幼兒園大班公開課《土石方》教案設計

為了讓孩子們更好地了解自然，特別設計了這份教案。下面，我就來分享壹下幼兒園公開課《土與石》的教案設計，希望對妳有所幫助！

活動目的:

1.引導孩子嘗試區分泥土和石頭，了解它們的性能和用途。

2.通過嘗試激發孩子觀察和認識自然的興趣。

大班科學公開課《泥土與石頭》教案

活動準備:

石頭、泥土、水缸、小籃子、小玩意、破布等。

活動過程:區分泥土和石頭。

1.孩子們試圖區分泥土和石頭。

老師:這是什麽？請試著把它們分開。

2.教師巡回指導:區分兒童的不同方式有哪些？

3.引導孩子說話，鼓勵孩子說話。

告訴我妳是怎麽發現這裏有泥土和石頭的。

5.老師總結了不同的區分方法。

6.讓孩子再試壹次。分別找泥土和石頭。

首先，洗個泥巴和石頭澡

1.老師:給石頭洗個澡，看看會發生什麽。

2.試著說說洗完石頭後的結果。

3.給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗後的結果，引導幼兒對比總結兩個物體。

第二，做泥球

1.妳能試著把泥巴做成壹個球嗎？

2.引導孩子試著把泥巴弄幹應該怎麽做？如果我淋濕了怎麽辦？

3.說說妳是怎麽成功把泥團成團的？

4.觀察土壤在水中的變化。(可變混合)

第三，介紹土和石的用途

1.讓孩子們談論石頭的用途。

2.老師和孩子壹起總結(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等。).

3.讓孩子們試著說出土壤的用途。

4.老師和孩子壹起總結(種植桿、雕像、陶器、泥屋、泥娃娃)。

石頭和土的技巧大家都懂。當我們長大後，我們會讓石頭和泥土為人類做更多的好事。

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