大、中、小學校年度工作計劃總結
壹、20xx作品回顧1。提高質量，教育教學成效顯著。
實施壹體化教學改革，通過“周示範課、月交流會”活動，全面推進壹體化課程教學改革，完成了全院近20個專業的課程改革計劃。新增1個省級重點專業和2門省級精品課程；新開發軌道xx電氣維修、智能xx兩個專業，新增三個中專專業。
2.人才強校，提高教師素質。
重視教師培訓，安排教師深入企業開展在崗實踐，選派2名優秀教師出國培訓，26名教師參加教育系統各項目省市培訓。教師完成校級項目16項，碩士工作室項目4項。全年新增省級名師2名，省級專業帶頭人5名。在今年省市職校技能大賽、創業能力大賽、“兩課”大賽、信息化教學大賽中，有26名教師獲獎，其中壹等獎3名。
3.德育引領，第二課堂展現活力。
開展“100%俱樂部”項目，開設40多門俱樂部選修課，100%新生加入俱樂部。開展溫馨宿舍、書香課堂、追夢跑、陽光晨會等特色活動，通過特色德育活動提振學生“精神”。今年，30名學生在省市比賽中獲獎。
4.多措並舉，招生就業逆勢而上。
20xx年是初中生生源最低的壹年。我院采取聯合辦學、拓展專業、立體宣傳等措施增加招生吸引力，全年招收新生1.200人。與往年相比，學生的數量和質量都有了明顯的提高。在就業方面，加強與就業單位的合作，開拓就業市場，組織專場招聘會，積極做好學生就業推薦和保障工作。全年畢業生1086人，就業率98%以上，專業對口率80%以上。
5.開放融合，校際深度合作。
新增xxxx職業技術學院、南通航運職業技術學院輕工職業技術學院、蘇州信息職業技術學院4所聯合辦學的職業院校，開展中高職“3+3”分段培養。推進國際教育，引進德國技能研究課程，與柏林新技術公司達成合作意向，開展技能培訓、學歷教育等項目的合作辦學。對外合作即將開始。
6.優化保障，不斷改善辦學條件。
在市局的幫助下，市財政局將我院的銀行貸款納入市政府債轉股範圍。目前，市財政已撥付4000萬元，貸款余額降至3800萬元。建設駕校江寧分校和科目二考試練習場地；在綜合樓和食堂安裝電梯；建設汽車不解體檢測培訓基地、客車培訓中心、軌道xx實訓室。
7.工業以生產輔助教育，支持力量的發展。
駕校適應互聯網加時代的趨勢和行業的發展要求，升級軟硬件設備，提升駕培服務水平和管理水平。目前已招生1.8萬余人，培養學生1.6萬余人。培訓中心拓展了社會培訓的領域和功能，培訓鑒定總數超過1.2萬人次；汽車維修實訓基地(車庫)在學院承擔學生實訓教學和車輛內修的基礎上，積極擴大外修產值，修車6800余輛。
8.推進整合，金陵分行將煥然壹新。
壹是明確金陵分行的功能定位。經過統籌規劃和反復研究論證，明確金陵分校作為獨立校區運行，兩個校區分層次、分專業辦學。二是加強辦學基礎設施保障。為了給金陵分校的師生創造良好的教學和辦公條件，金陵分校部分基礎設施的維修改造工作已經全面啟動。學校的面貌明顯變了。三是實現教學管理壹體化。我院對金陵分校教師進行系統培訓，幫助他們盡快提升專業能力。對43名教師進行了教學專業能力評價，並根據兩個校區的教師需求進行了教師調配。14金陵分校教師在總校上課或擔任班主任，總校2名教師在金陵分校上課。金陵分校按照總校的要求實施了壹體化課程改革。在教學過程控制和學生管理方面，總校教務部門和學生管理部門成立了團隊，在金陵分校進行全程跟蹤指導。
9.強化責任建設卓有成效的黨性文化。
