2021社區健康教育工作計劃模式參考
2021社區健康教育工作計劃範文參考1
為貫徹落實全縣健康教育精神，進壹步提高社區居民健康知識水平和自我保健能力，全面提高居民生活和環境質量，促進社會健康發展，結合社區實際情況，特制定以下方案。
壹是全面加強社會衛生管理，促進環境衛生整體水平持續提升。
1，加強對全區全體居民環境衛生的監督檢查，組織發動群眾做好鞏固發展成果工作。同時，積極組織義務清潔隊開展大掃除活動。防止管理松懈和衛生條件滑坡的現象，進壹步鞏固、發展和提高成果。
2.在全轄區所有單位建立？衛生單位？活動促進了各行各業愛國衛生工作的有效開展。樹立樣板，推廣經驗，創造幹凈、美觀、舒適的工作環境。
二。組織開展xx愛國衛生月活動。
4月是中國第xx個愛國衛生月。我社區積極配合縣愛國衛生協會鞏固各項衛生創建成果，改善人居環境，提高衛生意識，組織全市開展愛國衛生運動，防止各類傳染病的爆發，做好食品衛生、飲用水衛生、衛生保潔和清運工作。四害？預防蟲媒疾病和提高人們健康意識的活動。
第三，加大防蟲防病工作力度，努力擴大？四害？防控覆蓋面，有效降低全轄區？四害？密度
1，組織開展全轄區除四害統壹行動。動員全社會參與組織春秋搬家？四害？夏季防蟲、秋季防蚊、冬季防蠅、防蟑螂等行動和專項行動？四害？繁殖和活動的旺季。同時加大公共場所消毒力度，組織義務消毒隊定期清除道路綠化帶、預留用地、待建用地？四害？工作，嚴格控制？四害？密度，防止病媒生物在我轄區的發生和流行。
2.積極開展？四害？防治基礎設施建設，努力從源頭上解決蚊蟲滋生問題。按照上級的要求，在全轄區認真貫徹執行？四害？組織、宣傳和動員防治設施建設。
四、與xx大隊聯動，抓好轄區衛生整治工作。
落實門前三包責任制，確保門前環境衛生。社區與轄區內臨街的單位、門店、住戶簽訂市容環境衛生管理責任書，建立管理臺帳；Xx協管員每天對轄區內責任單位、門店、住戶門前市容環境衛生責任制履行情況進行檢查，並做好檢查記錄；對檢查中發現的影響市容市貌的違法行為及時勸阻、制止，責令責任單位、門店、住戶進行整改，整改不及時的及時向xx執法大隊報告；積極配合xx執法大隊查處影響市容環境衛生的違法行為。
五、廣泛開展社區健康宣傳教育活動，努力提高居民健康意識和健康素質。
采取全方位、多形式、多渠道、立體化的宣傳方式，通過設立愛國衛生宣傳欄、發放宣傳資料、出版專題宣傳頁等方式，廣泛宣傳愛國衛生工作。完善和豐富愛國衛生內容，及時向上級匯報工作信息，提供咨詢服務；組織人員在xxx社區、xxxx社區發放健康教育資料，確保健康教育資料發放到每家每戶，積極倡導科學、文明、健康的生活方式和文明的健康行為。
六、加強愛衛會組織建設，實現重心轉移，確保各項工作落到實處。
XX年，全面開展我社區愛國衛生工作，重心下移，積極開展愛國衛生工作，不斷提高健康水平。進壹步明確基層愛衛會組織的職責、人員和任務，落實轄區責任制，強化社會衛生管理、病蟲害防治、衛生宣傳教育等管理職能，管理、抓好、落實轄區各單位愛國衛生工作。社區幹部和居民要齊心協力，確保全年愛國衛生工作圓滿完成，齊心協力。
2021社區健康教育工作計劃模式參考2
為貫徹落實全縣健康教育精神，進壹步提高社區居民健康知識水平和自我保健能力，全面提高居民生活和環境質量，促進社會健康發展，結合社區實際情況，特制定以下方案。
壹、工作目標
