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大班兒童的個人工作計劃

時光飛逝,不等人,又迎來了新的起點,要規劃的壹定很多。寫工作計劃需要註意哪些問題?以下是我個人為孩子大班的工作計劃,是我精心為妳整理的,希望對妳有所幫助。

大班兒童個人工作計劃1

20-2008年下半年,大班將迎來新學期,大班的班務也將在這學期迎來新的工作。作為大班的班主任,我會為這個班級制定新的班務計劃,以利於其發展。上學期大班的教案如下:

壹、兒童教學工作

每天早上會讓孩子大聲朗讀課文,有情景對話,培養孩子的閱讀習慣,買壹些適合孩子平時閱讀的書,幫助孩子從小建立閱讀意識。根據孩子的不同興趣,我們應該開展不同的教學活動。比如,如果孩子喜歡繪畫,就開展繪畫活動,讓他們組成小組學習繪畫,聯系美術老師給他們繪畫指導,如果對數學、語文感興趣,就開展相對的教學活動,讓孩子在園中充分發展個人興趣。日常教學將有計劃地進行,開展更加豐富有趣的教學活動,讓孩子們在園中得到良好的教學。

二、兒童保健工作

當孩子們進入幼兒園時,他們必須保證他們的衛生和健康。平時我會監督孩子勤洗手,遊戲後和飯前都要洗手,防止孩子用手摸嘴和臉,讓細菌進入體內,危害身體健康。在日常生活中,我會配合護理老師對大班的教室進行消毒清潔,對孩子們玩耍的玩具進行消毒,給孩子們壹個健康的學習生活環境。尤其是孩子的飲水杯,我會對他們的杯子進行高溫消毒,保證孩子的健康。這學期教育孩子註意自己的衛生,不要隨便在地上打滾,避免病從口入。

三、兒童安全工作

幼兒的安全非常重要。只有保證他們的安全,他們才能更好的成長。所以在花園裏,我會把所有能傷到孩子的東西都換掉,比如所有用布包著的尖的東西,或者換成圓頭的。教孩子不要打架,玩的時候註意安全。放學後,老師會親自送他們回家,維護孩子的安全,讓他們安全回家。同時也告知家長註意孩子在外的安全,防止孩子玩水、爬樹等危險動作。

這學期我會做好大班的班務工作,讓孩子們在大班裏過上完整的生活。細心呵護,幫助孩子健康成長。讓孩子在園裏有更好的保護,不辜負家長對幼兒園和我的囑托。和老師壹起努力把班級事務管理好,讓孩子們在園裏舒舒服服的學習,過上美好的生活。我相信我能做到,和大班的孩子們壹起迎接更美好的明天。

大班兒童個人工作計劃2

我在幼兒園教了半年的書,我也上了半年的中班。然後這個學期,我也會和這些孩子壹起加入大班,承擔起大班的教育教學工作。作為壹名21世紀的幼兒教師,我在認真研究了本園的發展規劃和今年各部門的工作計劃後,結合自身實際,做了以下規劃。

第壹,人格修養和風格

提高個人修養,做壹個有品位的老師。培養他們高尚的道德情操和職業操守,“敬業、歡喜、精勤”,以自己的人格魅力、深厚的人文素養、廣博的知識積累、真誠的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵。

好學進取,團結協作,不計得失,愛學生如子,教學技能全面紮實,做研究型教師,努力做到“教育理論新,教學方法靈活,教學效果好”,讓學生受益,讓家長滿意。

第二,具體的增長目標

1,治學嚴謹,做壹個業務和教學都很優秀的好老師。

(1)平時“樂於學習、善於學習、主動學習”,掌握多層次、多樣化的知識技能,具備全面的科學文化素養,使自己能夠得心應手、靈活應變地掌握教學,使自己的教育教學水平再上壹個新臺階。

