如何寫護士的自我認同
護士自我評價1
時間在匆匆流逝。這學期，我在壹個中班當護士。這壹學期，有喜悅也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的提升。同時壹個學期就要過去了，在這裏我也要整理壹下思路，明確壹下自己過去的工作經驗，以便更好的提高自己的工作水平。
第壹，不斷學習進取，鑒定工作經驗。
認真做好自我教育，社會在不斷發展進步，對護士和教師不斷提出新的要求，要求我們在工作中不斷學習和提高，才能成為壹名合格的護理教師。在工作中，我以園方布置的任務和班級的教育為中心，努力與老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的自理水平。平時遇到園區和班級的任務，我都盡量及時完成所有布置的任務。
第二，做好孩子日常的培養。
在工作中，我們深入貫徹幼兒園教育指導綱要，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探究的意識，培養幼兒行為規範、自理能力、自我保護、講衛生和良好的學習習慣。讓孩子在壹整天的各種活動中養成良好的行為習慣。
1，孩子可以集中註意力，註意觀察，照顧好孩子，溫柔親切地引導和幫助孩子掌握用餐技巧，培養禮貌的行為習慣，讓孩子學會使用和收拾自己的東西。
2、註意培養孩子的自理能力，教孩子學會穿衣服、鞋襪，自己整理被褥。學會量力而行。
3.糾正孩子的壹些不良習慣，比如打架、爭玩具等。，培養孩子互相幫助的良好品質。
4.保證兒童戶外活動的時間和質量，增強兒童體質，提高抗病能力。
第三，加強孩子安全意識的培養，杜絕安全值勤事故。
老師有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，消除壹切不安全因素，同時對孩子進行隨機教育，培養孩子的自我保護意識和高度的應變能力。開學前，我會對課桌、椅子、床、玩具等進行全面檢查。，並落實各項安全措施，加強及時防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。做好下午的檢查，並做好詳細記錄。患病兒童及時通知父母，做好患病兒童的隔離工作，定期將被褥帶回父母處清洗。
第四，認真學習《護士崗位職責》，明確養護工作目標。察人、察心、察眼、察口。在組織活動時，註意孩子的表情和情緒，詢問是否有異常。
五、認真做好清潔消毒工作，平時做到壹天壹點，壹周壹做，室內無紙屑、貝殼，物品擺放整齊，窗戶光潔，地面清潔，無死角。
這學期我在孩子的成長中度過。對我個人來說，還有很多東西和知識要學，教育和保護都是我的學習目標。要堅持好的方面，不足的地方要向別人學習，從別人身上吸取精華，讓自己成為壹名合格的護理老師。
護士自我評價2
中班的學年學習遊戲生活已經過去了。在過去的壹學年裏，我們班幾位老師以極大的熱情和幹勁投入到各項工作中，團結協作，安全有效地完成了教學保障任務。整頓班級常規，按照大綱要求完善幼兒日常活動的各個環節，豐富幼兒活動環境。我過了壹個愉快的六壹兒童節。我們中班的孩子即將進入大班。在這裏，我們對壹學期的工作進行評價，以便下壹階段的工作得到更多的啟發和提高。
第壹，堅持上課常規。
此外，從上學期的中班開始，我們班就有了新朋友。目前總人數為24人。此時此刻，我們班男生10，女生14。相對來說，大多數孩子都是好動好動的，比如和王。大多數家長非常重視學前教育，越來越關註孩子在園的生活和學習。但是有三分之壹的孩子長期被爺爺奶奶帶大，過於溺愛，要求不嚴，各方面都比較薄弱。