通過開展多種形式的健康教育活動，進壹步指導社區健康教育工作，達到營造健康環境、培育健康理念、優化健康設施、完善健康服務、擁有健康人的目標。使轄區居民掌握相關健康知識和保健常識，增強創造意識和自我保健意識，形成壹定的健康行為規範，倡導良好的生活習慣和健康的生活方式。
二、工作重點
1.完善機構，強化職能。
充實健康教育領導小組組織，進壹步發揮以社區領導幹部和居民為主體的健康教育網絡作用。建立健全專(兼)職健康教育人員。
2.加強培訓，提高素質。
辦好健康教育居民學校，以社區健康教育為重點，組織居民積極參與健康教育、學習、培訓和討論，努力提高社區居民素質。健康教育學習培訓每年至少舉辦兩次，做到教學有計劃、有記錄，啟動率達到100%。
3、廣泛宣傳，增強意識。
廣泛開展各種宣傳教育活動，大力普及健康教育知識，增強人民健康意識。利用廣告牌等陣地向居民宣傳醫療保健和健康科普知識，每季度更換宣傳內容，引導居民養成健康的生活方式，形成人人講衛生的良好風尚。
4.創新方式，豐富載體
探索健康教育活動的創新方式，廣泛開展豐富多彩的健康教育。開展街頭宣傳，發放健康知識資料普及健康知識，提高居民自我保健意識和抗病能力，同時舉辦健康講座，以中老年人和婦女為重點進行常見病、多發病咨詢，開展保健培訓。
5.突出重點，狠抓落實。
今年，我們將把重點放在流行病的預防和宣傳上，宣傳如何預防和控制流行病的基本知識。開展全民愛國衛生運動，消除四害棲息地，降低蚊蟲密度。
6.開展控煙教育，構建和諧社區。
積極開展倡導不吸煙、不尊重吸煙、主動戒煙、吸煙有害健康等宣傳活動。加強公共場所和單位控煙宣傳，設立禁煙標誌和制度，讓無煙場所真正走進社區居民的生活。
7、加強對重點人群的教育，促進人口素質的全面提高。
以老年人、婦女、青少年和流動人口為重點，廣泛開展老年保健、老年病防治康復等多種形式的健康教育和健康促進活動，免費為老年人測血壓、健康咨詢；做好計劃生育工作，提倡晚婚晚育，少生孩子，優生優育，提高人口素質，組織婦女疾病體檢，為婦女提供優質服務，保護婦女合法權益；做好青少年健康教育工作，配合學校組織寒暑假公益活動、法制教育工作計劃、道德教育、心理健康教育、青少年保健教育等活動。
同時，要把重點人群教育與普及教育有機結合起來，全面提高社區居民健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我社區居民的健康意識和自我保健意識上壹個新臺階。
2021社區健康教育工作計劃模式參考3
健康教育是通過信息傳播和行為幹預，幫助個人和人群掌握保健知識，樹立正確的健康觀念，自覺采取健康行為和生活方式的教育活動和過程。
社區健康教育是全科醫生動員社區的主要手段，也是與社區居民建立密切聯系、對社區居民健康進行分級的基本方法。有效的社區健康教育不僅可以取得良好的社會效益，而且通過引導社區居民樹立正確的健康消費觀，可以取得良好的經濟效益。是壹個投資小，收益大的健康服務項目。
社區健康教育得不到社區居民的響應和認可的原因可能是:
①健康教育內容針對性不強，不是社區居民期望了解的內容，對居民需求的了解不夠深入和具體；
②健康教育內容不夠普及，用語過多，居民聽不懂或理解不了，也記不住，無法發自內心地感受，無法激勵居民改變觀念和行為；
③健康教育的方法和形式過於機械，不夠生動，僅停留在理論解釋上，缺乏說服力和感染力。
