健康教育專題教案
通過個人、課堂、校園衛生知識的講解，喚起學生對環境衛生的關註。關於健康教育的主題教案怎麽寫？接下來給大家帶來健康教育主題教案。希望妳喜歡！
健康教育教案選題1教學目標:
1，了解壹些食品衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
2.在搶答題教學中區分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、願意吃壹些更有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲。
4、初步了解健康小貼士。
5.知道人體需要不同種類的營養。
教學準備:
1，部分與食品衛生相關的圖片。
2.有壹本兒童讀物和壹支紅色馬克筆。
教學過程:
壹、兒童談話教學:
老師:妳喜歡吃什麽食物？為什麽？
2.老師把孩子們說的各種食物壹個壹個放在黑板上或者快速地畫在黑板上並分類。
第二，通過觀察兒童書籍，了解註意飲食衛生的重要性。
1.看圖說:孩子們在做什麽？想想吧。這樣對嗎？為什麽？
2.觀察圖片說:這些孩子怎麽了？他們為什麽會生病？
比如觀察壹個拉肚子的孩子，說:他為什麽拉肚子？我沒有洗水果和蔬菜，也沒有洗手。)
3.觀察壹個肥胖的孩子:他為什麽這麽胖？他吃太多的食物，甜食和油膩的食物...
三、引導孩子參與討論:吃什麽食物比較好？什麽樣的食物應該少吃，為什麽？
4.讓孩子們在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
老師讓孩子說說自己記錄的結果，結合記錄的結果找出最好的食物和最差的食物，給他們冠以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
第五，先回答食物。老師給出食物的名稱，讓孩子說垃圾或綠色食品。
1.老師:水果和蔬菜。兒童:綠色食品；
2.老師:薯片，脆角，炸雞腿。幼兒:垃圾食品。
引導孩子選擇兩種綠色食品。
老師讓三個孩子上來分別玩三種綠色食品，站成壹排。玩“蹲壹蹲”的遊戲:告訴自己和別人分開蹲，趕緊撿起來。例如，有綠色的物體:黃瓜、西紅柿和蔬菜。第壹個是黃瓜，說“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲。”菜聽了這話，馬上拿起來說:“蹲菜，蹲菜，蹲菜後番茄。”然後，繼續說...如果錯了，換個人玩遊戲。
教學反思:
《細則》中提到，“幼兒園應當與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，為幼兒發展創造有利條件。”這種教學利用了家長的資源，使教學更深入地發展。在教學中，不允許家長簡單的講述，而是以示範為出發點，教師要及時介入，引導孩子操作，讓資源真正發揮其教育作用，實現家庭教育的深層次目標。
健康教育教案選題第二部分要求:
1.了解童謠的內容，初步學會讀童謠。教育孩子要懂得做壹個關心衛生和清潔的好孩子。
2.學單詞:剪指甲，擦鼻子，換衣服。
準備:
壹組圖片。
有壹些小鴨子、小雞、小狗和小貓的頭飾。
流程:
1.老師出示小鴨子，小雞，小狗，小貓的圖片，引出話題。今天，我們班有幾位客人。看，他們是誰？
2.老師示範讀壹遍兒歌。
3.老師帶著圖片大聲朗讀，依次提問:
(1)小鴨子是怎麽叫的？妳想讓我們做什麽？
(2)雞怎麽叫？妳想讓我們做什麽？
③小狗怎麽叫？妳想讓我們做什麽？
(4)小貓怎麽叫？妳想讓我們做什麽？
4.老師總結:小鴨子、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友。他們喜歡愛幹凈衛生的孩子。
5.孩子學會讀幾遍兒歌。
(1)老師示範，孩子跟隨。
(2)師生讀兒歌，老師讀小動物的叫聲，孩子讀下壹句“叫我”。
(3)遊戲“檢查衛生”。孩子們戴著頭飾，分別扮演小鴨子、小雞、小狗、小貓，壹邊讀兒歌，壹邊檢查衛生。教育孩子養成愛幹凈，講衛生的好習慣。
建議:
建立“兒童個人衛生”檢查制度。每周檢查孩子的個人衛生，挑選“衛生好的娃娃”