抓好“三嚴三實”專題教育，增強黨員幹部學習培訓的針對性和實效性。完成黨委和紀委換屆。完成“萬名黨員幹部幫扶萬戶”任務。全面推進校園文化建設，加強院內外宣傳工作，利用櫥窗、展板選拔優秀師生，通過微信、微博等新興媒體加強對外宣傳，提升學院影響力，完成走廊文化墻建設。
10.放眼未來，科學謀劃“十三五”發展。
我院全面總結“十二五”改革發展經驗，科學分析職業教育競爭形勢和學院發展實際，積極借鑒國內壹流職業院校建設經驗，依據國家、省、市技工教育和中等職業教育發展規劃，結合兩校壹體化布局，在充分調研論證的基礎上，科學定位、系統規劃， 並完成了學院“十三五”發展綱要的編制，已通過第壹輪評估。
二。20xx年工作計劃20xx年是承上啟下的壹年。我們要為“十三五”發展開好頭，為全面實施“十三五”打下堅實基礎。
壹是切實抓好重大項目建設，全面啟動並抓緊推進“十三五”擬開工重大項目前期工作。
二是總結推廣課改成果，依托已建成的數字化教學平臺，全面提升教學質量。
三是繼續優化專業學科結構，根據市場需求開設新專業，實現重點專業課程體系與國際接軌。
四是加強師資隊伍建設，做好各類教師的選拔、培訓和考核工作。
五是更加註重產業管理手段的創新，解決發展困難，提升校辦產業運行效率。
第六，加強校園文化內涵建設，打造xx特色文化，弘揚新時期傳播精神，形成建設高水平職業院校的精神動力。20xx的主要任務是:
1，全面提升辦學綜合水平。
提高現代學校治理水平，建立健全體現職業院校特色的內部管理制度、標準和運行機制，努力構建依法辦學、自主管理、民主監督的現代學校制度。做好“江蘇重點xx學院”評估檢查的各項準備工作。
2.加快基礎設施建設。
開展xx文體中心建設、校園電力增容等重點項目前期工作；辦好金陵分校土地變更手續，啟動分校整體改造建設壹期工程；完成胡鑫島第二考試場及駕校江寧分校建設項目並投入運營。
3.著力提高教學質量。
繼續推進課程改革，做好綜合課程改革指導綱要第二輪實施和課程改革活動組織工作；編制新專業培養計劃，完成各專業教材目錄建設。確保單招(綜合高中)本科錄取率不低於15%，成人教育本科錄取率不低於90%；獲市級以上技能競賽金獎。
4.優化招生就業機制。
以冠名班、訂單培養、中高職銜接、中外合作班為招生亮點。力爭實現20xx年招生1300人。在就業方面，積極應對汽車服務市場優化調整的壓力，加強優質就業單位的開發，不斷提高學生實習就業質量。
5.打造優秀人才團隊。
引進緊缺和關鍵人才；加強師資培訓，選派3名骨幹教師出國學習；努力打造省級技能大師工作室。根據工作需要，做好幹部優化配置和交流任職工作。
6.提高管理信息化水平。
結合智慧校園建設，建立健全信息管理機制，提升信息管理素質和能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。做好信息化教學推廣工作，加強管理人員信息意識和應用能力培養，提高精準管理水平和效率。
7.推動校辦產業轉型升級。
駕校積極響應駕考和駕駛培訓改革，及時制定自學直考、先培訓後付費的駕駛培訓服務模式，努力完成招收駕駛學員1.8萬人、培訓畢業生1.6萬人的目標。培訓中心探索構建多元化社會培訓辦學模式，提升培訓水平，提高培訓質量；鞏固和擴大行業和社會培訓市場，開發1新型培訓項目，力爭完成年度培訓鑒定10000人以上。修理廠升級了維修管理系統，提高了維修能力，積極拓展中高端車市場，增加了外修收入。