④居民參與太少，沒有使他們真正意識到參與健康教育活動的好處；
⑤全科醫生沒有接受過健康教育方面的專門培訓，包括成功、激勵、公開演講、科普寫作、溝通和營銷。做好健康教育工作，首先要創新知識體系，使知識體系通俗化、操作化、實物化，要有良好的口才、說服力和溝通能力。
壹、開展社區健康教育的目的
(1)宣傳社區衛生服務，提高社區衛生服務機構的知名度。通過健康教育，使居民了解社區衛生服務的相關政策、目標、方法、優勢和作用。
(2)改變社區居民的健康觀念。社區居民的健康觀念往往是:先忍著病，忍不住買點藥吃，吃不好忍不住再看醫生，去大醫院看病也沒用。醫療保健只有有錢有勢的人才享受，他們更願意把錢花在xx上(比如喝劣質酒，抽劣質煙)，而不是花錢保護自己的健康。如果社區居民的健康觀念不徹底改變，社區衛生服務的發展將缺乏群眾基礎。
(3)普及自我保健知識。無知是社區居民生病或發生事故的重要原因。要通過各種渠道宣傳普及自我保健知識，讓居民了解壹些基本的保健知識，提高自我保健能力。
(4)鼓勵社區居民對自己的健康負責，改變不良行為和生活習慣。通過身心鼓勵，讓社區居民深刻認識不良行為和生活習慣的危害，自覺改變不良行為和生活習慣，在社區倡導健康的生活方式，促進社區居民健康。
(5)在社區開展豐富多彩的健康教育和健康促進活動，豐富社區居民的生活，營造健康的社區環境和社區意識，激發社區居民對健康服務的需求，鼓勵社區居民積極參與健康教育和健康促進活動。
二、開展社區健康教育的步驟
1.了解社區居民對健康教育的需求和要求。
首先，通過社區調查，了解疾病譜、死因譜和主要健康問題的排序，分析各種問題的主要原因以及通過健康教育進行幹預的可能性和有效性。根據普遍性、嚴重性、可幹預性、有效性、經濟性和可接受性原則，對社區居民健康教育的客觀需求進行分析和排序。然後，了解社區居民對健康教育的主觀需求，分析其普遍性、重要性、緊迫性、可幹預性、可接受性和有效性，對健康教育需求進行排序。最後，根據需要和需要的先後順序，列出健康教育需要優先考慮的問題(疾病)及其相應的可幹預的危險因素或原因。這些問題必須滿足以下條件:
普遍性這些問題在社區居民中發病率(發病率、發病率和就醫率)較高，涉及人群較多，包括潛在危險人群、危險人群和患病人群。
嚴重性這些問題嚴重影響居民的健康、生活和生活質量，給居民帶來嚴重的痛苦和威脅，使居民承受嚴重的精神壓力和沈重的經濟負擔。
緊迫性關註這些問題的大多數居民都渴望了解相關知識，采取有效行動，參加相關活動，掌握必要的技能。同時，他們也願意做出壹些努力，進行合理的投資。
幹預這些問題與居民的主觀因素和行為因素(生活方式)有關。健康教育和行為幹預可以降低這些問題的發生率或風險，或者降低患病的可能性。
有效性可以找到有效的教育和幹預手段。通過教育和幹預，社區居民可以改變觀念，了解必要的知識，掌握必要的技能，改變不健康的生活方式。通過效果評價，他們可以客觀地評價效果，增強參與健康教育的信心。
可接受性健康教育的內容、方式、途徑和形式都是社區居民可以接受的，居民也有能力和資源采取相關措施，包括時間、精力、體力、資金、感情和家庭支持。
經濟性符合最小投入產出原則，包括社區衛生服務機構可以投入壹定的人力、物力、財力，社區居民可以投入壹定的資金，政府承擔壹定的費用，醫保部門也會給予壹定的補償，讓各方最終都能從其投入中獲得收益。
2.對所選問題進行深入分析。