健康教育專題3教案精選教材:
1，對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，形成講清潔衛生的良好習慣。
2.了解學校安全隱患。
3.掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
教學重點:
掌握衛生安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
教學過程:
壹、引入談話:
春天來了，天氣變化很大。而那些我們肉眼看不到的，在空氣中到處漂浮的細菌，並不怕冷。這個時候如果不註意衛生，細菌就會危害我們的健康，那麽我們該怎麽辦呢？(談論衛生)對了，今天我們壹起來學習壹些關於衛生的知識。
第二，組織討論:
1.細菌喜歡藏在哪裏？
學生暢所欲言。
2.那麽，我們從哪些方面註意清潔呢？
(1)個人衛生
健康1:每天洗臉兩次，飯前便後洗手。
生2:拿臟東西要洗手。
健康三:每天刷牙兩次。
健康4。每兩周洗壹次澡。
老師:很多細菌是通過手傳播到我們身體裏的。妳知道如何預防它們嗎？
學生:經常洗手。
老師:那妳知道怎麽洗手，才是真正的洗手嗎？
學生們不知所措。
養成良好的洗手習慣可以預防流感。但是大部分人都沒有洗手的好習慣，也不知道如何正確科學的洗手。正確科學的洗手方法是什麽？讓我們互相了解壹下。
大部分人洗手的時候只是簡單快速的搓搓手掌和手背，以為完成了任務。要有效預防豬流感等傳染病，醫生建議洗手要遵循七個步驟:首先，雙手和手掌搓在壹起；第二步，手掌與手背重疊摩擦；第三步，手掌用手指摩擦心臟；第四步，用指尖摩擦手掌；第五步，壹只手握住另壹只手的拇指，摩擦；第六步，用指尖摩擦手掌；第七步，壹只手握住另壹只手的手腕，旋轉摩擦。
洗手看似簡單，卻不知道其中有很多學問。老師也提醒大家，所有手洗至少需要30秒左右才能達到有效清潔。
知道了如何洗手，妳也應該知道在什麽情況下應該洗手。除了眾所周知的“飯前便後”，還有很多必須洗手的情況。比如從醫院出來後、回家後、打噴嚏或咳嗽後、摸過錢後立即洗手，可以降低患病風險。
除了個人衛生，還要註意什麽？
(2)班級衛生和學校衛生
老師:剛才我們都談到了如何從個人方面註意清潔。那麽我們的第二個家六(3)班需要註意什麽呢？
①不要隨地吐痰。如果妳想吐，用紙包起來，然後放進垃圾桶。
②教室內要註意通風。
③每天清潔櫃門和窗臺。
(4)時刻註意教室衛生，發現附近有垃圾及時清理。
⑤不要隨便亂扔紙屑，隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，不要在建築物上留下鞋印、球印，不要在學校墻壁、走廊、桌面等地方亂塗亂畫，不要損壞公共財產。不在教學區吃零食，不往樓下扔雜物等。
代:同時要告別不衛生的習慣，逐步養成良好的衛生習慣，隨時隨地有意識地撿起地上的垃圾，擦洗墻壁、桌面、黑板、地磚上的汙漬和汙漬。
老師:我們不僅要註意自己的衛生，還要註意學習生活的環境。希望大家能真正引起重視，讓我們生活在壹個健康進取的環境中。為營造整潔的校園環境多做貢獻。
三、講解健康知識:
(1)傳染病傳播途徑
傳播途徑是指病原體離開傳染源後到達另壹個易感者的途徑或方式。日常接觸傳播和通過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，壹些傳染病可以通過水和食物在消化道傳播。蚊蟲叮咬，即蟲媒傳播，血液和體液也是傳染病的重要傳播方式。
(2)傳染病的特點:
1，傳染源:主要是患者和隱性感染者。潛伏期結束至發病後5天，病毒可從鼻腔粘液、唾液、痰液等分泌物中排出，感染期約為1周，發病後2 ~ 3天感染最強。
2.傳播途徑:病毒主要通過咳嗽、打噴嚏、說話時產生的飛沫傳播，也有可能通過被病毒汙染的茶具、器皿、毛巾間接傳播。傳播的速度和廣度與人口密度有關。
3.人群易感性:人群普遍易感。感染後可對同壹抗原類型獲得不同程度的免疫，類型間不存在交叉免疫。
4.流行特點:發病突然、傳播迅速、發病率高、流行過程短是流感的流行特點。疫情無明顯季節性，多在冬春季。疫情主要是由甲型流感病毒引起的。當壹種新的甲型流感病毒亞型出現時，人們通常容易感染，並發生疫情。