8.提高黨建文化水平。
鞏固“三嚴三實”專題教育活動成果，加強作風建設，規範作風行為；落實黨風廉政建設制度法規，落實“兩個責任”和“高校黨風廉政建設五張清單”。加強大學精神引導，不斷提升校園文化品位。從師生學習、工作、生活環境、後勤服務等細微之處入手，加強校園文化建設，豐富校園文化內涵，打造xx特色文化。
20xx年，以“優化辦學環境，做快樂和諧的集體，做務實的單位，做素質教育的學校，做安全穩定的校園”為指導思想，以全國義務教育基本均衡(縣區)督導評估為重點，鄉中心校帶領教職工美化校園環境，規範教育教學管理，努力豐富學校內涵，團結奮進，各方面都取得了顯著成績。
壹是實施項目建設，優化辦學環境。
按照“改薄”和校舍維護長效機制方案，落實項目工程和自籌資金。
今年，該鄉實施了石巖學校附屬幼兒園工程、活動廣場、操場看臺及安全防護配套工程；孫艷小學屋頂維修、墻體改造、功能室平房新建項目；學校、農村初中和宿舍改造工程。通過學校自籌資金，完成了柏子崗小學、英橋小學校園內的瓷磚硬化工程和所有學校墻面的粉刷亮化工程。項目建設的實施，大大改善了中小學的辦學條件，為學校的進壹步發展增添了後勁。
第二，籌集資金，加大對校園文化建設的投入。
今年中小學改善校容，* * *集資56萬，爭取22.5萬。通過校園文化建設，中小學校門大方、嶄新，校標、責任督學、校訓醒目；學校內教學區、運動區、生活區設置科學，規劃良好；學校道路平坦，無坑窪和破損，雨天無積水；校園綠化合理，綠草和植物修剪整齊；學校內照明能滿足教學和生活需要，特別是教室、走廊、宿舍、餐廳等學生進出的通道照明充足；學校教學、生活用房內外墻破損、汙染已修復粉刷；舊門窗已翻新，完好無損；教室前有統壹漂亮的班牌，掛著規格；教室內的桌椅應擺放整齊，無破損；校園環境衛生，無垃圾死角，無衛生盲區；學校宣傳窗口、走廊文化、班級文化、功能室文化，氛圍濃厚。
第二，註重和諧發展，建設幸福集體。
緊密的學校、家庭和社會關系，以及和諧的校鄰關系。
1，中小學依托“家長學校”開展輔導講座，提高了家長對素質教育的認識和綜合素質。
2、通過家訪、電話隨訪、《致學生家長的壹封信》和召開家長會，密切家校聯系。大多數學校堅持召開期中或期末家長會。松崗小學、陶弘基學校等。今年專門召開了義務教育均衡發展報告會和政策宣講會。
3.主動聯系學校所在的村委會和社會上知名的熱心人士，邀請他們到教師家中、進教師辦公室、進教室、進學生中，感受壹天的校園學習生活。
4、落實院領導(或教師)值班接待制度，及時處理來訪。
第二，建立互動的領導管理系統，協調團隊關系。
1，加強行政隊伍建設。開展“領導工作反思交流、學校部門人員職責要求、做壹個大氣細致的領導班子”等交流活動和學校領導班子述職、民主測評等活動，增強壓力，提高服務管理能力。
2.開展“我的學校，我的夢想”和“創新創意活動”，發放調查問卷，了解教師的願望，充分發揮教師的主人翁作用。
3.精心策劃“表揚身邊好老師”活動，宣傳教師典型事跡，凝心聚力，弘揚正氣，鼓舞士氣。
4.關心教師的生活和辦公條件，幫助有困難的教職工，豐富教職工的校園生活，營造充滿活力、和諧向上的學校氛圍。
第三，深化精細化管理，打造務實單位。
任人唯賢，任人唯賢，分工細致，為學校實施常規工作奠定了基礎。