健康教育主要針對社區居民的觀念、知識、技能、行為和環境。因此，需要分析每個問題與上述因素的相關性，找出每個問題的教育和幹預重點，並根據每個因素的特點分析健康教育的策略和方法。
3、制定並實施健康教育計劃。
明確多久，在哪裏，由誰，為誰，用什麽方法或手段，用什麽手段，用什麽指標。確定主要活動和時間安排，什麽時候開展什麽活動，主題是什麽，多長時間，誰負責，誰參加，場地、設備、經費如何解決。
組織協調涉及哪些部門和人員，由誰來組織協調，是否需要成立領導小組，可以利用哪些社會資源和社會支持，需要落實哪些政策，履行哪些職責，采取哪些形式。明確街道、居委會、社會團體、組織、社區負責人、全科醫生、健康教育機構、專家的角色。社區中有影響力的誌願者參與組織協調會更有效。健康教育活動應當由社區居民自發組織，而不是由社區衛生服務機構組織。
質量控制分析影響健康教育質量的各種因素，並針對每個因素制定應對策略。影響健康教育質量的因素通常包括宣傳的力度、內容的吸引力、方法的生動性、居民的參與性、組織管理的嚴謹性、教育者的個人素質和魅力等。
4、效果和效益評價
首先要評估目標是否達到，或者達到了多遠。效果評價包括觀念改變程度、相關知識知曉率、相關技能掌握率、不良行為改變率、環境改變程度、風險降低比例、問題發生率變化、問題嚴重程度變化。效益評價包括社會效益和經濟效益。社會效益包括居民參與率、滿意度和生活質量變化，經濟效益包括居民相對儲蓄、社區衛生服務機構的經濟效益、政府獲得的經濟效益和醫保部門獲得的經濟效益。
5.信息反饋和進壹步鼓勵。健康教育效果和效益評價的結果應及時反饋給相關機構和人員，如社區居民、街道和居委會、衛生行政部門、醫療保險部門等。，使他們充分認識到健康教育的重要性，並不斷加大投入，積極參與，全力配合。
三、社區健康教育的策略
1，做好宣傳動員工作
讓社區居民充分認識到健康是人生最寶貴的財富，每個人都應該掌握自我保健的知識和方法，對自己的健康負責，為自己的健康進行合理的投資。接受健康教育是維持和促進健康的最基本方式。在開展社區宣傳和動員時，可以采取以下策略:
(1)門診裏，生病的人最容易感動。來壹個人，就要宣傳壹個，教育壹個，交壹個朋友，打動壹個？客戶？接觸壹個對象，通過積累形成服務群體；
(2)讓患者成為宣傳員，通過已成為朋友和固定客戶的患者，動員更多相關居民積極參與健康教育活動；
(3)與街道、居委會工作緊密結合，通過多種渠道進行宣傳動員；
(4)抓住有利時機，及時用典型案例說服社區居民；
(5)從小到大，從小到大，從小到全社區，充分利用少數？活動家？還是誌願者的積極性，少數社區居民調動了大多數社區居民；
(6)?勢不可擋？用什麽？壹條長長的水流？在關鍵時期，要加大宣傳力度，每年設計幾個宣傳高峰，同時把健康教育的宣傳動員作為常規工作，保持其連續性；
(7)利用適時家訪進行宣傳動員；
(8)深入分析影響社區居民參與健康教育活動的各種因素，尋找有效動員社區居民的方式方法。
2.仔細研究健康教育的內容。
(1)言歸正傳，確實是居民迫切或者關註的焦點；
(2)要科普，要用居民聽得懂的語言，盡可能用比喻，盡可能形象化。比如讓居民了解細菌感染發熱的機理，可以用這個比喻:紅細胞就像壹個國家的老百姓，白細胞就像壹個國家的軍隊和警察，細菌是入侵的敵人。健康情況下，白細胞只保持壹定數量，白細胞多了，說明什麽？國家？不穩定，內部發生敵人入侵或者xx，軍隊出來抵抗，警察來xx，發燒反映白細胞攻擊細菌？炮火？是人體的壹種自我保護機制，在壹定範圍內是有益的。盲目退燒未必有利於康復。只有當發熱超過壹定限度，對人體造成傷害時，才必須退燒。此外，人有水泡或炎癥化膿，是在與細菌的戰鬥中英勇死去的白細胞；
