校園環境衛生總結報告
校園環境衛生總結報告1
學校環境衛生的主要任務是培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件。本學期，在大家的共同努力下，環境衛生工作有序開展，確保了全校師生在整潔優美的校園環境中工作、學習、玩耍。
壹、統籌安排，合理分工
1，合理劃分潔凈區。本學期初，根據各班實際情況，配備相應的勞動工具，保證學校工作的正常運轉。
2.組建學生會，認清責任。合理分工對於他們每個人，學生會的分工是:課後監督樓道的衛生值日生，檢查教室的值日生，檢查清潔區的值日生，檢查各班衛生監督員的落實情況。
3、每班設置衛生監督崗。隨著衛生監督員的設立，流動性和靈活性大大增強。每天，人們隨時隨地清理責任區和教室，改變了上級不得不突擊檢查的忙亂局面。目前每天的工作標準是臨時檢查狀態，學校裏沒有壹張紙片。壹下課就有衛生隊值班，真正維護。同時，學生會幹部每天對各班的衛生監督情況進行檢查，所有檢查記錄將作為班主任績效考核的依據。
4、校園衛生堅持壹天兩掃，壹次檢查，壹次抽查。學生會幹部按照評分標準每天檢查壹次，本人每天抽查壹次，記錄檢查結果並在學校宣傳窗口公布。
第二，量化管理
1，制定壹中清潔衛生量化評分標準。
2、每月對各班進行量化管理評分。分為日常管理、教室管理、清潔區和衛生監督員管理四個部分。根據日常檢查結果，總結各班情況，評文明教室、溫馨宿舍，每個年級壹個。成績將作為班主任績效考核的重要內容。
第三，做好工作，重點宣傳。
校園環境衛生是學校的重要問題之壹。本期我堅持早到，及時告知，和值班學生在壹起，親力親為，目的是讓學生形成良好的習慣，及時打掃衛生，及時打掃衛生，做到無衛生死角，高標準，嚴要求。有問題的班級找到班主任，要求及時整改。並在廣播電臺、黑板報、宣傳櫥窗、升國旗、課間操、班組長會、班主任會上予以宣傳，讓學生和老師時刻註意自己的言行。
“千裏之行，始於足下”，梳理這半年來的工作，也讓我想起了更多的感悟:機遇與努力* * *，我深信努力的汗水壹定會帶來成功的喜悅，我深信壹中會在新的起跑線上創造更多的輝煌！
校園環境衛生總結報告2
在學校“健康第壹”的教育理念指導下，診所積極開展學校環境衛生工作的宣傳教育和壹體化清潔工作，使健康意識滲透到每壹個學生和每壹個家庭。師生的環境衛生意識不斷提高。
首先，建立壹個團隊
做好學校環境衛生工作，需要建設壹支強大的環衛隊伍。32名班主任在黨支部和校長辦公室的領導下，抓好了各班的衛生清潔工作；每個班有兩個衛生員幫助老師關心教室和安全區的清潔，全校師生都有衛生清潔意識。三級以上衛生員還擔任學校環境衛生檢查和評比工作。診所每月對這些學生進行培訓活動，讓他們以小校主的身份參與學校的衛生管理，既提高了他們的衛生清潔意識，又鍛煉了他們的工作能力，培養了他們從小為大家服務的思想。
第二，做好檢查和反饋
為了改善學校的環境衛生，診所定期檢查並給予反饋。每月壹次在校園網上公布檢查評估結果，給成績好的班級發放流動紅旗作為鼓勵。診所平時要做好每天四次的巡視檢查，發現問題及時解決，並將發現的問題和解決辦法發布在校園網上，引起大家的重視。
三、配合學校完成上級部門的工作。
根據區教育局“人人動手，清潔家園”計劃精神，結合我校實際情況，特制定“人人動手，清潔家園”計劃。下壹階段，結合建設健康城區、創建健康校園的開展，將在全校範圍內廣泛開展“人人動手打掃衛生”活動，進壹步改善學校及周邊校園的環境衛生狀況。
四、積極開展衛生防病工作
學校是人口密集的地方，人流量大，給疾病預防帶來很大困難。診所在學校黨支部和校長辦公室的領導下，根據實際情況積極開展衛生防病工作。
(1)做好晨檢，控制病情。班主任每天負責晨檢。壹旦發現病人，馬上回家隔離。有的家長怕影響孩子學習，拒絕回家隔離。學校耐心勸說他們不要讓病人留在學校。
