系統家庭治療對家庭教育的啟示(校註)
講師:裴霞，中國心理學會臨床與咨詢心理註冊系統註冊心理師，教育部“國培計劃”教學專家，山東師範大學應用心理學專業碩士生合作導師，全國科研優秀教師，濟南市第八屆青年科技獎獲得者，濟南市五壹勞動獎章獲得者。著名的“中德班”和“中美班”學生。寶拉。國際精神分析學會長期督導埃爾曼？技能培訓和督導，接受美國臨床心理學家Arlene和德國心理學家Hermannschultz的個案督導。他系統地學習過精神分析、團體治療、家庭治療等。，並擅長青少年心理咨詢。被多家新聞媒體、教育局、學校聘為心理學家。
01:概述:系統家庭治療
妳為什麽選擇這個主題？家庭教育必須面對壹個無法回避的命題:“如何解決每個家庭的實際問題。”即使是正確的觀點，其實施也必須深入到壹個私人空間——“家庭”去幹預和輔導。不同的家庭有不同的內在聯系和動機。系統家庭治療的觀點和技術可以幫助我們看到不同家庭系統內部發生的事情。
定義:心理治療中的“系統”是壹種觀察和描述的方法。這種觀察方法總是將個體行為與特定情境和整個觀察框架聯系起來。
場景壹:壹名男子突然陷入昏迷
他的狀況不是由疾病引起的，而是健康的身體對激烈環境的不適應。如果醫生的註意力繼續集中在患者本身，那麽患者的病情可能仍然是壹個謎。啟發:當我們看到壹個孩子有問題，而妳對這個問題感到不解的時候，那麽可能會啟發我們去看看這個孩子所處的環境:家庭，班級，他所屬的小群體。
場景二:花園裏的男人
這是動物行為學大師洛倫茨在小鴨“雕刻實驗”中扮成母鴨時的行為。他說:“我覺得很有成就感，因為我的鴨子搖搖擺擺地跟在我後面，表現得很聽話。”這時候，我突然擡頭，看到花園外壹排死灰色的面孔:壹群遊客站在圍欄外，驚恐地看著我。“啟發:當妳看到壹個學生，不管TA的行為有多可笑，如果妳能看到壹切，也許妳就會理解TA。
定義:系統家庭治療是從壹個成員與其他成員的關系出發，而不是從內部因素來解釋他的行為。
場景三:搶錢的小男孩
“將癥狀轉化為關系”
家庭治療及其特點:系統家庭治療是在系統論的指導下，關註人際關系和互動對心理問題的影響的心理治療流派。不註重對家庭成員內部心理結構和狀態的分析，而是註重家庭成員之間的互動和關系；從家庭系統的角度解釋個人行為和問題；個人的改變取決於整個家庭的改變。
02.對家庭教育的啟示
第壹，害怕上學的二年級女生
系統家庭治療假說；
1.爸爸出軌被發現，家庭陷入危機。這個女孩想保護這個家庭不解體。
女孩:“我怕這個家分崩離析。”
三角關系:作為家庭治療最基本的概念，三角關系主要是指父母與子女之間的結構。平衡的結構可以保證孩子的健康成長，不平衡的結構會把孩子困在家庭裏，阻礙孩子發展獨立的自我。在家庭體系中，如果夫妻之間發生矛盾，雙方或其中壹方可能會有明顯的焦慮。這時，為了緩解焦慮，另壹個家庭成員會進入夫妻關系，平衡他們的關系，形成三角關系。
重要理論:當兩個人面對無法商量解決的矛盾時，往往會引入第三者；三角關系是兩個人關系的緩沖。引入第三者後，就不用面對兩個人關系中的極端結果了。三角關系更加穩定平衡，會防止系統破裂，但也會防止系統改善；在三角關系中，孩子往往自我分化受阻，會出現各種癥狀。
三角形的壹邊可以是人，可以是工作，可以是愛好；三角測量不同於三角測量；當焦慮無法被單個三角形所包容時，就可以形成壹個連鎖三角形。