要想搞好這個班的班級管理，整頓班級常規並不容易。我們把班級的常規教育作為本學期的重頭戲，始終在教學和管理上不斷努力。根據我們班的實際情況，幾位老師對孩子有統壹的要求，堅持從每壹件小事做起，堅持教育原則，壹視同仁，壹以貫之地對待每壹個孩子。
我們從孩子的禮貌言行、遊戲規則、學習要求和做法、生活習慣的培養等方面，通過各種形式和方法，耐心地對孩子進行逐壹教育。除了以身作則，我們還為孩子創造了壹些談話環境，含蓄地暗示孩子遵守規則。比如在每個角落遊戲的入口處，設置合理人數的進入遊戲的名片袋。如果我們想進入這個角落，我們應該把名片放進袋子裏。如果名片袋都滿了，說明這個角落參加的孩子夠多了，我們進不去更多的人了。以前，孩子們會湧向* * *喜歡的角落。人太多，遊戲效果差。現在有了名片包，孩子學會了駕馭，認真執行* * *制定的規則，養成了良好的習慣。
2.根據示範園區的要求創建的遊戲環境。
班級環境是兒童生活和學習遊戲的主要場所。我們也知道環境的作用對於孩子身心的和諧發展有著重要的作用。所以我們借鑒其他示範園區的經驗，精讀理論專著。為了營造壹個開放的遊戲環境，我們註重兩個方面的建設:壹是開放的物理環境，即遊戲空間、時間、玩具材料對幼兒開放。二是開放的心理環境，即遊戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。
在環境的創設上，我強調班級環境的童心、主動性和創造性。關註兒童，把兒童的興趣、需要和發展放在首位，鼓勵兒童用嘴、手、腦參與環境的創造。
我們班的孩子對繪畫和手工很感興趣，非常願意把自己的作品展示給同齡人看。我把教室墻分成幾個區域，每個階段每個區域出現不同的主題。我根據教材或通過孩子們的討論和討論，確定了《燃燒的夏天》、《小醫院》、《小手》、《我的城堡》等豐富的素材，每個主題由老師和學生壹起安排壹段時間，豐富和完善畫面。這種環境布置源於兒童，由兒童創造，由兒童欣賞。孩子們可以全身心地投入到各種活動中，體驗成功的喜悅。
3.認真開展教育教學活動。
1.因材施教。
在壹天的活動中，我們特別註意尋找班裏孩子的興趣點，根據孩子的特點安排學習和活動的信息。其中，我鼓勵孩子發表不同意見，引導孩子主動發現問題，自己尋找答案，啟發孩子多思考，充分挖掘孩子的創造力，開始註重與孩子個體的交流。王寬給我看了他在家畫的壹幅畫。他跟我說這是風車，我當時不明白，因為壹點都不像。我肯定地鼓勵他:“太好了！妳能教我畫畫嗎？”在我們平等的交流中，我更好地理解了這幅畫和王寬的孩子們。我利用課余時間在市場上買了壹個小風車，放在教室的顯眼位置，立刻引起了王寬的註意。他立即根據真風車畫了壹幅非常逼真的風車畫。我驚訝於他的模仿潛力，在班上表揚了他。從此，他的意圖和主動性變得更高了。
2.組織身體鍛造時多動腦筋。
由於孩子的年齡特點和認知水平，如果讓我們班的孩子在體育鍛煉活動中練習基本動作，是不可能做到自覺和堅持的。我們意識到孩子參加活動只是為了好玩和刺激，所以我們盡量選擇信息豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是遊戲和比賽或自由形式。於是每天的體育鍛煉時間就成了孩子最快樂的時光。例如，他們可以玩各種軍事體育遊戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、投、鉆、爬、滾、投、平衡等基本動作變成“鉆隧道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背書包、挖礦、過橋”等軍事遊戲任務，幫助孩子把自己想象成“小紅軍”的主角，加深遊戲情境。這其中，老師不用花很多的文字去督促幼兒，所有的孩子都是全身心的去完成每壹個規定的動作，去努力炫耀，因為這是我們班很多孩子的夢想。