(2)做好消毒工作，切斷傳播途徑。開窗通風，定時約人。鍛煉時間是每天清晨，休息時間是每天中午，下午放學後，每個班的衛生員都會負責教室的開窗通風，既保證了學生的鍛煉時間，又給教室通風。藥品消毒，要做到重點與普及相結合。必要時用50: 1過氧乙酸噴霧進行全面預防性消毒，用400 ml過氧乙酸熏蒸重點教室。
(3)預警與應急學校領導重視疾病預防工作，工作落到實處，基本能防控各類學生常見傳染病。但我們並沒有在緊急情況下放松應急措施。壹旦疫情發生，學校傳染病防治領導小組將根據政府的統壹部署，啟動應急工作預案。
圍繞我校健康第壹的指導思想，按照建設健康校園的要求，診所要從思想上予以重視，制定和完善相應的規章制度；加大宣傳力度，強化衛生要求，落實承包區域責任制和各小組室內外清潔等壹系列突出問題。加強衛生防病，提高師生健康意識，為我校健康教育奠定良好的環境基礎。
校園環境衛生總結報告3
本學年，在學校領導的關心、支持和指導下，學校衛生工作壹直認真執行學校衛生工作管理制度，取得了令人滿意的成績。具體總結如下:
學校衛生工作是關系到全體學生身心健康的大事。為了全面貫徹黨的教育方針，使學生身心發展。根據《學校衛生工作管理制度》，結合我校工作實際，我校認真學習貫徹，加大執法力度，將學校衛生工作納入法制化管理的正常軌道。
1，完善學校管理規章制度。根據通知要求，結合我校學生實際情況，學校制定了《學校衛生工作管理制度》和《學校衛生檢查評比制度》。每年年初制定保健工作計劃，年底寫工作總結。學校評選先進班和先進個人與衛生保健工作掛鉤。為了保證學生的健康，學校每年都給學生打疫苗，建立學生健康檔案。每天早上我們學校都會定期為學生進行晨檢，學校領導帶領班主任深入學生中了解學生的身體健康狀況，以便及時發現情況並解決。
2.加強健康教育和宣傳。學校通過主題班會、課堂教學、講座、黑板報等教學形式向學生傳授健康教育知識，增強學生的自我保健意識。舉辦健康知識宣傳窗口和健康知識講座。為加強學生對健康知識的了解，預防常見病，學校利用窗口定期向學生宣傳健康知識，堅持預防為主的方針，如營養不良、非典型肺炎、流行性感冒、手足口病的防治知識，增強學生的健康意識。
3、調動班主任和班幹部的積極性。為了做好學校衛生保健工作，學校從每個班挑選4名優秀學生加入校園值日生，定期召開值日生例會，指導值日生工作。並要求值班學生協助班主任做好班級衛生。班級衛生要求以維護為主，清潔為輔。個人衛生要每天檢查。每天檢查總結學校衛生，每月開展衛生評比活動，獎優罰劣，形成人人講衛生、班級爭做文明班級的良好氛圍。雖然我們的保健工作取得了壹定的成績，但是按照學校保健制度的要求，還有壹定的差距。校園環境管理需要進壹步綠化美化，有些地方還存在死角。校園周邊垃圾處理不夠徹底，學生個人衛生習慣培養有待加強。
今後，我們將對照學校衛生保健安全責任制，經常檢查衛生保健工作，加強教育管理，加大宣傳力度，讓全體學生養成良好的衛生習慣，成為健康向上的壹代。
校園環境衛生總結報告4
壹、指導思想
環境保護對於科學發展、協調發展、構建和諧社會具有重要意義。環保，教育為本。環境教育是環境保護的重要工作，是學校教育的重要組成部分，是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之壹。保護和改善環境要靠幾代人的不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧相處的綠色文明意識，不僅是現代中學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。
