如何將學生心理健康教育融入日常教育教學管理活動中？
學校的心理健康教育關乎身邊的每壹個細節。老師要了解學生的家庭環境等。因為這些都關系到學生現有的特點和性格的形成，教師不能像傳播理論知識那樣簡單地教他們如何把自己培養成壹個身心健康的人。理論知識應該是指導學生在自己學習之後的學習生活。
例如，我們如何解決學生之間的沖突？為什麽有的學生性格孤僻，有的易怒，有的過於安靜或者不願意學習？世界上沒有壞學生。他們的行為背後壹定有原因，而且是很深的心理原因。老師可以和學生對話，可以理解，氣氛要輕松，不能突出自己的老師身份。在教學活動中，要時刻認識學生的主體地位，了解學生，讓學生知道自己需要什麽，才能對癥下藥。解決他們的困難，培育他們建立健全的人格，成為真正的人。