(2)“善於反思,勤於積累”。註重平時教學成敗的積累,不斷開展課題科研,積極參與科研課題的討論和實踐,將“教-學-研”從理論到實踐落到實處。

2.做壹個快樂受歡迎的老師。

(1)更系統地掌握“教與學”,關愛孩子,註意言行,把孩子的教育放在第壹位,做好孩子的安全工作和日常的常規活動。

(2)向有經驗的長輩學習好的管理經驗和育兒知識,進壹步掌握孩子的生理和心理特點,樹立“對孩子的壹生負責”的觀念,培養性格,塑造人才。

3.總之,在下學期,我將努力做到:

堅持教學相長,在師生交流中發展自己;

反思教學實踐,通過總結經驗提升自己;

學習教學理論,在理性認識中充實自己;

投身教育實踐,在把握規律上追求卓越。

第三,加強家庭紐帶

作為班級教育組的壹員,本學期我將加強與家長的溝通與合作,熱情接待每壹位家長,積極向家長反饋孩子幼兒園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長協商幼兒教育問題,虛心聽取家長的意見和合理建議,取得家長的理解和信任,拉近家與家的距離,增進家長與老師的關系。

我會繼續努力做好我的工作,努力為幼兒園做貢獻。

大班兒童的個人工作計劃3

過了壹個暑假,孩子們回到幼兒園學習、生活、玩遊戲。從中班到大班,孩子不僅長高了,各方面的能力也提高了。在語言方面,孩子可以主動與同齡人交流。大多數孩子的語言都比較完整、流利、準確。在藝術上,孩子可以大膽地使用各種藝術工具和材料,用不同的手法表達自己的感受,體驗創作的快樂;在音樂上,孩子能根據音樂的節奏準確地做各種復雜的基本動作、模仿動作、舞蹈動作的組合;在社會交往中,孩子可以主動與同伴交流、合作、分享。但也有不足之處,比如有些孩子語言上的聽講習慣不好,聽完別人的發言,尤其是對同齡人的發言,不能打斷,不能認真聽講。針對孩子的實際情況和這壹年部分孩子的不足,我們會繼續關註孩子良好行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養。現就本學期工作制定如下:

壹、日常教育工作

為了全面提高教育質量,我們將繼續加強學習研究,不斷更新教育觀念,合理安排孩子的壹日活動,讓孩子在快樂中學習發展,真正做到教育並重。

1,能夠用更規範的語言完整、具體、連貫地表達,為日常生活中的自由交流和表達提供機會和條件。

首先,有豐富多彩的活動,如談話活動和聽說遊戲,以擴大兒童的經驗。在活動中,老師會註重各領域相互滲透的教育,支持孩子在各種活動中拓展語言經驗的傾向,讓孩子有機會傾聽和表達自己的觀點。其次,完善圖片講述、情境講述等講述活動的教學形式,這決定了孩子的興趣、講述水平和語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒小組講述可以為幼兒提供更多的講述機會,讓幼兒更大膽、更開放地說出自己的觀點;再次,設立小故事王、播音員等活動,讓孩子利用已有的語言經驗進行充分的表達和鍛煉;最後,充分利用家長資源,讓家長知道家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷加強家庭中的語言教育。家園合作督促孩子完成任務,如:布置任務,第壹個目的是讓孩子回家充分描述任務內容,第二個目的是復述兒歌和故事,讓孩子進行語言練習活動,表達壹定的內容。

2.學會從不同的角度和方面去觀察和思考問題,通過觀察、比較、類比來解決簡單的數學問題。為幼兒提供壹定的活動空間,提供豐富的、可操作的、結構合適的素材,支持幼兒的操作活動。讓孩子以集體和小組活動的形式學習。在集體學習活動中,教師要直接教給孩子壹些數學知識和技能,而有些數學關系是孩子獨自難以發現和感知的。我們會設計壹定的情景,引導孩子觀察,提出問題讓孩子思考,從而啟發孩子利用已有的知識和經驗解決問題,獲取新的知識。在小組活動中,我們會關註數學角活動,如在撥弄和操作的過程中,提供足夠的時間讓孩子充分感知、體驗和探索,鼓勵孩子與同伴交流和討論,學習他們解決問題的策略,糾正錯誤,和他們壹起做遊戲;同時,讓家長利用日常生活活動和壹些偶然事件的場景,如散步、外出玩耍等,引導孩子註意和關心周圍環境中物體的數量和形狀、物體在空間中的位置、時間的長短和更替等。,喚起和激發孩子學習“數學”的興趣。