三角關系:如果第三方只是暫時介入，或者雙方被迫快速解決問題，那麽三角關系不會長久。如果第三方長期介入，三角關系就會固定下來，成為穩定不變的關系，這就叫三角關系。壹般來說，家庭融合程度越高，三角關系就越明顯和激烈。此時，家庭中自我分化程度最差的成員可能會受到傷害。
三種類型的三角測量:
1.敵對競爭:沖突雙方非常敵對，都想通過爭奪孩子來與對方競爭。表現:父母敵視，孩子進退兩難。
2.迂回轉移:雙方的沖突更加隱蔽，壓力通過孩子進行，通過增加孩子的越軌行為來掩蓋矛盾，把重心從關系沖突轉移到處理孩子消極的壹面或親子沖突上。表現:誇大孩子的問題，從而轉移夫妻關系的緊張。孩子會制造問題來轉移父母之間的緊張關系。
3.代際聯盟:沖突中的壹方或雙方試圖獲得孩子對另壹方的支持。表現:《父母的打手》。
問題不僅是家庭功能不好的表現，也有助於家庭穩定局面，實現暫時的安寧。這種平靜是以犧牲部分成員正常的社交功能為代價的。往往是制度出了問題，制度中的個別元素成了替罪羊。
如何介入？提醒:不要做系統成員壹直在做的事情。-擾動:讓來訪家庭離開目前已經固化的“平衡狀態”。
【如果！supportLists]1。？[endif]當壹個家庭描述他們的兒子缺課時，他們似乎在說:“來吧，請讓他去上學。”再比如:壹個單親媽媽帶著孩子來了。她筋疲力盡。“請幫幫我，照顧好孩子！”“尤其是當問題很明顯的時候——丈夫每晚都喝醉了；小男孩攻擊每壹個同學——妳很容易答應家人的要求，從癥狀入手。然後，妳成為家庭的壹員，參與維持癥狀的行動。
幹預:1。“我看得出妳很愛妳的父母，為了他們的關系妳寧願放棄學業和未來。”2.“妳很愛妳的父母。為了他們，妳寧願承擔本不該承擔的負擔，哪怕被人誤解。”解讀:妳不是壹個不負責任，不聽話，不上學的孩子。妳是壹個有責任心的孩子，願意為了父母的婚姻犧牲自己的孩子。
二、各執壹詞的夫妻
夫妻爭執:分割事件順序的差異是無數糾結關系的根源。
數學題:A-A+A-A+A...=?
三種可能的分組(“分段”)形式如下:
(1)S =(a-a)+(a-a)+(a-a)+(a-a)+…
=0+0+0+……
=0
(2)S=a-(a-a)-(a-a)-(a-a)-…
=a-0-0-0-…
=a
(3)S = a-(a-a+a-a+a-a+a-a+a-…)
由於括號中的元素是序列本身，所以也可以寫成S=a-S S = A-S。
所以2s = a，也就是s = a/2。
是誰的原因？
我們不是在找問題，我們是在找出路。
出路:了解變化的條件。
改變的前提是神經系統的壹種狀態。
什麽是系統壹和系統二？當我們感到危險時，我們在系統壹中，在系統二中我們感到安全。系統1的特點是視野狹窄，註意力高度集中。(例:2017音樂節，Howie做作業)
出路二:資源導向
問題往往伴隨著資源。體制內總有可用的資源，只要妳有壹雙善於發現的眼睛。
案例:女孩和爸爸。資源導向:善的反義詞是“善良”。
出路三:引入時空。
妳家晚飯後洗碗需要多長時間？妳對類似的事情有意見沖突嗎？
1.把關系的沖突當成時差:我的時間不是妳的時間。
2.介紹空間:我的背景不是妳的背景(婆媳關系:婆婆是外地人)
第三，壹個老師的問題