20__，學校將繼續圍繞“建設生態校園”的總目標之壹和創建“國家綠色學校”的要求，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全體師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，從而推進學校的素質教育。
二，環境教育的目標
培養學生熱愛祖國、關心家鄉的環保事業，幫助學生進壹步增長環保知識，掌握環保基本方法，樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，培養學生良好的環保習慣。
以創建市級綠色學校為抓手，努力建設生態校園，為最終構建和諧社會做出貢獻。
三。中心的工作
(壹)努力創建市級綠色學校
繼續綠化校園，使校園綠化覆蓋率高。整體優化校園環境，利用宣傳陣地(櫥窗、黑板報等。)宣傳環保知識，教師以身作則，率先垂範，創建文明辦公室，師生創建“市級綠色學校”。
(二)加強組織領導，加強師資隊伍建設。
1.為了實施學校的環境教育，有必要調整和充實環境教育領導小組，組建我校環境教育的組織機構，全方位、立體化地推進環境教育。
2.加強師資力量。要想讓學生有強烈的環保意識，環境教育素質高的教師是關鍵。我們決定采取以下措施:
a .加強對教師的環境培訓，將環境培訓與教學業務培訓結合起來。
請進來。邀請環保局領導、專家來校輔導。
C.創造機會，組織學校領導和教師參加環保專題培訓班。
D.訂閱環境方面的報紙、雜誌和書籍，供教師學習。
E.定期交流環保信息。
(三)搞好四個結合，加強環境教育
A.結合學科教學。環境教育是綜合性和邊緣性的，很多學科都與環境教育有關。因此，要求相關學科的教師積極滲透環境教育，具體落實到教學計劃和教案中，並對環境教育教案進行常規檢查和評估，使環境教育與學科教育有機結合、滲透、拓寬和深化，使環境教育成為課堂教學的重要組成部分，從而增強學生對環境保護的感性和理性認識。
B.結合環保紀念日。積極利用環保紀念日，及時對學生進行環保教育，開展“312”植樹節活動，走上街頭開展綠色環保活動，做好地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日宣傳，發放環保宣傳資料，舉辦主題活動。
C.結合行為習慣。學校將按照校本教材《從身邊保護環境》和《中學生環保行為規範》執行。要求做好行為習慣的培養和教育，要求學生愛護綠色，不亂扔東西，不在墻上、桌子上亂塗亂刻；學校和老師要經常檢查學生的學習環境，如教室、班級環保區、自行車棚等。，並以整潔為標準，以評價和打分作為班級的常規管理，讓每壹個學生在愛護環境的每壹個具體行為中，都能檢查到自己“做得好”還是“做得不好”，不要在公共場所隨地吐痰，比如街道、醫院、公園等。
D.結合綜合實踐活動。教育是壹種做事的哲學。學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力。學校將綠色環保作為綜合實踐活動的主題，突出文化特色。
(四)以“生態校園”建設校園
近年來，學校在調整、規劃和建設的同時，應始終圍繞建設“生態校園”的目標，創造“人性化”的自然。學校占地面積1.7萬平方米，其中綠化面積1.800.5平方米，占學校總面積的1.8%，生均綠化面積2.35平方米。我們學校位於嶺北西路旁邊。雖然前門車水馬龍，人聲鼎沸，但是校園清新安靜，四季飄香。學校要根據自身財力，經濟地制定“讓每壹堵墻說話，每壹棵樹暗示，每壹個景點啟迪”的總原則，動員師生懸掛植物銘牌，建造人工鳥巢，建造環保格言，建設生態校園。在自然與人的和諧共處中，要規範道德與自然的交往。
校園環境衛生總結報告5
