微妙的內心世界
？在讀寫課上，我安排的第六節課是“細膩的內心世界”。閱讀和欣賞，除了修飾和對話、表情，更應該學會欣賞內心世界；8-12歲，在孩子吃蜂蜜的年紀，學會欣賞詩歌，體驗各種細膩的內心世界，是孩子獲得足夠快樂的必不可少的環節。
？首先，我帶著孩子學習分享了常毅的作文《寫好文章的六個步驟》:在細膩的內心世界裏，心理描寫分為直接表達心意、襯托景物、描寫幻象、暗示動作四種手法。
？第壹天，我讓全和秦清河兩個學生準備三首最喜歡的宋詞並欣賞。由他們兩人分享。全弘毅首先分享了柳永的《雨霖鈴》，隨著她的朗誦，同學們也靜下心來聽；同學們聽後，先說了壹下襯托景物的方法，感受壹下直接表達心意的方法。
？我請學生欣賞他們的經典句子:楊柳岸，小月殘月。這是很長壹段時間，相愛的人都不在壹起，我甚至期望滿足於名存實亡的好天氣，好風景。即使這裏充滿了情感，又有誰能壹起享受呢？
？秦清河分享了李清照的《壹截梅子》，紅蓮藕香，余韻猶存。欣賞易安居士襯托出的曼妙風景，我們壹起讀他精彩的動作暗示法:沒有什麽可以消除這種感覺，只有皺眉，只有介意。
？然後在婉約奔放的宋詞中，依次欣賞美景或幻象描寫所表達的細膩的內心世界。聽，李清照的《醉花吟》:墨濤不忘我，簾卷西風，人比黃花瘦。
？情，情——辛棄疾《玉案》:眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在昏黃的燈光裏。李漁的《於美人》:妳能有多少悲傷，就像壹條向東流的河流。還是李漁的《會歡》:剪不斷，理還亂，留愁，特別是心裏壹般的滋味。
？兩位好姐妹給同學們帶來了壹場詩歌的盛宴，我也感受到了她們細膩內心世界的真情流露。愛上詩歌，和孩子壹起快樂健康成長。
？今天因疫情防控，衡陽所有暑期班停課至8月8日。喜歡學習的孩子，祝妳在家也能自主學習；讓我們壹起閱讀和欣賞詩歌。8月8日以後再見。