3.喜歡參加各種藝術活動,大膽表達自己的感受和經歷。給孩子提供壹個適合近期教育內容的寬松自由的環境。鼓勵孩子以集體、小組、個人活動的形式,用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如引導孩子自己選擇東西或廢舊材料制作玩具、工藝品等;同時,尊重每個孩子的想法和創造,肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式,讓孩子去想象和創造;最後,利用社區資源,讓家長帶領孩子參加有特色的民間藝術活動,讓孩子在欣賞中不斷提高。

二、教學科研工作

1,積極開展教研活動。每周集中不同年份的教師開展教研活動,通過業務學習、年度事務討論等多種形式進行有針對性的討論交流,並做好教研記錄。每個月底整理調研資料,寫反饋。

2.每周集中集體備課壹次,預設下周教育流程的內容,討論實施的方法和途徑,反思上周的教育教學活動。針對問題,* * *互相商量,調整教育策略。

3.指導教師撰寫每日活動計劃,進行活動反思,認真撰寫教學反思筆記。

4.組織教師相互傾聽、相互評價,在觀摩教學活動中借鑒他人的教學經驗,取長補短。

第三,家長和社區工作

1.年初召開家長會,向家長介紹園內特色課程的設置和內容,並針對孩子的具體情況與家長交流意見和建議,使家庭教育的步伐保持同步。

2.8月份,我對轉班的孩子進行了家訪,與家長交流了他們在家裏和園裏的學習生活情況,同時了解了他們的教育觀點和需求。

3.繼續辦好“家長學校”,以“幼兒特刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家庭溝通,提高育兒水平。

大班兒童的個人工作計劃4

(壹)標準化演習管理

體育鍛煉是增強兒童體質、促進其生長發育的最有效方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育大綱》的要求,保證幼兒每天都有體育活動,將鍛煉時間與日常體育鍛煉相結合,規定各班的鍛煉路線和鍛煉時間,要求各班在規定時間內按規定路線到達集合地點,並積極熟悉疏散路線。

活動時間定義為有組織的體育鍛煉或運動,有教案、計劃和活動效果記錄。每個年級組每月確定壹個體育鍛煉項目,並在學期末進行評比。學期結束時,按照《國家體質測定標準手冊(兒童用)》對兒童進行體質測定,結果記入兒童成長檔案。

(2)積極預防傳染病。

根據《幼兒園工作規範》對衛生消毒的要求,制定嚴格的衛生消毒制度,按照制度、規定、程序對幼兒各類用品進行清潔、消毒、滅菌;兒童專用,定期消毒。可洗的玩具、桌面、地板、孩子能接觸到的地方每天用84消毒液擦拭壹次,活動室、宿舍定期通風,孩子每天離園後用紫外線照射消毒半小時;兒童的杯子和餐具用蒸汽消毒。

建立日常檢查制度,規定每天、每周必須做什麽、檢查什麽,實行量化管理,定期檢查評估;聯系防疫站,定期篩查兒童預防接種,督促兒童接種各類疫苗,建立有效的免疫屏障。如有疑似傳染病疫情,立即向疾控中心和上級部門報告,以便及時調查處理。

確保兒童的食品安全。

嚴格控制工作中的食品質量,積極預防腸道傳染病和食物中毒事故的發生。保持商品完好,嚴格遵守食品索證索票制度和食品留樣制度,確保采購的食品符合衛生要求。保管好,保管員負責及時檢查,防止食物腐爛、變質、過期。正確關閉入口。在飯菜的籌集和發放過程中,教師要仔細辨別飯菜的質量是否合格,切不可讓變質的食物進入孩子的口中。各類人員嚴格認真履行職責,層層把關,使工作更加細致合理,確保孩子的食品安全。