球是孩子們喜愛的壹種玩具。可以玩的方式很多，拍球是最基本的壹種，也是中產階級孩子要求達標的運動。在排球訓練過程中，我們首先鼓勵孩子和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓孩子逐漸掌握球，然後以自由練習和群眾比賽相結合的形式練習球拍。
3.保護工作被認真落實到位。
在生活中，我們細心照顧每壹個孩子，給孩子介紹很多生活小竅門，讓他們學會自我保護，培養自我服務的潛能。改變了以前幫孩子穿衣服、扣扣子的習慣，看到孩子做不好就自己做，讓孩子變成了壹種依賴自己的習慣。眼下，我們中學的孩子們在冬天的季節裏可以自己穿衣服和褲子，有時他們會主動互相幫助。總之都成了青年才俊。
我們班有幾個孩子出汗。例如，林佳慧、王佳妮和黃沁宇每次回到教室，他們的內衣都濕透了。知道情況後，我壹直記得每天運動的時候在他背上墊壹條毛巾，運動完再脫下來。夏天經常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長明白後，人格感激地說:“這樣，我們的孩子就不會著涼生病了。”
四個。父母的工作方式多種多樣。
孩子在學校的提高和發展，不僅是我們老師的辛苦，也是家長支持和配合我們的辛苦。我們在工作中盡量減輕父母的負擔，不給他們添麻煩，多為他們著想。平時我們不僅通過家鄉聯系吧交流，也很珍惜早晚的短暫交談。有時候前壹天計劃好了，第二天就和哪個家長聊孩子的問題。有些家長因為工作忙，不能見我們。晚上主動給爸媽打電話溝通。或者寫壹張紙條，讓孩子和父母交流；有的家長有上網的習慣，我們就互留了微信，晚上下班回家就和網上的家長交流孩子的問題和孩子在公園的表現。家長教育是我向家長宣傳教育理念、發布教育資料的重要場所。我們壹直堅持每天都有新的素材，家長對這個作品也很滿意。
五.未來努力的方向。
1.繼續加強隨班就讀訓練，時刻分析學生的性格是調皮的孩子還是潛力較弱的孩子，多給予個別輔導。
2.培養孩子良好的學習習慣，比如寫作、閱讀，為小學良好的學習習慣做準備。
3.繼續加強戶外體育活動，發展兒童動作，增強兒童體質。
大膽參與課改，多學習，多思考，虛心學習，用心參與教學科研活動，與園部密切配合，與同事共同努力，使我園順利實現下壹階段的新目標。
護士的自我評價3
新《綱要》明確要求“幼兒園必須把保護兒童生命和促進兒童健康放在首位”，因此做好幼兒園膳食營養工作非常重要。為此，我們實施了科學的營養膳食管理方法，以確保幼兒的營養平衡，促進他們的健康。
壹、制定科學、合理、均衡的膳食計劃，科學制定有量食譜。
合理營養是創造健康飲食環境的主要目標，是促進兒童生長發育和物質能量代謝的必要條件。合理營養這時候叫均衡飲食。沒有壹種食物能包含所有的營養素，也沒有壹種營養素能具有所有的營養功能。因此，我們合理分配各類食物，使不同營養特點的食物在膳食中占有適當的比例，從而保證兒童的營養需求和膳食供給的平衡，各種營養素和熱量，各種氨基酸和各種食物。
科學合理地制定兒童食譜是保證兒童健康成長的關鍵。根據需要，我們成立了有家長參與的食譜制作小組，參與兒童食譜的制定。成立食品管理委員會，每月開會壹次，聽取各方意見，及時改進，不斷提高食品質量。此外，健康老師會定期計算日常飲食中各種營養素的供應量，制定食譜。
第二，科學烹飪是保證飯菜質量，保存食物營養成分的重要環節。
科學烹飪對食物的消化、吸收、利用和提高其營養價值具有重要作用。我們做好食堂員工的培訓工作，具體方法如下:
1，洗。仔細清洗去除寄生蟲卵和殘留農藥，切塊後盡量不要清洗，更不要浸泡在水中，以減少水溶性營養成分的流失。
2.停。根據兒童消化功能尚未發育完善的特點，制作菜肴時應將原料切塊，盡可能切熟，減少營養成分的損失。
3.匹配。不僅搭配品質、配色、香味、口感、形狀，更註重營養、葷素、厚度。
4、熱。根據菜肴的屬性，有些原料需要焯水。蔬菜在開水中翻面撈起，色澤鮮艷，口感酥脆。比如有人主張菠菜不要燙。不過，菠菜經過開水燙後雖然損失了壹些維生素，但也能排出更多的草酸，有利於體內鈣的吸收。
5、做飯。減少營養流失的烹飪原則是快炒。葉類蔬菜中維生素C的平均保存率為60~70%，胡蘿蔔素的保存度在大火翻炒時可達76~96%。油炸時加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質流失。比如蛋、雞、鴨、豬的血液中含有豐富的水溶性蛋白質。在加熱過程中，這些水溶性蛋白質會逐漸凝固。加熱時間越長，凝固越硬，會影響口感和營養成分的利用。
6.調整。烹飪時不宜過早加鹽。煮豆、燒肉時過早加鹽，會使原料中的蛋白質過早凝固，不易吸水脹破。過早加鹽會導致蛋白質過早凝結，影響湯的濃度。味精的調味也很有講究。壹般來說，準備好要做的時候最好放在菜裏。
可見，孩子營養的充足與否，不僅與飲食結構和原料質量有關，還與烹飪工藝和技巧有關。不科學的烹飪技術和方法會導致營養成分的流失或破壞，降低營養價值。
第三，根據孩子的飲食心理特點，做好食物的準備和烹飪。
3-6歲的孩子愛吃花式糕點和各種配菜，愛吃色、香、形俱佳的食物，愛吃帶餡的食物。他們不喜歡長葉子，不喜歡滑滑的紫菜，不喜歡豬肝，不喜歡醬太深的湯。所以，我們可以把孩子平時不愛吃的豬肝、胡蘿蔔做成餡，做成包子，把不愛吃的豆制品用海鮮醬腌制成五香豆腐幹作為零食，讓他們快樂的去理解，提高營養的攝入。根據孩子的需求，我們的食譜經常變化，主食也非常多樣，比如營養米飯、花卷、包子、面條、粽子等等。加入了各種粥和粗糧，在傳統的湯中加入了各種時令蔬菜，受到了孩子們的歡迎。
第四，創造合理的飲食環境，培養良好的飲食習慣。
優雅的環境能使孩子心情愉悅，增強胃腸蠕動和消化液的分泌，刺激食欲，促進消化。註意營造和諧的用餐氛圍，不要強迫孩子吃飯。在吃的過程中，有師幼交流，知識教育、情感交流、行為習慣培養融為壹體。良好的飲食習慣有助於兒童的膳食平衡，有助於兒童的消化器官活動和疾病預防，有助於良好道德品質和禮貌行為的形成。要求孩子定時定量，在固定地點，細嚼慢咽；不偏食，不挑食，不撒剩菜，飯前有準備；要創造壹個相互模仿學習的良好環境，讓他們在用餐過程中養成正確的飲食習慣，促進身心健康。
五、加強對食堂工作人員工作質量的考核。
在食堂工作人員中開展公平競爭考核，是解決兒童膳食營養要求與食堂工作質量之間矛盾的關鍵，也是實施幼兒園膳食科學管理的關鍵。我們的具體做法是成立評估小組，提出評估方案。考核方案中的考核指標以表格形式表示。該表格應該全面、公平和以數據為導向。該表應由各班教學人員如實填寫並上交。根據形式的要求，根據當天的食物，從色、香、味、形、量等方面進行綜合評分。這種公平、公開、競爭、量化的考核方式解決了上述矛盾。對飲食實施科學管理的結果是:孩子開心，家長放心，教職工開心，食堂工作人員舒心，領導放心。
護士自我評價4
大家都知道，幼兒時期的思想道德教育可以為壹個人的壹生打下堅實的基礎。因此，我們抓住這個重要時期，培養孩子誠實、禮貌、勇敢、謙遜、合作、關心他人的良好品德，養成良好的舉止習慣，陶冶孩子的情操，培養孩子的集體主義精神，為孩子進入小學打下良好的基礎。
壹，德育在日常生活中的滲透
幼兒園的道德教育不是單獨的說教，而是滲透在孩子日常生活的方方面面。我們壹直在教育他們。
