幼兒園小班安全教育教案
幼兒園小班安全教育教案1活動目標:
1，引導孩子認識眼睛的重要性。
2.教育孩子保護眼睛，學會保護眼睛。
3.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
4.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
活動流程:
1，問題導入。
老師提問，介紹活動主題:小朋友，我們剛升國旗的時候，妳用什麽看國旗？(小朋友回答:眼睛)
2.明白眼睛的重要性。
請閉上眼睛，感受那種看不見的感覺。老師繼續引導孩子就眼睛這個話題提問，引導孩子深刻理解和思考眼睛的重要性。(總結:眼睛是心靈的窗戶。沒有眼睛，我們什麽也看不見。)
3、引導孩子了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法。
老師引導孩子思考:我們應該做些什麽來呵護我們的眼睛？(小朋友自由回答，老師做總結。)
老師總結，活動結束。
老師:保護眼睛，要做到三點:第壹，少看電腦電視，註意休息，讓眼睛的肌肉有壹個放松的機會；第二，不要用臟手揉眼睛；第三是均衡飲食，多吃保護視力的食物，做壹個不挑食的好寶寶！
教學反思:
安全教育是壹個長期的過程。我們將繼續探索和努力，將安全教育滲透到孩子們的日常生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每個孩子撐起壹把安全傘！
幼兒園小班安全教育教案2的設計意圖
當壹個小寶寶看到壹種形狀和顏色都和糖壹樣的藥，他會把它當成彩虹糖，搶著吃嗎？包裝精美的洗潔精會被誤認為是飲料嗎？如何告訴寶寶不要誤食藥物和有毒物質是我們的重要任務。所以我們就結合“七彩藥球”的故事，對寶寶進行這方面的安全教育。
活動目標
1.讓孩子知道，彩球不能亂吃，瓶子裏的東西不能亂喝。喝酒前壹定要問家長和老師。
2.懂得保護自己，學習簡單的自救知識。
3.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
4.培養孩子勇敢活潑的性格。
要準備的活動
故事《五彩繽紛的藥球》課件，真實的藥球，裝有洗潔精、幹燥劑、口紅等的瓶子。
活動過程
1.展示五顏六色的實心球給孩子觀察，激發他們的興趣。
2.引出話題，問孩子這些小藥球和瓶子裏的東西能吃嗎？結合故事來講。
故事中的狼來到小紅小紅帽的家，看到窗臺上有壹排五顏六色的瓶子和壹個淺藍色的塑料瓶。狼很好奇，打開了它。他認為彩色的球是水果糖，藍色的瓶子是蘇打水，所以他吃了球，喝了瓶子裏的東西。此時，請孩子們想壹想，狼吃了這些東西後是什麽反應。孩子們各抒己見。
4.看課件見證狼的反應:狼的肚子漸漸鼓起來，鼓得越大越疼，很快就倒在了地上。這時，小紅小紅帽的媽媽回來了，把大灰狼送到了醫院。讓孩子們思考為什麽狼會被送到醫院。
5.結合故事，我們知道狼吃的小球是小紅小紅帽的藥，藍色的瓶子裏裝的是洗滌劑。狼知道後，非常後悔。
6.總結:通過故事告訴孩子不能亂吃毒品，不能亂喝瓶子裏的東西。如果他們亂吃亂喝，就會有生命危險。做決定前壹定要問清楚。
活動擴展:
生活中有很多五顏六色的東西，在孩子看來像是食物，但其實是非常危險的東西，比如食物中的幹燥劑，媽媽用的化妝品，都含有化學成分。所以要告訴孩子，這些東西不要隨便玩，更不要放在嘴裏。安全風險壹直在我們身邊。作為家長和老師，壹定要提高警惕，給孩子壹個安全健康的成長環境！
幼兒園小班安全教育教案3的設計意圖:
大家都重視安全教育。這壹天，我和我的孩子指出，目前許多家庭住在有電梯的大樓裏，前段時間經常發生壹些事故。因此，我們通過安全教育，幫助孩子們樹立安全意識，註意電梯內的安全。
活動目標:
1，樂於參與群眾討論活動，大膽發表自己的觀點，並學會靜靜聆聽，在相互交流中獲得靈感。
2，了解壹些自我保護的知識，了解在單獨情況下遇到壹些陌生人時應該有的警惕行為。
3.在活動中感受自我保護的重要性和能夠找到應對危險的方法的勇敢精神。
活動流程:
首先，介紹壹下
壹個人在家遇到陌生人怎麽辦？
(幼兒明白要提高警惕，不要給陌生人開門等。，從而為幼兒在心理上做好鋪墊。)
