小班學期工作計劃
小班學期工作計劃1壹、情況分析
這個學期這個班增加了七名新同學，總人數為365，438+0。而且新入園的孩子自理能力差，作息規律，吃飯、上廁所、脫衣服都需要幫助。要及時和家長溝通，互相配合，加強鍛煉。
第二，這學期的壹些初步計劃:
(1)常規方面:
這學期是小班的第二學期。大部分孩子在上學期通過集體生活提高了常規教育和行為能力。所以這學期的重點是:
1.鍛煉孩子做自己的事，提高孩子的主動性。
2、學會遵守壹些公共秩序，懂得壹些基本禮儀。
3，學會尊重他人，懂得與人相處，謙虛。
第三，這學期的壹些初步計劃:
(1)常規方面:
這學期是小班的第二學期。大部分孩子在上學期通過集體生活提高了常規教育和行為能力。所以這學期的重點是:
1.鍛煉孩子做自己的事，提高孩子的主動性。
2、學會遵守壹些公共秩序，懂得壹些基本禮儀。
3，學會尊重他人，懂得與人相處，謙虛。
(2)學習:
通過上學期的實踐和觀察，發現這個班的孩子對操作性活動更感興趣，分區活動已經形成了壹定的套路。所以本學期我們將繼續采用集體教學、分組教學和分區教學相結合的教學方法。總體目標如下:
1，學會觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、逐步豐富詞匯量，能用壹些單詞來表達。
3.學會跟隨音樂的節奏，願意大膽參與藝術活動。
(3)社會交往:
根據小班幼兒的壹些特點，我們將開展以下活動:
1，學會遵守日常行為準則，樂於與人交往，與同齡人交往活躍，不爭搶玩具。
2.有初步的自我認知，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3.培養孩子學會與人分享。
4、學會初步自我評價和客觀評價他人。
5，繼續和大中班的孩子交往，和不同年齡的孩子培養。
兒童在不同層面上的交流能力。
第四，父母的工作
我們的工作真的離不開父母的大力支持和幫助。通過上學期的交流和相處，感覺這個班的大部分家長已經有了比較科學先進的教育理念和方法。還要積極配合我們的教育工作，使我們的工作能夠順利開展。父母工作的具體形式如下:
1，對新生進行普訪，及時了解孩子的基本情況，有針對性的進行教育。
2.家庭聯系簿是老師和家長互相反映孩子早期表現的壹種形式，讓大家及時得到孩子的發展情況。
3.在學校和放學接孩子的時候和壹些家長交流。
聽聽父母的意見。
4.設置“請配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動，配合。
5.盡量找時間不定期召開小型家長會，及時與家長就相關問題進行溝通，交流教育理念和經驗。
6.以照片的形式向家長展示“幼兒前期在園內的活動”。
7.建立“家委會”，充分挖掘家長資源。
小班學期工作計劃第二部分壹、班級情況分析:
本學期新生7人，孩子29人，年齡在3-4歲到5歲之間。通過上學期期末的調查和平時的觀察，對孩子的身體、認知、社交等方面有了壹定的了解。以下是對三個主要方面的詳細分析:
第壹，身體發育:
在老師的不斷提醒下，孩子們普遍養成了良好的生活衛生習慣。
1.大肌肉動作:幼兒能協調地走、跑、跳，約70%屬於中等水平，已學會壹個壹個轉圈走，並做模仿練習。
2.小肌肉動作:大部分孩子的小肌肉發育不夠靈活，表現為有的孩子扣不上扣子，有的孩子串珠撕紙不夠靈活。
3.生活能力:孩子的自我服務能力普遍較低。穿衣整理被褥很難，飯後漱口擦嘴這種常規還是需要老師不斷提醒。
4.自理:遊戲中，自我保護意識不強；季節變換，不知道怎麽自己增減衣服。
認知發展:
1.智力:學會根據物體的大小、顏色和形狀進行分類。我學會了用視覺和觸覺去感知物體的大小和數量，學會了區分早晚，學會了聽鋼琴唱歌，跟著音樂的節奏拍手。
2.語言能力:已經學會用短句表達自己的感受，理解意思，大膽表達自己的意願，但有些孩子發音不清。