“有的同學無話可說，還跟妳傻笑。他們中的壹些人還沒有準備好。差別真的很大。我們作為班主任該如何把握這個尺度？”
【如果！支持列表]四。[endif]三個主要案例家族結構
1.《治愈我的孩子》家庭:特點:父母呈現出統壹的畫面，即認同孩子是家庭問題的原因，認為只要孩子好，他們家就萬事大吉。但是父母看不到家庭對問題的影響和解決問題的機會。
目標:(1)問問妳父母想讓妳做什麽？(2)友善，但懷疑自己能治愈任何人的想法。(3)開始時，詢問父母家庭成員如何共同解決問題情境。(4)評價兒童；(5)鼓勵父母成為家庭中的變革推動者。
？什麽不能做:只對孩子個別對待！尤其是12歲以下的孩子。(為什麽？)
核心家庭是壹個情感單位。核心家庭情感系統如下:
(1)任何影響到個人的事情，也會影響到體制內的其他人。
(2)焦慮是情緒系統中最重要的。
(3)焦慮在壹個群體中的兩個或兩個以上的人之間穿梭，具有傳染性。
(4)焦慮穿梭的區域是情緒系統的邊界。
2.過度介入和疏遠的家庭:
特點:(1)過度涉入:壹個家長的行為與孩子過度涉入，難以設定結構和界限。(2)疏離:另壹方父母顯得疏遠、冷漠，充當管教者，試圖尋求支持。
父母溝通的過度介入和疏離通常表現為互補模式。
目標:(1)將疏遠的父母帶入治療過程；(2)幫助父母看到他們的差異是如何引起問題的；(3)努力改善他們的關系，建立壹個團結的團隊；(4)幫助被疏遠的人支持過度卷入的人變得更強大，而不是繼續接管邊界設定。不能做的:在治療中重建家庭結構，同時讓父母兩極分化。
3.不堪重負的單親父母:
特點:(1)缺乏結構性和壹致性，顯得雜亂無章；(2)經常有虐待或配偶虐待史；(3)在內疚和無力應對的循環中。
目的:(1)通過技能訓練提升家長能力；(2)鼓勵和支持家長克服情感障礙；(3)把問題分成更易處理的部分；(4)有助於減輕環境壓力。
不能做的事:接手拯救父母，建立對妳的依賴。
五、父母的教育爭議
家庭調度(赫爾姆·斯特靈)
孩子和父母之間是無條件的忠誠關系，父母自然要給孩子他們認為重要的東西。這些使命往往是父母未實現的追求或未滿足的需求。允許並鼓勵受托送的孩子離開父母的圈子，帶著使命去外面的世界。但這種出走往往被父母嚴格控制。
派遣偏差:要求過高；矛盾的使命和沖突；指揮官之間的沖突導致的子沖突；有使命卻不能離開家；沒有明確的任務。
思考:
1，妳家給妳的派遣是什麽？
2.妳給孩子們的作業是什麽？
六、憤怒的小學生家長
“我今天跟老公發脾氣，但是沒辦法。我主要是生他的氣。孩子剛上小學，太關鍵了。他怎麽這麽沒耐心，真的生氣了！”
家庭生命周期:學齡兒童往往最考驗父母:如何處理教育觀念不同帶來的矛盾。在這些時候，很多夫妻往往會責怪對方不理解自己，不配合自己，不支持自己，卻不知道婚姻中的很多沖突、矛盾、痛苦，主要是家庭生命周期帶來的，而不是家庭工作不好。
漂移的例子:
在家庭生命周期的每個轉折點，家庭必須做兩件事:
1.改變妳自己的規則
舉例:寶寶出生，兩個人的世界規則不壹樣；青春期和小學不壹樣。
2.每個人都要經歷心理變化，進入不穩定階段。為了在這種不穩定的狀態下生存，我們需要壹種能夠作為穩定框架承受的關系。
在過渡時期，家庭需要更多的母性功能。
提醒:家裏的喜事也要註意，因為會帶來新的挑戰:結婚、生寶寶、升職、裝修、孩子初中、初中、大學等等。