鄉中心校根據中小學工作實際需要，下發了“青校[20xx]28號”和“青校[20xx]29號”文件，對學校部分班子成員和教師進行了調整。中小學根據教師專業和興趣，科學分班，分工合理，分部門，分細節，充分發揮教師的工作主動性。
二是延伸管理觸角，深化管理層次，明確時間節點，抓好各項工作的落實。
中小學校應當公布學期工作計劃、月工作要點和周工作要點。工作有布置、有落實、有檢查、有反饋、有整改、有推進，循序漸進，按照時間節點優質高效完成任務。
加強工作培訓、指導和監督。
1.為做好國檢義務教育均衡發展工作，該鄉中心校從“十項”指標核查、設備儀器差距統計、國檢信息化建設、學校文化建設、功能室管理、義務教育均衡發展教育宣傳等方面舉辦了多次培訓會。同時組織校長、圖書管理員、功能室管理員參觀霍山兄弟學校，邀請單家廟中心校人員進行專題講座，組織精幹人員深入其中。義務教育均衡發展如火如荼，工作初見成效。
2、實施業務檢查和最終質量監控檢查。鄉中心校嚴格進行初、中、末三次業務檢查。檢查前，做好準備，檢查有記錄。檢查結束後，上報整改。學期末，中心校按照《農村中小學教學質量監控實施方案》組織監控考試，實行集中流水閱卷，統壹評分統計，做好教學質量分析，按照《農村中小學教學質量檢測獎懲細則》正確使用檢測結果。業務檢查和最終質量監控檢查促進了中小學的日常管理更加規範。
第四，推進課程改革，建設素質教育學校。
1，嚴格要求，做好文明禮儀教育。
(1)深入開展學習《中小學生行為規範》和《中小學生行為規範》教育活動。中小學通過學校晨會、國旗下講話、主題班會、班會、校園廣播、櫥窗專欄、班級黑板報、發放宣傳冊等形式，向學生詳細宣傳《守則》和《規範》。
(2)從大處著眼，從小事做起，通過同學之間的自律和相互提醒，規範行為。中小學生應從誠實、勤奮、遵守紀律、愛護公物、助人為樂、尊老愛幼、舉止文明等對自己、對他人、對學校的基本道德行為做起，啟發學生懂得自尊、自愛、自律、自強，從而培養健全的人格。然後教育學生以“溫和、禮貌、節儉”作為文明行為的準則；把“我壹日三救”作為道德修養的要求；以“臉壹定要幹凈，頭發壹定要理好，衣服壹定要整齊，扣子壹定要系好，頭要直，肩要平，胸要寬，背要直”為儀表要求，以“不驕不躁不懶”為氣象要求，以“和而不同，靜而莊”為色彩要求，讓學生認識到人的儀表服裝與精神面貌的內在聯系。黃大橋小學創作“校園歌曲”教育學生；松崗小學和姬神小學評選出“文明禮儀小衛士”掛牌上崗。
(3)開展評比活動，樹立典型，促進獎勵。中小學堅持“文明禮儀模範、文明班級”評選制度，根據制定的評選細則，對學生日常行為規範的落實情況進行檢查評估。大型學校活動，如升旗儀式、大課間活動、校運會、藝術節等。，還根據不同情況設置大型獎勵活動，鼓勵學生爭創壹流。評比表彰可以激勵和鞭策學生調整行為，把文明禮儀的客觀要求轉化為內在動力。其中，學校、陶弘基學校、英橋小學堅持最佳文明班級流動紅旗制度。
④開展實踐活動，讓學生體驗成功和助人的快樂，鞏固文明禮儀教育的效果。中小學開展捐資助學、資助貧困生、尊師愛生、學雷鋒送溫暖等活動，讓學生陶冶情操、陶冶愛心，培養他們無私奉獻、關愛他人的思想感情。各中小學堅持開展“校園小雷鋒”評選活動和“慈善壹日捐”救助活動；石巖學校、陶弘基學校也開展了“探訪養老院獻愛心”活動。
2.開展心理健康教育，培養健全人格。