根據孩子們的故事，老師推導出:如果妳在外面遇到壹個陌生人(比如在樓道裏、草地上、公園裏、電梯裏等。)，而且妳壹個人，有什麽危險？妳會怎麽做？
二、問題情境
1.上電梯要註意哪些安全？
2.當妳從什麽方向進入電梯，妳應該站在什麽位置等待。
3.如果有人領著狗上電梯，狗很厲害。害怕了怎麽辦？
4.張告訴記者，他明白了。我媽抱著孩子從商場的電梯上摔了下來，告訴大家，坐電梯的時候門被打開了，妳要認準電梯再進去，以免受傷。
5.在電梯裏應該註意哪些禮貌行為？
6.在電梯裏遇到壞人怎麽辦？(孩子們通過討論學會了壹些保護自己的方法。)
第三，反思活動:
孩子們非常喜歡這壹天的活動。他們了解了更多使用電梯的安全知識，結合家裏住的樓裏有沒有電梯的討論，孩子們說了很多安全使用電梯的好方法，也滲透了壹點禮儀禮儀知識。比如孩子說看到爺爺奶奶怎麽上電梯，看到狗主人怎麽上電梯，人多的時候怎麽上電梯，遇到有人問路怎麽做等等。——孩子的問題真的很多，談話也很激烈。通過這壹天的對話，孩子們也可以學會如何保護自己。家長也要在日常生活中滲透更多的安全教育，讓孩子擁有自我保護的潛能。
幼兒園小班安全教育教案4目的:
1，認識壹些生活中常見的征兆，了解壹些基本的安全知識，了解壹些緊急情況的處理方法，提高自我保護的潛能。
2、通過活動，進壹步培養孩子的語言表達潛力、動手動腦和創造性想象潛力。
準備:
兩個玩具電話，和壹些帶有各種標記的圖片。壹些有各種幾何形狀的白色卡片，繪畫工具材料。
活動流程:
1，知道幾個主要標誌。
(1)有毒和危險貨物標誌
老師:這個標誌是什麽？妳在哪裏見過這個標誌？它意味著什麽，提醒我們什麽？
孩子可以自由討論，最後讓孩子明白，有毒危險品的標誌就是劇毒，有生命危險，壹定不能亂用。
(2)防觸電標誌
老師:這個標誌是什麽？這些標誌掛(畫)在哪裏？這是什麽意思？
給孩子看壹張高壓線下放風箏的圖片，讓孩子觀察分析，告訴孩子什麽地方危險，哪裏不可以放風箏。
(3)防火標誌
老師:這個標誌是什麽？平時孩子應該怎麽防火？萬壹發生火災，我們該怎麽辦？
2.遊戲:報火警。
玩法:老師是消防隊的值班人員，請壹個小孩當報警，撥打玩具電話“119”，向值班人員報告火情(請消防隊盡快滅火)。值班員立即發出“全體消防員出發”的命令，全班小朋友模仿消防車上的警報聲，邊走邊做開車的樣子。過壹會兒，做擡水龍頭、射水的動作。過壹會兒，開回來顯示火已經滅了。
比賽結束後，老師明確表示，火警電話不能隨意撥打。
3.設計標誌
老師:孩子認識很多標記，明白標記的巨大作用。大家想想幼兒園裏還有哪些地方也可以做標記來提醒安全。(孩子們討論並發表意見)
此刻，請小朋友做“小設計師”，為幼兒園設計壹些醒目的標誌，提醒小朋友、老師、阿姨、家長註意安全，好嗎？
幼兒園小班安全教育第五課活動目標:
1.知道路上要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則。
2.可以根據紅綠燈行動，體驗模仿遊戲的快樂。
3.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
1，多媒體視頻:繁華路段；圖:如何過馬路最安全？
2.做壹個紅綠黃信號燈。
3.音樂《我是汽車司機》。
活動流程:
1.認識紅綠燈，遵守交通規則。
(1)教師引導孩子觀看多媒體視頻《繁忙的道路》，引導孩子認識紅綠燈。
(2)展示玩具車，引導孩子幫助不懂規則的汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規則。
(3)討論:如果沒有紅綠燈會怎麽樣？
總結:十字路口壹般都有紅綠燈，壹般有紅黃綠三種顏色。紅燈亮的時候，過馬路的人會停下來等；綠燈亮時，可以過馬路；當黃燈亮時，停下來等待。如果妳已經在路上了，妳應該加快腳步過馬路。
2.學會讀兒歌，模擬遵守交通規則。
(1)老師分別出示“紅燈”和“綠燈”的標誌，要求孩子在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。
(2)孩子學背兒歌:“等紅燈停了，綠燈走了，黃燈亮了。老師在讀“紅燈”和“綠燈”時，會依次展示“紅燈”和“綠燈”的信號板，幫助孩子記憶。