(3)如何預防傳染病
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是壹樣的。只要註意以下幾點，就能有效減少疾病的發生和傳播。
1.合理膳食，增加營養，多喝水，攝入足夠的維生素，多吃富含優質蛋白質、糖類和微量元素的食物，如瘦肉、雞蛋、大棗、蜂蜜、新鮮蔬菜和水果等；參加體育鍛煉，去郊外和戶外呼吸新鮮空氣，散步、慢跑、做操、打拳等。每天如此，以使妳身體的血液流動順暢，舒展筋骨，增強體質。
2.不要去農貿市場、個體餐館、娛樂室等人口密集、人員混雜、空氣汙染的場所；
3.經常用流動水徹底洗手，包括不用臟毛巾擦手；
4.每天開窗通風，保持室內空氣清新，尤其是宿舍、機房、教室。
5.合理安排作息，讓生活有規律；註意不要過度疲勞，以防感冒，以免抗病能力下降；
6.不吃或加工不潔食物，拒絕生吃各種海鮮和肉類，吃帶皮的水果，不喝生水。垃圾不要隨便拿出去，不要隨便堆放，垃圾要分類統壹銷毀。
7.註意個人衛生，不要隨便吐痰或打噴嚏；
8.如有發熱或其他不適，及時就醫；去醫院最好戴口罩，回宿舍後洗手，避免交叉感染。
9.避免接觸傳染病人，盡量不要到達傳染病流行區；
10.對感染病人使用過的物品和房間進行適當消毒，如在陽光下晾曬衣物、被子，用含氯消毒劑噴灑擦拭房間內的門把手、桌面、地板等。
(4)預防傳染病並不難。只要我們每個人都符合以下要求，我們就會遠離傳染病:
1，頭發:頭發整齊無氣味；男生沒有長頭發。
2、臉:幹凈無汙垢。
3.脖子:脖子和耳朵是幹凈的，沒有汙垢。
4.手:手是幹凈的，沒有汙垢；沒有留長指甲，指甲裏也沒有汙垢。
5、紅領巾:幹凈，勤換。
6、衣服:衣服幹凈整潔，勤洗；衣領和袖子沒有汙垢；
7、鞋襪:鞋子整潔，穿襪子上學，不穿拖鞋。
8.書包:書包幹凈整潔，書本擺放整齊。
9.桌子口袋:幹凈整潔。
關於安全我們應該知道些什麽？
1.學校的安全隱患。(讓學生列舉壹些現象。)
1.學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2.學生飲食用餐的安全隱患。
3.學生交通安全隱患。
4.學校隱性傷害的隱患。
2.學生集會、集體活動、課間活動應註意的安全事項。
上下樓梯需要註意什麽？
1，不要因為趕時間就跑。
2、在人多的地方壹定要扶著欄桿。
3.全隊下樓時，必須與同學保持壹定距離。
4.上下樓時不要把手插在口袋裏。
5.不要在樓道裏彎腰撿東西系鞋帶。
6.上樓下樓往右走。
在集體活動中，壹切行動要服從，時間要遵守，紀律要遵守，秩序要遵守，語言要禮貌。
課間活動要註意什麽？
長度室外空氣清新，課間活動盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下次上課。
2.活動強度要適當，不要做劇烈的活動，這樣才能保證妳在繼續上課的時候不累，註意力集中，精力充沛。
3.活動應該簡單易行，比如做練習。
4.活動要註意安全，避免追逐打鬧，避免扭傷、磕碰等風險。
3.學生飲食用餐安全註意事項。
不要吃過期和腐爛的食物，把有毒的藥物(如殺蟲劑和殺鼠劑)放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串成的食品:油重復使用，竹簽容易傷人，食品衛生沒有保障，油炸食品有致癌物質。
四。交通安全預防措施
行人要靠右行駛，走斑馬線過馬路，註意交通，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。乘坐公交車的註意事項:
1.等車停穩了再上下車。上下車註意秩序，不要擁擠。
2.乘坐公交車時，要握緊，不要將身體任何部位伸出窗外。人多的時候，要看管好自己的財物，謹防扒手。
3.註重公共場所禮儀，時刻謹記“壽春品牌，為我所任”。不喧嘩，堅持環境衛生，主動給老弱病殘讓座。
騎自行車的說明
1.學會理解並自覺遵守道路交通法律法規。
2、堅持汽車完好，電鈴、剎車齊全有效。
3.開車時註意觀察紅綠燈，不要闖紅燈。
4.過沒有信號燈的路口時，壹定要“減速，看著，三遍通過”。
