組織科普活動五總結
在區科協的直接領導和街道黨工委的指導下，以人為本，以社區為基礎，進壹步發揮教育的導向作用，營造崇尚科學文明、反對封建愚昧的良好氛圍，褒揚和褒揚思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各類科學知識，適應人民群眾日益增長的物質文化需求，促進社區居民提高科學文明和生活質量，讓生活更加幸福美好。復興路社區在科普教育方面的具體工作如下:1 .完善組織網絡。
社區主任親自掛帥，其他小組長主動出謀劃策，把科普工作納入社區工作的議事日程，明確書記主管科普工作，把科普工作納入社區發展和精神文明建設的整體規劃。社區成立了以社區主任為組長，社區幹部為組員，9人組成科普教育基地的領導小組。以黨員和中心負責人為主體的退休人員組成科普誌願者隊伍。加強科教領導班子自身建設是科普進社區創建文明科普社區的有力保證。
第二，加強社區科學教育建設
加強思想作風建設，堅持學習制度，統壹思想認識，在社區形成熱愛科學、重視科學、運用科學的社會風尚。科普領導小組首先加強自身建設，深入貫徹《科普法》，開創科普事業新局面。建立健全科普教育數據臺賬。現在按照函件、組織機構、工作計劃、活動記錄、工作總結五個目錄納入臺賬，使科普教育工作制度化、規範化、社會化。宣傳發動不同類型的會議，組織學習。
第三，開展豐富多彩的活動
讓科普活動深入人心，寓教於樂，不斷開展群眾性文化娛樂活動，穿插健康知識、體育與健康。使居民在娛樂中接受科普教育。為了保證科普活動的正常開展，結合我社區的實際情況，我們有計劃、有內容、有專人負責、有檢查、有措施到位。科普教育成立以來，開展了多次科普教育活動，兩個月平均1次，達到300多人次。
四、利用各種形式，因地制宜地大力宣傳科普知識，利用壹切可以利用的陣地進行科普宣傳。
在社區公民學校開展多種形式的科普宣傳，開展反對邪教、家庭養生、文明生活等公民道德教育。結合不同時期的情況和社區工作重點的變化，宣傳不同的科學知識，得到了群眾的壹致好評。堅持以傳播貼近群眾的科學知識為出發點，讓廣大群眾了解科學、掌握科學、用科學指導生活。針對本社區居民的需求，為居民在生活中實際應用科學知識提供了便利。做好社區科普教育是社區的壹項長期任務。我們決心在今後的工作中堅持以人為本，立足社區，面向社區，服務社區，以滿足社區居民日益增長的物質文化需求，提高生活質量和文明程度為目的，努力加強科普知識的培養，幫助居民樹立科技興市的認識，為我國的科普事業做出應有的貢獻。
2.組織科普活動總結
我校努力改進教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，廣泛開展科普活動，充分發揮學校教育在科普工作中的主渠道作用，為青少年學生提供多種形式和渠道的科普活動，培養他們的思維能力、實踐能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。
學校領導充分認識到科普教育的重要性，這是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。學校成立了科普教育辦公室，由分管副校長任主任，負責科普工作的日常事務，明確任務，責任到人。學校建立了科普教育議事制度，先後出臺了《棲鳳中學科技活動三年計劃》和《關於進壹步加強學校科普工作的意見》，加強對科普工作的宏觀指導。
學校動員全體師生積極參與科普教育工作。每壹位教師都要把科技創新的思想滲透到自己的教育教學工作中，成立學校興趣小組，聘任輔導員，加強對科技興趣小組的指導，在活動中教育學生，培養學生的實踐能力和心理能力，積極參加學校、縣、市、省組織的科技活動，動員師生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，進壹步保證了學校的科普教育工作再上新臺階。
為了將科普教育的理念滲透到教育教學的全過程，進壹步引導師生積極開展科普工作，學校加強了科普工作的制度建設，先後建立健全了20多項專門教室的規章制度，規範科普行為，鼓勵和推動科普工作的開展。此外，學校每年年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制定切實可行的方案。統籌安排學年工作，然後狠抓計劃落實，保證科普工作正常開展，並對科普工作進行階段性總結，找出存在的問題和差距，及時糾正，彌補不足。
3.組織科普活動總結
學校在努力體現職業教育特色的基礎上，確立了科技興校的指導思想，進壹步加大了科普教育的投入和實踐活動，加強了對學生動手、動腦和創新能力的培養。具體情況總結如下:
壹是加強領導，提高認識，營造科普文化氛圍。
科普活動是對學生進行科普教育最直接的方式，也是職業學校學生鍛煉動手能力的有效手段。學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教務處、實習處工作人員為成員的科普活動領導小組。各專業組相互配合落實工作，教務處、實習處監督工作落實，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
學校充分利用廣播、墻報、黑板報等多種形式開展科普宣傳，讓學生感受到科學技術的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，深受學生歡迎。
為了讓學生始終以高昂而激動的心情參與科普活動，在活動中感受他們的智慧和力量，體驗創作的快樂，我們以專業為主線，挖掘專業教學和生活習慣養成教育中蘊含的各種宣傳陣地，用天然相機滲透科普教育，讓科普教育看得見、摸得著，既有雕塑的代表性，又更有實用性。
學生科技創新作品展示窗口是學校營造科普氛圍的主導設施。早已成為學校壹道亮麗的風景線，吸引著學生和家長駐足觀看和贊嘆。壹件件科技作品展現了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更激發了學生學習科學、運用科學、進行科技創新的強烈願望。
第二，加強教師和科教園區建設
為保證科普活動的順利開展，我校有壹批專業教師，專業能力強，素質好，熱心科技教育。結合學校專業教師隊伍建設，學校每年暑假選派壹批骨幹教師參加省級和新技術培訓，每年選派部分教師參加省科協組織的科技輔導員培訓，提高教師理論水平和指導能力，高起點切入科普教育活動。
學校尊重教師的辛勤勞動和創造性成果，不僅將他們的工作列為評選先進教師、評職稱、晉升的業績考核之壹，還根據我校《職業學校獎勵細則》的具體規定，對在各級各類重大競賽中取得優異成績的導師給予物質獎勵。在教學中，教師要從實際出發，結合專業特點，加強科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青年學生的創新能力和綜合實踐能力。
學校保證每年投入壹定的經費用於科普活動，保證科普教育和活動的順利開展。學校結合專業建設，建立了局域網和廣播站，為科技活動增添了大量設備設施。由於客觀原因，學校的校園空間非常緊張。盡管如此，我們還是把科教園納入學校發展規劃，即將開工建設的綜合實訓樓已經規劃建立科普活動基地。
4.組織科普活動總結
科技活動是讓學生充分認識科學魅力、培養創新意識和實踐能力的有益活動。因此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展各項活動。在活動中，我們營造了濃厚的學習科學、熱愛科學、運用科學的氛圍，促進了幼兒科學素養的提高，努力加強對幼兒的科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。下面是我們學校科技活動的總結:
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