3.帶領小朋友玩“我是汽車司機”的遊戲。
(1)請壹部分小朋友扮成汽車，壹部分小朋友扮成行人。老師會交替出現“紅燈”和“綠燈”的標誌，孩子會據此做出相應的動作，比如“紅燈閃，綠燈閃，行人來了”。
(2)教師播放音樂《我是汽車司機》，幼兒隨音樂做遊戲。換角色，反復玩遊戲。
幼兒園小班安全教育教案第六部分有益的學習經驗；
知道在河邊玩很危險，就不要在河邊玩，更不要把手或腳放在水裏。
活動準備:
故事《小貓落水》，小貓教具，磁性板。
活動和指南:
1.今天，老師給孩子們講了壹個故事。故事的名字叫《小貓被水淹了》。(附後)
2.老師在磁板上畫壹條大河，然後講壹個故事，在磁板上演示。
3.小貓為什麽會掉到水裏，遇到了什麽危險？
4.如果沒有爸爸媽媽，就不能在水邊玩，以免掉水裏。
活動反映:
作為小班的老師，班裏的孩子年齡小，缺乏自我保護的能力，老師要把工作做到最小的細節。我會在以後的工作中多學習，多積累，多調整。我想，隨著教育改革的深入，我們會有越來越多的好方法。那時，孩子的安全問題將不再是困擾我們的問題。
幼兒園小班安全教育教案7活動目的
1，要知道危險無處不在。
2、培養孩子樹立安全意識。
活動形式:
集體活動
活動準備:
錄像帶
設計意圖:
1，簡單了解壹下身邊可能遇到的危險。
2.進壹步讓孩子更加了解身邊的隱患，增強安全意識。傳播孩子的知識，多學習安全知識。
3.幫助幼兒建立自我保護意識。
師生互動:
1，談話討論:
老師:我們已經知道家裏的危險了。除了家裏的危險，我們周圍還有很多危險。妳知道哪些危險？
在課堂上，妳不能跑，否則妳會摔倒。在美術區，剪刀用不好，會紮到別的小朋友。
如果在衛生間洗手的時候打架，會敲孩子。
老師:妳說很多現象發生在老師之間。誰知道其他地方的孩子周圍還有什麽危險？
比如在戶外活動中，如果不玩玩具，會傷到孩子。比如戶外活動，有的孩子推著孩子上大滑梯，會把他們。
兒童向下推
2.觀看視頻
老師:孩子在日常生活中應該註意什麽，以免發生意外？
在外面玩，不能離開父母，也不能和陌生人壹起去。
3.討論
老師:除了視頻裏小朋友說的危險，妳知道哪裏有危險嗎？
(兒童討論)
1:小孩子不能在馬路上玩。
2.孩子們不能碰開水。
3.主幹道上有可移動的井蓋。小孩子走路，壹定要註意安全。
4.老師問:怎麽做才能遠離這些危險？
1:聽老師、家長的話，不要去不該去的地方。2:我在壹些地方看到了告訴人們註意危險的標誌。
老師:那我們壹起行動起來，找出我們身邊有哪些安全標誌來提醒人們，安全的孩子有壹定的安全意識，知道什麽該做，什麽不該做。但孩子的理解範圍較窄，需要進壹步引導孩子進壹步拓寬理解範圍。
教育反思:
通過看視頻，孩子的理解力和知識面都拓寬了。兒童對安全的理解
不再局限於身邊的事物，可以根據主題的外延拓展思路，觀察更廣的範圍。
幼兒園小班安全教育教案第八部分活動目標:
教育孩子懂得用“喊”(如喊親戚、其他大人、同齡人等。)遇到危險或緊急情況時尋求幫助。
培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
活動準備:
兔子頭飾每人壹個，兔媽媽頭飾壹個，狼頭飾壹個。
活動流程:
壹，開始部分教學的組織
二、基礎部分
1.遊戲:主班主任扮演兔媽媽，配對班主任扮演狼，小朋友扮演白兔，分別戴著頭飾。老師壹邊講解，壹邊教孩子根據以下情節玩遊戲。
兔媽媽領著小兔子在草地上采蘑菇，采了壹大筐。兔子渴了。兔媽媽讓兔子們休息壹下，自己去找水。狼出現了，兔子“嚇壞了”。有些人哭了，有些人躲了起來...這時，壹只兔子(換成了老師)大叫:“媽媽，快來！來人啊。救命啊！”媽媽及時趕到，趕走了狼。
2.總結:“媽媽”表揚了在緊急情況下會叫媽媽的小兔子。教幼兒在遇到緊急情況或危險時喊“有人”、“救命”、“媽媽，快來”。這個遊戲可以反復玩，讓孩子練習喊的內容。)
3.問:“小朋友，妳遇到危險會喊嗎？妳怎麽尖叫了？”
第三，結語部分
教學反思:
在這個活動中，我用情境遊戲來教學。情境遊戲對小孩子來說很有趣。在整個活動中，孩子們非常活躍。在老師的指導下，當狼出現時，孩子們可以勇敢地叫媽媽。教育孩子喊“有人嗎？”，“救命？”還有“媽媽？”在遇到緊急情況或危險時，以提高孩子的自我保護意識。