圍繞“如何護理眼睛”展開討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識。老師觀察孩子，傾聽孩子，及時給予引導。
2.結合護眼知識課件，和孩子壹起總結各種護眼常識，註意不同孩子的不同表情。
第三個環節:創造“眼保健操”。
1.老師讓孩子們拿出老鼠的手指木偶，引導孩子們把自己想象成黑貓警長，把手指木偶呈現在眼前，用鼠標上下左右移動眼睛，防止老鼠逃跑。這個過程很容易達到讓孩子的手和眼睛壹致，動動眼睛的目的。
2.老師鼓勵孩子們隨著音樂的節拍去設計，去編譯，去放松他們的眼睛。
3.孩子分組，設計編輯，選出最佳方案，自己作曲做眼保健操。
第四個環節:用圖文法記錄“眼保健操”。
老師給予及時的支持、指導和幫助，鼓勵孩子大膽嘗試，用自己喜歡的方式記錄。最後，出示孩子的記錄。
活動擴展
1.讓眼保健操成為壹天活動中的常規活動。
2.孩子們把“眼保健操”的設計帶回家，提醒自己和父母不要忘記保護視力。
活動反思
在活動指導過程中，我註重“三最”，即最大的觀察(盡量觀察每壹個孩子，及時提供幫助)；最小幹預(老師不幹預反而突出孩子的主體):最鼓勵(對孩子壹點點進步的肯定和鼓勵)。另外努力把握好“玩中學”的度。讓孩子們在四個環節的遞進中體驗、討論、遊戲、操作，獲得新的知識，充分表達自己，達到本次活動的目的。
幼兒園中班保健教案5活動目標
1，在看和摸的過程中，比較肚臍的差異，了解肚臍的起源。
2、喜歡自己的身體，懂得保護自己的肚臍。
重點:知道保護肚臍的簡單方法。
難點:了解肚臍的由來。
要準備的活動
孩子肚臍的特寫照片，孩子沒蓋被子的照片，摳戳自己肚臍的照片，內褲和黑板的照片。
活動流程
●意圖:激發孩子興趣:觀察肚臍的外觀特征。
主要問題:
1，妳肚子上是什麽？看妳肚臍看起來是不是壹樣？有什麽區別？
2、孩子看照片
總結:肚子上這個小洞叫肚臍。有的大，有的小，有的深，有的淺。他們看起來都不壹樣。
過渡:肚子上這個小洞是怎麽來的？讓我們看壹看。
●意圖:探索新知，了解肚臍起源。
播放PPT
主要問題:
1.這個肚臍是怎麽來的？
總結:原來這個洞是被臍帶剪斷變成肚臍的。
2.這根連接媽媽和寶寶的管子叫什麽？(臍帶)臍帶的作用是什麽？
總結:我們還在媽媽肚子裏的時候是不能吃東西的。正是這根管子從母親體內吸收營養。等我們長到九個多月的時候，就從媽媽肚子裏出來了。這時候護士阿姨就會從肚子上的剪刀裏把這根長管取下來，然後用細繩紮好，再用紗布蓋上。過幾天，當我們把紗布拿掉的時候，就會看到細繩已經脫落，變成了我們肚子上的肚臍！
●意向:了解肚臍的重要性，學習保護肚臍的方法。
1.仔細看看，再輕輕摸摸，看看我們的小肚臍是什麽樣子的。也可以看壹看，摸摸其他小朋友的肚臍！
2.老師認識壹個孩子，他也對肚臍感興趣。他是怎麽做到的？他的做法對肚臍有好處嗎？告訴我原因
3、映射辨別對錯遊戲，把妳認為做的或做錯的圖片分類，並說說原因。
4.孩子仔細觀察，做法並不好，那麽應該如何保護肚臍呢？
總結:孩子們說得真好。小便起床後壹定要塞好內褲。晚上睡覺壹定要捂好肚子，不要讓肚臍著涼。而且不能挖肚臍，用別的東西戳，這樣就不會生病了。回家後，把我們學到的東西告訴身邊的孩子，讓更多的孩子知道肚臍是怎麽來的，如何保護我們的肚臍。