(3)多講故事，包括勵誌寓言、發生在居民身邊的現實故事、社會上廣為流傳的故事、新聞媒體宣傳的故事、教育工作者的親身經歷等。
(4)多教配方，總結精華，朗朗上口，記著用，越想越合理，如洪昭光教授總結的健康四大基石:合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡；
(5)用更多的數據、證據和依據，用更直觀的圖片和圖形來說服人，用事實打動人，用效果和效益吸引人；
(6)多收集信息，從不同角度說明問題；
(7)兼具科學性和藝術性，知識性和趣味性，既學習又享受。
3.采用生動活潑的方式方法。
(1)好的演講能直接打動人。全科醫生要進行專門的言語培訓，為實施健康教育打好基礎。演講的技巧包括:安排壹個能突出主題和演講人個性的背景環境，以壹個故事的開頭吸引聽眾的註意力，在故事之後提出壹個鮮明的論點，巧妙地安排各種證據來說明和加強論點。註意自己的面部表情、肢體動作、發音和語速，觀察觀眾的反應，隨時調整內容和進度，快慢變化，及時強調和緩解，強調、重復、總結，最後以壹個故事結尾，結尾要高潮，讓觀眾覺得思想意猶未盡；
(2)生動活潑的宣傳欄，要精心設計宣傳欄的內容，及時更換，多用漫畫和照片，每期留壹個懸念，讓社區居民有望早日看到下壹期；
(3)制作居民愛不釋手的宣傳資料，做成精品，設計壹些日常生活必備的功能，如日歷、記事欄、營養配方、標準體重計算公式等。
(4)組織社區典型案例，除了讓當事人談談自己的經歷和感受外，還可以互相討論交流經驗，最後由全科醫生進行總結；
(5)各種健康教育和健康促進活動，如在社區組織減肥運動，糖尿病患者的烹飪比賽，高血壓患者的放松訓練，更年期婦女的體育活動。
4.群體教育與個體咨詢相結合。
雖然社區健康教育主要是針對特殊人群，但每個人都有自己的特殊情況。因此，在開展社區健康教育時，壹定要了解每個對象的具體情況，對每個人進行全面的健康評估，建立個人健康檔案，進行個體輔導。對人群進行健康教育後，個體咨詢會更有效。
5.經常給社區居民算健康投資的賬。
在壹個周期結束時，要對每個參與者的效果和收益進行評估，詳細告訴他們取得的每壹個進步，讓他們知道自己的努力沒有白費。要做壹個前後對比，和沒有參加健康教育的同類個體對比，也要和人群對比。最後要給大家算壹筆經濟賬，感受壹下健康投資的價值。
第四，社區健康教育的類型
1，以疾病或問題為中心的健康教育
如高血壓、高血脂、糖尿病、冠心病、哮喘、癌癥、艾滋病、傳染性非典型肺炎、精神問題的社區健康教育。
2.以人為本的健康教育
如針對青少年、青春期、更年期、老年人、育齡婦女等特殊群體的社區健康教育。
3.以社區健康問題為中心的健康教育。
例如，針對環境衛生、食品衛生、飲用水安全、職業衛生和家庭健康等社區健康問題的社區健康教育。
4.以健康促進為目的的健康教育和行為幹預。
如以合理營養、控制體重、加強鍛煉、應對壓力、改善睡眠、戒煙、限鹽限酒、控制藥物依賴、戒毒、控制性行為、預防意外傷害、樹立正確的人生觀和人生目標、心理健康等為目標的社區健康教育。