(1)宣揚健康的真諦。通過中小學心理健康教育課，讓學生明白“健康不僅僅是沒有生理缺陷和疾病，而是完整的身心狀態和良好的社會適應能力”，而孤僻自卑、自控能力差、極度緊張都是心理不健康的表現。同時讓學生明白心理健康不是心理疾病。人們經常在臨時事件中感到緊張。當他們遇到學習負擔、工作壓力、生活波折時，很多人尤其是心理素質好的人會自我調節，而有些人自我調節有困難，需要尋求他人的幫助。所以，找心理咨詢師或心理醫生傾訴並不可恥，從而消除學生的偏見和禁忌。
②團體咨詢。中小學抓住學生普遍關心的問題，開展集體輔導教育。例如，針對學生身體發育帶來的壹系列生理和心理變化，中小學開展“小學生和初中生身心特點”專題教育，幫助適齡學生科學認識各階段的生理特點和自我意識發展。再如開展“中小學生挫折輔導”，教育學生應對挫折、適應挫折、戰勝挫折。三所九年義務制學校為初中畢業生做了《中考心理》輔導報告，受到學生歡迎。
3個別輔導。大規模的九年義務教育學校和完全小學也創造條件建立了“交心室”，定期開放。中小學設立心連心郵箱，方便學生將困惑的問題“扔”入郵箱，尋求老師的幫助。心理咨詢老師可以耐心輔導，表達學生的壓力，解答學生的疑問。
④中小學還依托團隊開展活動，教育學生學會寬容、合作、選擇、自律，善待社會，關愛他人，改變封閉的自我，加強思想交流，正確認識自我，不斷提高心理承受能力。
心理健康教育將使該鄉中小學生具有健全的人格、開放的心態和較強的抗挫折能力。
3、開展勞動教育，參與社會實踐，明確社會責任。
①中小學要按照教育教學大綱的要求，把勞動技術課作為必修課，認真講授勞動技術課，教育學生樹立正確的勞動觀念。
②堅持“晨讀前壹刻鐘衛生”制度，加強學生自助勞動教育。為了保持校園環境整潔，教室和宿舍幹凈整潔，中小學實行“晨讀前壹刻鐘衛生”制度，即每天在晨讀前安排15分鐘打掃衛生，學校每個學生都在這段時間參加勞動。每個班級都有合同區，每個學生都有合同任務。每天這個時候，同學們都自覺習慣性的去自己的合同區做衛生。勞動結束後，校隊會組織人員檢查打分。學生宿舍管理規範。每天都要求學生把被子疊得方方正正，生活用品擺放整齊。通過自助勞動，培養學生熱愛勞動的習慣和清潔衛生的優良品質。
③組織學生誌願者參與社會公益工作。中小學校由共青團或少先隊牽頭，組織學生誌願服務隊參與社會公益工作。比如學校組織誌願者上街清掃馬路，擦洗橋梁鐵欄，石巖學校、陶弘基學校組織學生去敬老院打掃衛生，幫助有需要的老人，這已經成為常態。中小學要求學生盡可能參加家務勞動，減輕家長負擔，鍛煉自理能力。每年寒暑假，學校都要求學生至少參加壹次公益勞動，增強為人民服務的意識。
④教育學生參加社會實踐。三所九年義務教育學校教育初中生幫助父母抓秋收，體驗勞動的艱辛，加深熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情。
勞動教育使全鄉中小學生樹立了正確的勞動觀念，掌握了基本的勞動技能。
我鎮農業技校在縣成教辦和鎮黨委、鎮政府的正確領導下，組織全體師生認真學習黨的十八大和十八大三中、四中五中全會精神， 以年初鎮黨委、鎮政府召開的經濟工作會議精神為目標，緊緊圍繞“三農”中心工作，引導廣大農民學用科學，用實用技術推動我鎮經濟發展。 在全體師生的共同努力下，我們銳意進取，狠抓管理，爭創效益，取得了長足的進步。現將過去壹年的教學工作總結如下:
壹、基本概況該鎮有***5個行政村，20個村民小組，6個政府辦公室。* * *人口4013人，其中農業人口3897人，15-50 * *的青年人口2418人，耕地面積7943畝，20xx。
0xx年，農業技校學員1121人。經過壹年的培訓學習，98%的學員達到了規定的要求，為全鎮的經濟發展發揮了重要作用。
二、工作情況(1)完善了組織。
每年鎮黨委、鎮政府都把農業技校建設作為全鎮各項工作的重中之重，從經費到人員安排都進行了不懈的努力，並通過召開專題會議，認真研究討論了我鎮農業技校工作的方法和步驟。統壹認識，建立健全了各種組織機構，以鎮長為校長，分管農業、教育的副鎮長為副校長，林業、農技、農經、文化、團幹等官員為校務委員會成員，下設辦公室，分管農業的副鎮長和辦公室主任主持日常校務，隨時解決工作中的問題，保證了鎮農業技校的順利運轉。
(2)加強師資隊伍建設。
壹年來，農業技術學校聘用專任教師4人，大專學歷3人，中專學歷1人。都是初級中級職稱，教學兢兢業業。他們都有壹定的專業技術職稱，從事自己的工作多年，具有豐富的社會經驗和實踐技能。他們非常熟悉農村和農民，在群眾中影響很大。通過他們認真負責的教學，全鎮壹定能更早更快地走向富裕。
(3)教學條件的改善。
在鎮裏資金短缺的情況下，鎮黨委、鎮政府想盡辦法籌集資金，改善辦學條件。他們購置了4張高檔課桌和8把扶手椅，今年在原有電教設備的基礎上增加了1臺電腦。他們還為教學服務提供了投影儀和復印機，並設置了壹定數量的教學參考書和專用參考書。同時，每個村還建了教學實踐實驗基地，並設有科技咨詢服務部，負責培訓農民，引導農民科技致富。
(4)辦學經費有保障。
為保證辦學經費投入，鎮政府優先安排農業技校經費，每年列入鎮財政預算，盡可能滿足辦學經費。其次，鼓勵相關單位積極開展有償技術服務，創辦經濟實體，補充學校經費。在過去的壹年裏，* * *已經投入了11，000元。
(5)管理制度得到完善。
1.年初有教學計劃，年末有教學總結，年培訓量1000多小時。
2.培訓做到了“三結合”，即文化教育與技術教育相結合、單項技術與系列技術相結合、長班與短班相結合，培養了壹批科技致富的農村帶頭人。
3.教學檔案健全，專人管理，做到“壹圖兩表三冊四檔”齊全。
“壹招”:即培訓工作計劃。
“兩表”:即項目培訓計劃表和科技推廣服務項目表。
“三冊”:即學生名冊、考試成績名冊、發證名冊。
“四檔”:全鎮農民文化構成、各類人員培訓、科技推廣、文化資料等檔案。
4.從成員到專兼職教師，建立了崗位目標責任制，有考核獎勵制度，保證教學有計劃，有教案。
5.有嚴格的財務管理制度，建校以來從未發生過違反財經紀律的情況。
(六)辦學成績顯著。
壹年來，通過鎮農技校的文化培訓和科技培訓，全鎮文盲率下降。同時，95%的人掌握了2-3項實用技術，多達4項，為全鎮培養了大批技術人才。
三。不足與未來規劃回顧過去壹年的教學工作，成績顯著，但也存在不少困難和問題。首先，教育需要進壹步擴大；二是教學質量有待進壹步提高；三是辦學經費不足。今後，我們打算積極籌集更多的資金，爭取國家和上級部門在這方面的資金，建設輻射力強、效益顯著的新項目，以及農業技術學校的所有經濟實體。同時，通過加強管理，明確責任，把農技學校辦得更好，使之成為我鎮農民科技致富的中間站和科技信息中心。