3.自然的概念:我對身邊的自然物很感興趣，但還沒有按順序觀察過它們的主要特征。
4.數學概念:學會比較長度、數量和高度；通過圖形配對進行分類。
社會發展:
1.道德行為:被大人提醒時使用禮貌語言，初步懂得收拾玩具，愛護玩具，不把不屬於自己的東西帶回家。
2.溝通能力:大部分孩子比較活潑，不認識陌生人。但有些孩子性格內向，愛獨處，很少和孩子壹起玩。
3.情感:喜歡參加集體活動，保持愉快的心情，喜歡老師和小朋友。
4.人格特征:逐漸形成遵守活動規律的意識；有些孩子依賴性強，自制力差，無法在短時間內集中精力做簡單的事情。
2.本學期的主要目標和任務:
幼兒生活管理:
隨時對孩子進行衛生知識教育，對個別孩子進行重點指導。養成按順序認真洗手的好習慣。洗手時不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明飲食行為，細嚼慢咽，不挑食，吃飯專心；保持桌子、地板、衣服的清潔，飯後用清水擦嘴、漱口；可以在房間裏安靜的睡覺，在老師的幫助下，可以按順序脫衣服。
放在固定的地方，安靜的上床，正確的睡覺。
教育管理:
根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；根據教育部人文社會科學“三會”和“九五”規劃的目標，確立相應的教育目標、要求、教育內容和形式。在教學活動中，引導幼兒積極參與、主動學習，學會用多種感官感知事物，鼓勵幼兒操作，學會獨立發現問題、解決問題。
三。各方面的具體內容要求:
日常工作:
1.醫療保健管理類:
做好班級的日常衛生保健工作，讓孩子們在日常活動和日常飲食中得到潛移默化的關懷、科學的健康教育和良好的身心發展。
2.兒童安全管理和教育:
根據兒童的年齡特點，開展適當的安全教育，增強其自我保護的意識和能力。
3.在把握孩子生活常規的同時，重點關註孩子學習的常規。
教學活動:
合理運用分區、分組、集體、節目活動、遊戲等形式，保證教育目標和任務的完成。
育兒工作:
*日常父母工作:
(1)利用家長早晚接送孩子的短暫時間聯系家長，了解和介紹孩子的情況，互相溝通，提出建議。
(2)利用家庭聯系簿隨時與父母取得聯系，個別交換意見，互通信息。
(3)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排和教育計劃，結合每月的重點和家庭教育中存在的壹些普遍性問題，宣傳家庭教育的科學知識、指導方法和經驗。
*分階段的父母工作:
(1)家訪:
完成新生的壹般訪問，取得家長的配合，建立孩子與老師的初步信任關系。
(2)家長會:
向家長介紹幼兒園的相關制度；本學期大型公園
活動項目；對孩子上學期的生活學習做壹個詳細的總結；分析班級的不足，希望得到家長的理解和支持。同時，老師也鼓勵家長大膽提出合理化建議，從而完善本班級的教學保障工作。
(3)家長開放日:
邀請家長上課、觀看或參加活動，讓家長直觀地了解幼兒園教育的內容和方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師的工作，增進與教師的相互了解，增進情感聯系，為擴大幼兒的社會接觸提供良好的機會和條件。
小班學期工作計劃3時間過得飛快，我們順利進入了小班的第二個學期。新的學期，壹切都充滿了新的活力，新的青春，新的希望。當然，在新的學期裏，我們希望在各方面都有新的收獲。
壹、班級情況分析:
這學期，我們班有28個孩子，其中男生16，女生12。其中來了八個新同學。這個班有些孩子的家長用方言和孩子說話，導致孩子不喜歡說普通話。還有壹些孩子和老人壹起生活，依賴性強，自理能力差，吃飯慢，挑食等現象，但是通過上學期的學習，這個班很多孩子適應能力很強，很快適應了集體生活。會和老師交流，會和同齡人壹起玩。針對上學期存在的情況和現象，我們班兩位老師將團結協作，策劃組織各種有利於孩子健康發展的活動，幫助孩子改正缺點，發揚優點，營造適合孩子身心和諧發展的良好環境，為孩子的健康發展打下良好的基礎。