上午活動:我們要求值日生提前來到園內，為孩子們安排桌椅，給自然角落的植物澆水，然後問候孩子們。讓孩子學會禮貌用語，增強禮貌意識。
我們改變了傳統的點名方式，讓孩子自己點名，讓孩子學會關心同齡人，熱愛班級體育。
課間活動:這個時候我們教育孩子互相關心，照顧更小的孩子，幫助他們復習課堂上學過的東西；學會謙虛，玩好玩的玩具。
用餐:吃飯的時候，我們培養孩子良好的飲食習慣。吃飯的時候，不掉米粒，不丟食物。吃完飯後，我們可以有意識地把餐具收起來，讓孩子克服張嘴吃飯，衣服從手裏來的壞習慣。
午睡:教育孩子睡前把衣服疊整齊，快速入睡。
校外活動:要求孩子不要追逐打鬧，要收拾好自己的東西，等待父母來接。
第二，節日道德教育
1，三八婦女節來了。我們班主任帶領孩子去超市給媽媽挑選節日禮物，並向孩子的所有女性家長發出邀請函，邀請他們參加幼兒園組織的慶祝活動。家長們觀看孩子們的精彩表演，和孩子們壹起做遊戲，分享甜蜜的蛋糕。操場上壹片歡聲笑語，他們仿佛又回到了童年。孩子由此體會到母親教育孩子的辛苦，並表示從今以後要好好學習，孝順父母。
2.3月5日是學雷鋒的日子。為此，我們開展了壹系列向雷鋒學習、為孩子做好事的活動，教育孩子們關心和熱愛集體，為集體做好事。比如幫老師打掃衛生，布置環境，從家裏帶小動物和盆景來布置自然角落，給班裏養的小動物帶食物，給花園裏的植物澆水，拔草等等。，都是孩子對群體關心和熱愛的具體表現。
3.植樹節期間，我們帶領孩子們到社區尋找春天，觀察各種小樹，讓他們了解樹木的生長過程。
4.五壹勞動節，我們舉行了主題為我是壹個愛勞動的好孩子的班會。孩子們各抒己見，討論如何做壹個熱愛工作的好孩子。我們還組織孩子們去江海風情園春遊，去烈士陵園掃墓...這壹系列的素質教育活動，使幼兒的思想品德得到了良好的發展。
5.兒童節快樂來了。為了讓所有的孩子都能感受到節日的快樂，我們中學隊還邀請了聾啞學校的殘疾孩子來我們幼兒園開晚會，壹起載歌載舞，我們在歌舞聲中壹起度過了這個快樂的節日。孩子明白，要和殘疾孩子做好朋友，不要歧視他們。
第三，家庭與教育的聯系
幼兒的道德教育不能靠學校單方面的努力，需要堅持教育的壹貫性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強幼兒的思想道德教育，保護他們健康成長。我們通過家庭聯系簿、家長花園、家長會、家長開放日和家庭網絡活動開展教育活動。
1.五愛教育期間，我們要求家長不要看含有不健康信息的電視、電影、書籍和圖片，不要穿奇裝異服，不要燙發，不要戴項鏈、戒指、耳環，不要染指甲，不要塗口紅等等。要根據孩子的身心特點，對孩子進行正確的教育。
2.當下有很多自私任性霸道的孩子。因此，我們通過《家庭聯系簿》和《家長園地》，要求家長樹立正確的教育思想，給孩子更多的實踐機會，強化群體和勞動觀念，培養孩子團結互助、尊老愛幼、熱愛群體、艱苦樸素的良好思想和初步的勞動習慣。
3.父母和老師必須行為端正，為孩子樹立榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求孩子做的事首先做到，不允許孩子做的事堅決拒絕。他們應該用自己的言行給孩子創造壹個禮貌健康的環境，保證他們身心健康發展。
總之，我們將抓住壹切有利時機，對幼兒進行思想道德教育，為他們順利進入小學，走向社會做好充分準備。
護士自我評價5
第壹，不斷學習，鑒別經驗，做好自我保健。
隨著社會的發展，對護士不斷提出新的要求，需要我不斷學習和提高，才能成為壹名合格的護士。在工作中，我專註於幼兒園和本班的教育，努力與老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的水平。
