健康使用互聯網

舊社會王謝堂在燕面前，飛入尋常百姓家。“隨著現代科學技術的飛速發展和信息網絡的廣泛應用，網絡遊戲變得越來越流行。網絡已經成為知識經濟時代的重要產品。相關資料顯示:“目前我國上網人數已超過9000萬，其中18歲以下未成年人占17.3%，玩遊戲成為網民上網的重要因素。“生活中，壹些青少年因迷戀網絡遊戲而荒廢學業，甚至走上違法犯罪的道路，引起了全社會的關註。很多家長談“網”色變，視其為洪水猛獸。其實網絡本身沒什麽問題。如果因為它的出現和存在而發生了不如意的事情，那只能說明人們對它的管理和使用不當。說到網絡遊戲，很少有人仔細思考過這到底是怎麽回事，所以很難真正找到問題的癥結所在，制定有效的對策。因此，教育工作者首先要正確認識網絡遊戲，從而探究青少年網癮的癥結和危害，進而幫助他們正確使用網絡，戒除網癮，促進其健康茁壯成長。第壹，教育工作者要正確認識，網遊科技從來都不是中立的力量。它往往是壹把雙刃劍，給我們帶來美好未來的同時，也帶來諸多負面影響。作為信息社會的技術新生兒，網絡也無壹例外地具有這種雙面性。有時起到積極作用；校際通信工程，校園網絡建設，數字校園...但網絡並不是壹個純粹健康的虛擬世界，有時還會出現悲劇的場景。學生泡網吧，沈迷遊戲，逃學，甚至走上犯罪道路。我們有必要思考:學生為什麽要去網吧，遊戲的吸引力在哪裏？這對我們的教育者有什麽啟發？想起來，就算是成年人，也不得不承認，玩總是好玩的！網絡遊戲其實是壹種娛樂手段，沒有優劣之分。當玩家登錄虛擬世界，操作屏幕上的人物四處走動時，可以體驗到壹種別樣的生活樂趣，同時獲得休閑娛樂，遊戲為妳服務。某種程度上，健康、活潑、有益的電子遊戲需要智力的參與，也具有很高的智力價值。從多元智能理論的角度來看，電子遊戲需要用身體活動來表達思想，這對語言和視覺空間智能的發展有直接的反映。比如電子競技中的運動模擬遊戲，可以讓體育迷體驗到運動的樂趣，嘗到失敗的滋味和勝利的喜悅。但如果過於沈迷，不看書，不工作，不吃飯，就失去了娛樂的本質意義，背離了遊戲的初衷。可見，孩子需要健康的遊戲。教育者承擔著“傳道、授業、解惑”的神聖職責。為了履行這壹責任，研究教育對象是我們最重要的任務之壹。孩子愛遊戲，遊戲的形式沒有錯。孩子向往虛擬世界，虛擬世界本身沒有錯。錯的是很多大人制作的遊戲內容不利於孩子身心的健康成長。解決的辦法是，遵循自然規律，順勢而為，直面博弈，研究博弈。從積極、健康、安全的角度出發，對青少年的遊戲選擇、遊戲過程、遊戲行為乃至遊戲發展起到積極的作用。才能得到想要的效果。雖然網絡遊戲越來越成為中國互聯網經濟的新寵，但它畢竟是壹把雙刃劍。然而，目前市場上銷售的，由網吧運營的網絡遊戲卻令人擔憂。目前，中國有16-30歲網絡遊戲用戶，占全部網絡遊戲用戶的87.4%。根據對北京市593名中學生的調查，中學生患網絡遊戲成癮綜合癥的比例為14.8%。那麽，第二，他們為什麽會沈迷網絡，對這種普遍的社會現象有什麽危害？各種數據顯示，目前市面上銷售的網絡遊戲中，95%左右是以刺激暴力和打鬥為主，80%以上的網絡遊戲是進口的，其中壹半以上是魔幻武俠，暴力內容更加突出，PK(玩家殺戮)幾乎占到80%。比如格鬥格鬥類遊戲，兩方或多方以消滅對方為目的的戰鬥，血腥暴力的畫面頻頻出現。在網遊創造的非常輕松的虛擬世界裏，人們可以隨意殺人放火，可以結婚戀愛，都不用承擔任何後果和責任。年輕人的人生觀、價值觀、道德觀容易扭曲。壹些網絡遊戲營造出的魔幻色彩甚至可以控制青少年的意誌和思維，使他們在現實和虛擬之間徘徊，因此對網絡有很大的依賴性。網遊成癮和吸毒、賭博壹樣難以自拔。有人對不同年齡的學生做了壹項調查。“妳覺得遊戲中的成功和現實中的成功哪個更重要？”結果70%-80%的同學認為同樣重要。如今，許多網絡遊戲玩家用“俠義”、“英雄”和拯救世界等字眼來吸引年輕人。網絡遊戲的虛幻劇情和俠義精神很容易引起涉世未深的青少年的興趣。對於缺乏辨別能力的青少年來說，這比通過學習獲得尊重更容易，而且很好玩，容易上癮。根據調查，網絡遊戲導致青少年“網絡化”