二、具體工作目標:
(1)針對班裏壹些自理能力差的孩子，在健康領域設定了以下目標:
1，培養孩子的自理能力，懂得飯前便後洗手。
2.培養良好的飲食習慣。
3.增強自我保護意識。
措施:
1，學會正確的洗手方法，懂得飯前便後洗手，飯後漱口擦嘴，能輕拿輕放桌椅，不用拖地。利用起床上廁所的機會，訓練孩子自己穿衣脫衣服。
2.能夠獨立用餐，保持愉快輕松的用餐心情。知道每壹種食物都有營養，養成不挑食的好習慣。
3.在大型運動器材上學習正確的移動方式，可以是有序的，不推不做危險動作。願意接受疫苗接種和體檢，並知道其好處，不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中。
(2)社會領域
目標:
1.培養孩子與同齡人的愛和愛的感情。
2、樂於參加各種活動，有壹定的角色意識。
3.通過“三八”節等活動，初步培養孩子愛長輩的感情。
措施:
1，能適應幼兒園的集體生活，能和同伴相處融洽，不爭玩具，不打架。願意與他人分享遊戲資料，不幹擾或妨礙他人遊戲，能夠在遊戲開始和結束時按要求擺放和整理玩具資料。
2.在遊戲活動中，可以和同齡人壹起玩，在大人的提醒下遵守遊戲規則。在遊戲中，妳有壹定的角色意識，知道自己的角色名稱和簡單的角色任務。
(3)語言領域:
目標:
1，初步培養孩子良好的傾聽習慣，樂於與人交談。
2.妳可以用普通話清楚地表達自己。
措施:
1，通過教學、區角等活動，培養孩子安靜聽同伴說話，不隨便擦字，養成集體活動聽別人說話的習慣，喜歡聽故事和詩歌。理解文學作品的意義和內容。能通過語言、動作、表情表達自己對文學作品的理解。
2.通過個別對話和自由活動，引導個別孩子練習聽說。遇到困難挫折時會尋求幫助，同齡人遇到困難時能及時幫助或告訴別人。能聽懂大人和同齡人的話，願意說話，初步能用短句表達自己的意思。引導孩子說普通話，用普通話交流。
(4)科學領域:
目標:
1.培養孩子對身邊常見自然物的興趣。
2.對生活和遊戲中事物的數量和形狀感興趣。
措施:
1，引導幼兒觀察身邊常見自然物的特征，獲得淺層科學經驗，初步了解其與生活和周圍環境的具體關系。
2.了解各種感官在感知中的作用，正確使用感覺知覺的方法，引導幼兒理解其功能，運用知覺探索物體和物質。
(5)藝術領域:
目標:
1.願意參加各種美術活動，大膽塗鴉或表達感興趣的內容。
2.能以自然的聲音整齊地歌唱，並願意以簡單的舞蹈動作參與音樂遊戲和活動。
措施:
1，最初使用印章、棉簽、手指、蠟筆等。畫畫，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技巧。
2、通過音樂活動，讓孩子學會用自然的聲音唱歌，能隨著音樂做簡單的節奏，基本上能隨著音樂的變化改變動作的力度和速度。在老師的指導下，逐漸欣賞活潑安靜的歌曲，並根據節奏拍手。
第三，父母的工作:
措施:
1，通過“家* * *教育專欄”和學校給家長的信向家長宣傳壹定的育兒信息，密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時向家長反饋幼兒在園活動的內容和開展情況。
2.利用早晚家長接送孩子的時間和家長溝通，交流孩子的情況，互相交流提出建議。
3、結合每個月的重點，如“六壹”兒童節活動，組織親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家庭同步，共同促進孩子健康、和諧、全面發展。
四、具體工作安排:
二月:
1，做好孩子入園前的壹切準備工作。
2、主題活動:親壹家人！
3.加強班級的日常管理。
4.安全教育:遊戲過程中:“叫媽媽”，避開他們。