壹年來，學校認真貫徹落實《學校衛生工作條例》和《中小學健康教育指南》，全面落實健康教育各項工作要求，進壹步提高師生健康意識和防病能力，以“管理促落實、抓常規、抓提高”的工作原則，紮實有效地推進學校健康教育工作，使師生樹立了正確的健康理念，養成了有益的健康行為，提高了師生健康水平。
首先，健康和健康教育管理應該制度化。
建立健全衛生安全與健康教育工作領導小組，完善學校衛生工作網絡，落實監管職責。認真開展衛生知識教育教學活動，努力營造良好的健康教育環境，逐步實現學校衛生管理制度化、規範化，制定食品衛生安全應急預案。
二、衛生健康教育和宣傳實現多樣化。
加強季節性和常見病的宣傳教育是學校衛生工作的重要內容。學校充分利用廣播、校園網、國旗下講話、班會等宣傳手段，做好衛生保健、疾病預防、膳食營養和心理健康的宣傳教育。
學校在開設健康教育課程的基礎上，積極舉辦心理健康教育講座。充分利用心理咨詢室，為廣大中考學生和基礎年級有心理困惑的學生提供心理咨詢服務，幫助他們提高情緒控制能力和心理障礙預防能力，促進堅強意誌品質的錘煉。同時多次邀請社區衛生人員進行醫療保健和知識講座。
為動員學生參與學校健康教育和健康知識宣傳，充分發揮學生的主體作用，做好健康教育工作，今年學校借助綜合實踐課、班會、社會實踐等形式對學生開展健康教育，提高了師生的健康意識。
此外，學校還充分利用各種衛生日為契機，廣泛開展宣傳教育，使衛生工作紮實有效。利用3月24日全國防治結核病日、4月全國愛國衛生月、4月7日世界衛生日、5月31世界無煙日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、6月5438+02艾滋病防治日，宣傳學生健康教育知識，積極倡導健康生活方式。
三、衛生、健康教育工作要經常化。
開展健康教育，除了學校領導的重視和指導外，我們還根據學校教書育人的特點，把握體育與健康課堂教學的主渠道。以“課”為基礎，每兩周上壹次健康教育課，有專門的教材、教師、計劃、教案、考試、成績，學生健康課合格率達99%以上。活動課程也積極滲透，如綜合實踐課、班隊課、晨會課等，輔以健康、心理、環保等方面知識的傳授，拓展了學生的視野。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生身心健康。加強課間練習和眼保健操的常規檢查。做好傳染病預防工作，堅持上下午巡查制度，班主任在下午1前通過校務平臺上報缺課學生名單及缺課原因，堅持每天打掃兩次衛生，並進行針對性免疫。建立傳染病登記制度，配合衛生部門做好急慢性傳染病的防治工作，並有完整的記錄。
四、衛生、健康教育常規工作有待細化。
1.為提高全體師生的健康意識，學校在每年年初認真做好傳染病和流行病及季節性多發病的預防工作。
2.學校積極配合疾控中心做好學生常見病、多發病的防治工作，如組織學生體檢、學習住院醫師基本素養等。
3.加強學校食堂管理，認真監督學校飲用水衛生和食品衛生安全，開展定期(每周兩次)食品衛生檢查並對購買的食品進行取證，杜絕食品衛生事故，制定食品衛生安全應急預案。
4.加強食品安全教育，幫助學生掌握營養知識，了解食物的營養價值和合理膳食的構成，了解學習、勞動、生活過程中對食品營養和衛生的要求，了解和掌握預防食物中毒的相關知識。
動詞 （verb的縮寫）健康和保健服務的人性化
學校不僅抓好日常衛生管理，還積極做好師生健康服務工作，做好師生正常健康體檢，嚴格按規章制度辦事。學校為學生提供基本健康服務，每年10-11為學生進行壹次體檢，及時匯總學生體檢結果，分析學生體檢中發現的主要健康問題，並將結果及時反饋給班主任。教師每年6月進行壹次體檢並建立教師體檢檔案，熱情服務師生，盡最大努力“讓每壹位師生滿意”。
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