心理健康課程評價
本學期該課程仍在緊密進行。教室裏總是歡聲笑語，我們的師生關系非常融洽。可能老師是心理學專業的，會更了解我們這些青少年。我欽佩他頭腦中的淵博知識。老師看起來也很年輕，跟這個時代同步，所以覺得老師離我們這麽近就很好，就像有壹個比同齡人懂得多的夥伴，可以在迷宮裏指引我們。
首先，通過心理學課，我學會了如何合理安排時間，如何正確利用時間。讓我的生物鐘更加合理優化，讓我糾正以前錯誤的利用時間的方式，讓我現在的學習更加有計劃。
之前我是壹個不善於調節情緒的人，經常會因為壹些小事而抑郁很久。通過上心理學課，我開始在不開心的時候努力控制自己的情緒，努力讓自己“不為物喜，不為己悲。”俗話說，挫折是前進的動力。總是讓自己沈浸在過度的悲傷中除了傷害自己還有什麽用？與其活得開心，不如去面對。
第三，通過上心理學課，妳不僅增長了知識，還獲得了新的感受。我學到了很多知識和道理。我知道，當我們遇到誤解的時候，我們應該設身處地，寬容他人，理解他人，坦誠地說出自己。
通過心理課，我學會了如何尊重父母，如何擁有壹顆感恩的心，如何站在別人的角度去看待別人。我覺得人和人之間應該及時溝通，和父母敞開心扉，不要產生矛盾。平時都是父母管著我，心裏覺得很煩。現在我為父母朋友家人考慮壹切。終於讓我覺得生命是寶貴的，我應該孝順父母，為父母做點事，我們應該做好自己的事情，不要讓父母擔心，也不要讓父母擔心我們。也要關心身邊的人，讓每個人都被關心。
心理課的老師很用心，教育方法也不壹樣，教我們如何站在不同的立場看事情，如何看待和父母吵架。上課的老師很棒，很細致，很活潑。下課沒多久，學生們就被老師感染了，都很活躍。課後，我有更多的知識和更多的方法。以後我會按照老師教的方法合理對待壹切，敞開心扉與人交流，不與人疏遠。
心理健康課是有價值的，我學會了與人相處。我會把課堂上學到的東西運用到日常生活中，得到愛，回報愛，我會受益匪淺。我感受到了世界上愛的愛。讓我們乘著愛的翅膀起飛吧！
上心理學課讓我明白了壹些道理，學會了生活中的寬容，學會了與家人朋友同理心，學會了理解和體諒他人。我知道如何理解我的父母，愛我的父母。希望多開展這樣的課程。
心理學課讓我有了新的人生體驗:要時刻為他人著想，理解他人；用壹顆感恩的心回報愛。
通過心理學課，我認為要想保持健康的心理，應該做到以下幾點。
1.維持和諧的人際關系。心理健康的學生樂於與人交往，他們能以理解、寬容、友誼、信任和尊重的態度與人相處。通過人際交往，他們可以了解大學生的社會責任，培養遵守紀律和社會公德的習慣。增強心理適應能力，與人共事，與人合作，與集體保持和諧關系，保證大學生心理健康發展。
2.對環境保持良好的適應性。對大學生心理產生影響和作用的環境包括生活環境、成長環境、學習環境和校園環境。
總之，實現心理健康，爭取身心健康，是大學生的當務之急。只有健康的心理素質和健康的生理素質相結合，再加上其他積極因素的相互作用，大學生成才才有可靠的內在條件，壹顆人才新星才有可能冉冉升起。“青年強，國家強；少年弱則國家弱，少年強於歐洲則國家強於歐洲；如果少年優於地球，那麽國家優於地球。”梁啟超先生的這句名言，震撼了壹代又壹代青年大學生的心靈。我們大學生應該以良好的心理素質迎接未來的挑戰，為國家的繁榮貢獻我們的青春。