(四)做好兒童健康檢查。

孩子入園後,身高、體重、視力等。每學期都有計劃地進行檢查,並做好記錄,以便對每個孩子進行評估和分析,了解每個孩子的身體狀況,並將相關信息導入兒童健康檔案。

(五)開展知識宣傳欄。

每學期開展健康快車和知識公告欄,及時向家長傳達每個季節常見疾病的防治措施。還有各年齡段孩子適合的運動、兒童期飲食等育兒知識。

除了廣告牌,我們還會看到各種育兒報紙上復制的最新育兒知識,發到各個班級張貼,與家長壹起成長。

(六)開展吸煙有害健康的宣傳活動。

結合5月31,開展創建“無煙單位”活動,在公共區域設置醒目的禁煙標誌,組織開展吸煙有害健康的宣傳活動,在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。

大班兒童的個人工作計劃5

本人自覺遵守園所的各項規章制度,服從上級領導的安排,做好本職工作,加強課後學習,提高思想素質,樹立良好形象和科學的兒童觀、教育觀,使孩子們身心健康發展。

壹,班級情況分析

目前這個班有* *-個孩子,其中-大壹,男-個孩子,女-個孩子,-個孩子。大多數孩子活潑開朗,積極參加活動,適應幼兒園生活。大多數孩子喜歡集體活動,聽故事,讀兒歌,玩各種語言遊戲。他們大多能用普通話與同齡人交流,表達正確清晰,求知欲強,喜歡探索和觀察。但也存在不少問題:新老學生能力參差不齊,原幼兒園整個班級生活已經有些松散,自我意識強,缺乏分享意識,以自我為中心的現象較多。

老師方面,我們班還是由我和-,對幼兒的教育教學有很高的認識,掌握了比較有效的教學方法,和家長的關系也非常好。

第二,培養方向

身體發育:

1,組織體育集體活動,提高孩子對各種天氣的適應能力,養成良好的鍛煉習慣;

2、養成良好的飲食習慣,養成愛幹凈衛生的好習慣。

認知發展:

1,知道常見的安全標誌,知道壹些遇到危險時的簡單自救方法,知道如何通過衛生和運動來增強體質;

2.主動觀察周圍的事物,愛思考和提問,從不同的角度進行分類,比較事物的細微差別和相似之處,形成數的概念,初步形成數的守恒概念。

社會發展:

了解並熱愛中國的傳統文化和節目,了解中國的少數民族和多元的世界,知道自己來自中國,為中國的成功感到驕傲,以適當的方式表達自己的情緒、感受、禮貌和熱情,積極與同齡人交流,有合作意識,形成開朗、樂觀、快樂的性格,有壹定的堅持、責任和控制力。

第三,常規教育

1,禮遇:

從自己做起,微笑著向領導、同事、父母問好。給孩子壹個好的開始,嚴格要求自己的言行。同時,培養孩子做壹個尊老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。

2.課堂活動的紀律:

要正確引導孩子上課的坐姿,培養良好的課堂常規。不要只是坐著,回答問題的時候舉手,要學會尊重別人,安靜的聽別人說話,養成不隨便打擾別人說話的習慣。

3、衛生習慣:

知道清潔的重要性,加強便後洗手的習慣,飯前便後主動洗手,飯後漱口擦嘴,餐具收拾整齊,被褥衣物疊放整齊。

第四,節約

1,照顧好孩子的壹兩餐,教育細嚼慢咽的孩子,告訴他們不要挑食,不要摔在桌子上和地下,要珍惜食物;

2.讓孩子養成運動後多喝水的好習慣。懂得躲避危險的東西,飯後不玩暴力遊戲。這學期,我會吸取教訓,總結經驗,努力提高。在教學中,我會認真準備幼兒活動所需的資料,多學習將先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多反思,結合班級幼兒的情況實施有效的教育方法,促進幼兒的發展。以上是我個人的工作計劃。說得好不如做得好。希望在以後的工作中能繼續探索問題,解決問題,總結經驗,讓自己不斷進步。

動詞 (verb的縮寫)安全計劃

重視孩子生活中各方面的安全管理,如晨間安全檢查,飯前午睡和午睡之間的巡視,保證孩子的日常活動不脫離老師的視線,在日常生活中穿插安全教育,強化孩子的安全意識,幫助孩子掌握壹些自我保護的技能。

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