小學心理健康咨詢項目
小學心理健康咨詢項目。
壹、活動目的:提高師生心理健康保健意識，營造校園心理健康教育氛圍。二、活動主題:讓心靈快樂飛翔。
三。活動時間:5月20日-5月25日。
四。活動:
(壹)在國旗下講話
活動要求:
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”主題，在國旗下演講
2.部分五年級學生“喜歡妳”手勢語練習展示。
活動目標:所有學生
活動時間:5月21日上午升旗儀式。
承辦:學校少先隊、心理咨詢室。
(B)心理健康手抄報競賽
活動對象:全校學生。
承辦:心理咨詢室、德育室
活動要求:
1.內容要求與心理學相關，積極向上；倡導內容和形式的創新。
2.作品應該是原創的，不是抄襲的。壹經發現，取消鑒定資格。
3.作品規格:8誇特271mm×390mm(嚴格要求按指定規格繪制)；
4.作品正面右下角標明類別和名稱。
5.提交方式:每節課至少提交3份到德育室。
6.截止時間:5月18開學前。
7.獎項設置:每個年級設壹等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。獲得壹、二等獎的作品在“荷花園號角”上展示。
(3)論文寫作活動
活動對象:全校學生。
承辦單位:心理咨詢室德育室xx編委會
活動要求:
1.根據本次活動的主題，從以下電影中選擇壹部觀看，並寫下您的反饋。要求妳原創，不要抄襲。壹經發現，取消資格。
電影名稱:《地球上的星星》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《牛仔班的春天》。
2.統壹使用400字作文紙，要求300-600字。
3.文末註明班級、姓名、座位號。
4.提交方式:每節課至少提交2份到學校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)。
5.截止時間:5月21開學前。
6.獎項設置:每個年級分別授予壹等獎1名、二等獎2名、三等獎若幹名，優秀文章在xx發表。
動詞 （verb的縮寫）活動推廣
第二小學心理健康咨詢項目。
壹、活動意義開展心理健康教育活動是學生全面素質教育的核心內容，是提高人口素質的重要途徑，是國際國內形勢發展提出的必然要求。它能提高教學效率和教學質量，對提高教師的心理素質也有同樣的促進作用。
二、指導思想
1，基於學生心理發展的年齡特征。2.以每個年齡段學生的心理問題為主線。3.註重學生的思維品質。4.從學生自身出發。
第三，遵循原則
1，平等原則。2.尊重的原則。3.鼓勵的原則。4參與性原則。5、目的性原則。6.娛樂的原則。
四。參與者
心理教育項目組成員及所有中隊輔導員。
動詞 （verb的縮寫）具體活動方案
(壹)、中隊輔導員心理教育理論學習
向各中隊輔導員發送壹套關於學生心理健康教育的網上下載資料，內容包括:心理治療是轉化後進生、逆反心理和倔脾氣的關鍵、逆反心理的勸導實例、心理暴力和心理障礙、離家出走行為的心理探索與預防、青春期異性交往等。閱讀這些資料可以幫助輔導員了解學生的壹些心理問題，重視心理健康教育，也可以指導他們對學生進行心理輔導。
(二)、心理健康課案例評價。
第三小學心理健康輔導計劃
1.指導思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持教育部頒布的衛生工作條例，堅持育人為本，根據小學生身心發展的特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展，為學生終身幸福奠定基礎。為把寧遠建成省級衛生縣城，促進全縣經濟社會又好又快發展。
二、工作目標
1，全面貫徹黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生懂得健康的重要性，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生和教學條件，加強學生傳染病和常見病的防治。
2.使學生了解壹些保健知識，培養自理能力。
3、開展學生健康咨詢服務。
4.增進學生身心健康，不斷提高健康水平。
5、積極參加體育鍛煉，增強體質，保證學生有旺盛的精力和愉快的心情去學習。
6.促進兒童心理健康發展，預防心理健康問題。
7.動員學生家長積極配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內容
壹年級
1.通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生的自理能力和個人清潔習慣，使他們從小養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2.培養學生規律的生活作息制度，養成早睡早起的習慣，飲食規律定量，不偏食、不挑食、不暴飲暴食。了解環境汙染對人體的危害，自覺保護環境，並知曉預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1，讓學生觀察身高體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，註意生長發育期間應該註意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵和鼻子的重要性。
2.認識陽光、空氣和水與健康的關系。
3.了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1.培養學生獨立生活的能力，學會做自己的事，了解和掌握保護視力和預防近視的方法。
2.對學生進行交通安全教育，避免事故發生。
3、了解自身發展和運動對身體的好處，教會學生安全用電，知道觸電急救的方法和輕傷的處理。
四年級
1.使學生熟記急救、火災報警和警察盜竊的電話號碼，並知道在遇到緊急病人、車禍、火災報警等急救和事故時如何撥打電話。
2.培養學生的獨立思考能力，了解人體所需的營養物質，了解常見的傳染病及其預防。
3.了解運動與健康常識:運動前後的註意事項；飲水過量也會中毒；遊戲與心理健康；學會控制自己的情緒。
五年級和六年級
1，使學生了解健康的概念，培養健康的意識和行為，懂得預防食物中毒。
2.讓學生知道適時適度的穿衣有利於身體健康，引導學生養成簡單、大方、適時的穿衣風格。
3.讓學生知道吸毒的危害，教育青少年不要出於好奇去嘗試吸毒。
4.讓學生了解心理健康的概念和標準，使他們逐漸具有良好的社會適應能力。正確看待自己的生理和心理變化，培養自己的獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，參加集體活動，培養良好的興趣，懂得保護自己。
5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。
6.讓學生了解學校健康促進的內容，在行動上支持和參與學校健康促進活動。