5、必須在規定的非機動車道行駛；妳必須在沒有車道標誌的路上靠邊停車。
6.開車不要隨意搶機動車道，不要多車並排行駛。
健康教育教案4活動目的選題:
對學生進行心理健康教育。
活動內容:
1，分析案例。
2.學習有關心理健康的知識。
活動流程:
1.對話:什麽是真正的健康？
主持人:同學們，我們在學校壹起生活學習。如果遇到以下情況，妳會怎麽做？
1.上課不專心聽講怎麽辦？
2.如何提高學習成績？
我不知道如何面對期末考試。
4.擺脫成績不好的陰影
5.提高妳的註意力質量。
6.做好考前復習。
7.我厭倦了學習。我該怎麽辦？
8.成績壹落千丈，很自卑。
9、失敗，我懷疑——
10，大膽與人交往。
11.我的同學對我有偏見。我該怎麽辦？
12，如何處理師生關系？
13，如何改善人際關系？
二、組織學生討論:
1.選擇幾個話題進行小組討論。
2.讓每個學生選擇自己感興趣的話題，充分發表自己的意見。
第三，分析案例
1，找學生看案例。
2.討論:結合8，10，13，妳有什麽好的辦法幫助這個學生走出陰影，成為壹個心理健康的學生？
3.學生各抒己見。
第四，取長補短
想壹想:妳做得好的是什麽？哪些方面做得不好？妳以後該怎麽辦？
健康教育教案精選第五課目的:
1，學會正確對待青春期對異性的好感；
2.通過活動幫助學生理解早戀的含義及其利弊；
3.引導學生將愛慕轉化為純粹的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應”不斷提升自己，成功度過青春期。
教學過程
首先，創造壹個情境
泰坦尼克號；藍色生死戀；紅樓夢；電影海報...聽到“愛情”這個話題，妳有什麽感受？是害羞、激動、期待還是怨恨？無論我們的感受如何，都無法回避。
第二，關於愛情
(1)學習小組討論:我怎麽看待中學生早戀？
(2)小組陳述:
1.把妳的觀點寫在黑板上。
2.闡述各自的觀點。
3.恰當地在黑板上展開辯論。
第三，關於愛情爭論清楚
1，青春的愛(喜歡不等於愛)
2.青春期對異性的好感是正常的心理。
3.愛情和友誼的區別
第四，分析早戀的原因
內在原因:虛榮心、錯誤的榮辱觀造成早戀導致的錯誤自我感覺，進而導致閨蜜互相攀比或相關暴力事件；責任心差，道德水平低導致對早戀抱著遊戲的態度，不敢對雙方的感情和造成的傷害負責。
外部原因:受愛情書籍、影視作品的影響，受成人愛情的影響，比如前幾年《朱桓公主》播出時，很多青少年就開始瘋狂模仿；還有就是獨生子女在家庭生活中的孤獨感，與上壹代有著不可逾越的代溝，同齡人之間沒有情感交流，導致早戀。
那麽早戀不正常的根本原因是什麽呢？就是學生學習興趣弱，這樣的“外物”很容易分散他們的註意力。子曰:年輕時血氣方剛，應戒之。學生們有很好的學習機會。如果他們有強烈的學習興趣，就能堅定信念，自覺珍惜時間，不虛度青春。正邪不侵，學習上就不會有想他(她)的時間，不會有以犧牲學業為代價的變態早戀，當然也不會有本末倒置或者制造無聊暴力的誘惑，這樣才能正確處理自己的情感發展需求，讓男女同學之間的友誼正常化。
五、早戀的危害
1，早戀會影響學業。
2.早戀也很可能帶來嚴重的生理和心理痛苦。
3、早戀容易走下坡路甚至走上犯罪道路。
4、容易發生打架、鬥毆現象。
六、早戀的對策
高爾基說:壹個人的野心越大，他的才能發展得越快。
2、日常行為規範的教育
3.違紀是壹種不理智的行為。
4.建立壹個嚴格、和諧、民主的班集體。
5.加強班級文化建設，用豐富的形式引導學生，樹立正確的交友觀。
6.家庭教育營造壹種輕松、健康、積極、文明的家庭氛圍。
七。摘要
愛是我們心中鼓舞人心的力量，但有時候“愛”可能會成為我們行動中成長的絆腳石！以上，我們討論了目前壹些中學生的行為。接下來，我想邀請妳談談發生在我們身上的壹些小故事。也許是壹個沒有結局的故事，或者只是成長過程中壹種模糊而奇妙的感覺，但我相信它們都是純潔而美好的。希望在這樣的交流中，我們能更好的了解自己，了解我們在這樣美好的壹年裏經歷的所有美好的事情。最後，我重復了這些問題:我們相愛了嗎？理想愛情的實現至少需要三個條件:相對穩定的性格；經濟獨立；理解、包容和關心他人的能力。