3個課堂音樂活動教案(卡特彼勒)
活動目標:1。聽音樂，探索如何用毛毛蟲吃、爬、蛻皮的動作來表達對音樂的興趣。
2.借助圖片和語言表達創造相應的動作。
3.體驗參與探究性學習的快樂。
4.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。
5.我對音樂活動感興趣，在唱歌和演奏中感到快樂。
活動準備:
1，音樂磁帶，錄音機
2.相關圖片
活動流程:
壹、聽音樂，探索音樂表現的內容。
1，引導孩子聽音樂，讓孩子自由猜測音樂的內容。
老師:讓我們壹起聽，猜猜今天誰來參觀我們的教室。
2、展示圖片，理解圖片內容。
3、老師指著圖片，壹邊引導孩子聽音樂，壹邊理解音樂的內容。
第二，引導孩子創造動作，大膽表演。
1，引導孩子創造相應的動作。如毛毛蟲進食、爬行、蛻皮等動作。重點學習蛻皮的動作。
2、聽音樂，孩子在老師的指導下表演。
第三，老師和學生壹起玩遊戲
1，孩子在老師的指導下玩遊戲。
2.創造壹個蝴蝶形狀，再玩壹次。
老師:孩子們，妳們知道毛毛蟲最終會變成什麽嗎？那就請變成壹只美麗的小蝴蝶吧！
(讓孩子們做蝴蝶形狀)
3.完整玩遊戲，比較哪只蝴蝶最漂亮。
活動反映:
第二課中學音樂活動教案:毛毛蟲變成蝴蝶
活動目標1。初步感受音樂，體驗壹起玩遊戲的快樂。
2.它能隨著音樂和兒歌的變化準確而有節奏地完成有節奏的動作。
3.能夠積極大膽的和同齡人分享猜“蝴蝶”的經驗。
4、通過聽、唱、玩、跳等音樂活動，培養學生的創造和合作能力。
5.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。
活動重在感受和理解音樂，能更準確、更有節奏感地進行節奏表達。
活動準備體驗準備:了解蝴蝶的成長過程。
材料準備:孩子坐成壹圈，方巾，音樂。
活動過程
1.故事介紹“毛毛蟲變成蝴蝶”
(1)我是毛毛蟲，最喜歡吃不同的動物餅幹。今天，我要去吃兔子餅幹。我吃了很多，長成壹只美麗的蝴蝶。唱歌的時候，蝴蝶飛啊，飛啊，飛到美麗的花園裏玩遊戲。妳願意和妳的老師壹起玩毛毛蟲變成蝴蝶的遊戲嗎？
(2)我吃了什麽餅幹？我吃了多少次兔子餅幹變成了蝴蝶？
2.感受音樂，試著用動作和聲音表達出來。
(1)完全享受音樂，感受音樂和動作的變化。
(2)再次感受音樂，做基本動作。
(3)盡量用聲音和動作有節奏地表達音樂。
3.“蝴蝶找花”遊戲
(1)在慢通道裏跳蝶舞。歌詞中的“美”字壹結束，馬上找把椅子，停在“花”上。
(2)再玩壹次“蝴蝶找花”的遊戲，熟悉音樂部分。
4.“捉迷藏”遊戲
(2)猜壹猜蝴蝶怎麽彈:音樂結束時，老師用圍巾蓋住壹只“蝴蝶”。孩子要大聲說“我是XX的蝴蝶”。大家猜猜這個“蝴蝶”是誰，重新開始遊戲。
(1)哪只蝴蝶不見了？讓我們喊他出來，叫對了，蝴蝶就會出來。
(2)妳怎麽猜到他的？聽聲音，看鞋子，看旁邊的同伴等等。
(3)如果妳是被覆蓋的蝴蝶，如何防止別人猜中妳？(變聲)
活動反映:
活動壹開始，老師就創設了壹個“毛毛蟲”的故事情境，用戲謔的語氣問“我是不是吃了幾塊兔子餅幹就變成蝴蝶了？”明確提出欣賞音樂的要求，激發孩子的學習動機和參與興趣。
第二個環節，教師利用音樂、童謠、動作的同構，讓抽象的音樂變得有意義，幫助孩子感知和體驗音樂的節奏、結構、意境，優化教學過程，讓師生雙方都有快樂的體驗。
第三課中學音樂活動:毛毛蟲吃蘋果
活動目標:1。感受並掌握歌曲中吃蘋果的節奏(哢嚓、哢嚓、哢嚓；哢-哢-哢-哢-哢-哢-哢)，可以快樂的唱歌。
2.試著創造性地用身體的動作隨著節奏表現蘋果被咀嚼的動態。
3.在毛毛蟲啃蘋果的背景下體驗音樂遊戲的樂趣。
4.在atlas的幫助下記憶歌詞和學習歌曲。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
音樂《毛毛蟲啃蘋果》，多媒體課件，節奏圖，4塊貼有蘋果的蘋果墊。
活動流程:
首先，介紹:毛毛蟲來了。
1，老師:看誰來了？(播放PPT)(小朋友答毛毛蟲)
2.毛毛蟲喜歡吃什麽？
播放毛毛蟲啃蘋果的音效，聽完後猜壹猜。樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。)
3.讓我們來看看毛毛蟲在吃什麽！(播放PPT)
4.哇，毛毛蟲太喜歡蘋果了。
第二，學習毛毛蟲吃蘋果的節奏。
1.它經常啃蘋果。我們來聽聽。它是怎麽吃蘋果的？(播放音效)(幼兒回答哢嚓，哢嚓，哢嚓哢嚓)(出示地圖)(老師講解地圖:毛毛咬，停，再咬，然後快速咬三次。)
2.然後讓我們學著吃毛毛蟲蘋果(練習兩遍)。
3.毛毛蟲真淘氣。它又在吃蘋果了。聽著，她這次吃得怎麽樣？(播放音樂)
4.聽完，這次毛毛蟲是怎麽咬的？(孩子回答“哢嚓哢嚓哢嚓哢嚓”——老師出示地圖並解釋:快速咬四口，然後咀嚼。)
5.調皮的毛毛蟲喜歡啃蘋果，那我們就啃吧，但是老師手指向哪裏，妳就跟著節奏！(重復2次)
第三，毛毛蟲啃蘋果
(壹)感性學習演唱遊戲歌曲
1.毛毛蟲啃的是什麽蘋果？讓我們壹起看壹看，聽壹聽！(播放動畫)
2.毛毛蟲啃的是什麽蘋果？展示圖片，按照孩子們說的唱音樂。
3.再聽壹遍。這些蘋果是妳嚼的嗎？
4.聽句子，展示圖譜，感知學習唱歌時不同的聲音節奏，咀嚼不同的蘋果。
5.區分吃大蘋果和吃小蘋果的聲音，跟著音樂，吃有毛毛蟲的蘋果(開心的唱歌)。
(B)遊戲——毛毛蟲吃蘋果
1，老師是毛毛蟲，孩子們試著根據節奏展示蘋果被咀嚼變成蘋果核的動態。
2.讓孩子自己換蘋果，換蘋果的孩子會被嚼爛。(酌情再玩壹次遊戲。)
第四，毛毛蟲變成了蝴蝶
1.毛毛蟲吃了這麽多蘋果，開始休息。
2、毛毛蟲美美的睡了壹覺醒來，耶！變成了什麽？毛毛蟲變成了蝴蝶！(壹起學飛蝴蝶，出了活動室)