第二，關心孩子，對工作熱情
“愛”是無私的，也是做好護士的前提。從成為壹名中班護士開始，我就用心詮釋著“愛”，這讓我在工作中擁有了高尚的職業道德和強烈的責任感，會像母親壹樣對待和關愛每壹個孩子，讓他們健康快樂的成長。經過這壹段時間的工作，我認為:我所從事的職業只有熱愛才會去追求，才會不斷進步，才會獲得父母和孩子的信任。
第三，手腳勤快，經常反思。
雖然我從事護士工作的時間很短，但是我知道勤奮是可以彌補的。除了向有經驗的同事請教，有時候也會在家裏看壹些業務知識方面的書，慢慢想通了這個崗位的門道，就是要勤快，比如開窗、清潔、消毒等。，除了手腳勤快，還要勤快，經常想“為什麽要這樣做？”
第四，努力方向
雖然這半年來我做了壹些改進，還是有壹些不足，但是我想:只要我多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子溝通，心裏有孩子，我相信我在以後的工作中會不斷進步，對得起領導的信任，對得起父母的期望，對得起自己的崗位。
五、密切聯系，增強居家互動
在家園建設方面，我們明白要做好班級工作，家長必須配合。平時我能熱情對待每壹位家長，註意和他們溝通。接送孩子的時候，父母會聊上幾句，了解壹下孩子在家的表現或者關心壹下孩子的身體場景，父母會覺得很溫暖。我已通過各種方式及時向家長反映了孩子在園的生活和學習情況，並認真聽取了他們的建議。讓父母正確的了解關於育兒的信息，了解孩子的日常生活，並為父母提供壹些正確的育兒方法，壹起探討現實中的壹些棘手問題，建立壹種可信賴的家庭關系。
時間在幼兒的成長中流逝。對我個人來說，還有很多東西和知識要學。教育和保護都是我的學習目標。要堅持好的方面，不足的地方要向別人學習，從別人身上吸取精華，使自己成為壹名合格的德育、教育、保育的護士。
第壹，政治思想:
老師是孩子心目中的榜樣。在全面推進素質教育的今天，教師要提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範影響孩子，當好孩子健康的引路人和引路人。所以我能提高自己的職業道德和素質，搞好班級團結互助，努力完成園領導交給的任務。
二、養護工作:
認真執行衛生保健制度，嚴格開展消毒工作。我堅持室內環境和玩具的消毒，把培養孩子良好的衛生習慣作為保健的重中之重。通過我們的努力，我們有效地控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
在日常教學活動中，我可以配合其他老師為孩子準備活動，在戶外活動中，為了加強孩子的安全意識教育。活動中，我先講規則，教孩子壹些自我保護的技巧。
有事業心的幫老師組織活動，做到眼觀六路，保證孩子的安全。可以做好班級消毒，防止病毒感染。能做好本班及合同區的衛生工作。物品要擺放整齊，桌面和活動室四角不能有雜物，避免蚊蟲滋生，讓孩子生活在幹凈舒適的環境中，健康成長。可以培養孩子的各種生活習慣，防止孩子從口得病。
註意幼兒的安全，多關心身體虛弱的孩子，適當增加活動量，註意及時擦汗、換衣服。能做好護理孩子的活動。根據天氣的變化，給孩子增減衣服，活動前提醒孩子喝水，活動中給孩子擦汗等等。
在工作中服從領導的分配，能做到壹件事愛壹件事，按照護士的職責逐項檢查自己。按要求完成工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤奮努力。
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