“寒冷的冬天”中學教案
《寒冬》教案第1篇主題總體目標:
1，關註冬季各種自然現象，了解動植物不同的越冬方式。
2.我喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們可以用各種方式抵禦寒冷。
3.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
4.培養孩子與他人分享合作的社交品質，關心他人感受。
主題內容:
學習活動:
壹.新年快樂
1，過年
2.敲鑼打鼓放鞭炮
3.新年願望
4.新年快樂
5.賀年卡
第二，我們度過冬天
1，不怕冷的外套
2.我憤怒的故事
3.小河馬的大面具
4.表情歌曲
5.冬天的人們
6.裝扮新年樹
7.冷天不要凍著。
8、背對太陽
9.寒風中的人們
10，勇敢的雪娃娃
三、動物如何過冬？
1，小綿羊
2.小烏龜爬上了小山
3.洞穴尋寶
4.蝸牛會動
5.蝸牛受苦了
6.福克斯的槍和大炮
7.小動物歡送會
8.冬天是什麽？
9.第壹片雪花
10，飛鵝
體育活動:
1，小松鼠摘水果
2.鉆隧道
3.跳傘
4.小動物會動
5.誰會先找到老師
遊戲活動:
藝術區:
1，切割窗花
2.砍聖誕樹
3.提供手套、帽子等印花冬季用品，讓孩子上色。
拼圖區:
走迷宮
語言區域:
提供關於冬天的書籍給孩子們閱讀。
勘探區域:
1，觀察-自生小植物和蔬菜
2.餵養秋蟲和烏龜
閱讀區:
放置各種關於秋收季節的書籍，供孩子自由閱讀。
生活活動:
1，自己清理溢出物。
2.我的營養
3.自己鋪床
4.經常剪指甲
5.我可以洗手
教學反思:
寒冷的冬天即將來臨。為了讓孩子們及時捕捉到冬天的各種典型季節特征，從小做壹個有良心的人，我們實施了這個主題。這個主題是圍繞冬天的環境和冬天的人來組織的，選取的內容也與孩子的生活息息相關，能夠在日常生活中註意引導和教育孩子。
“寒冷的冬天”中學教案第二部分活動目標
1，讓孩子感覺到冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多方法保暖，觀察冬天花草樹木的變化。
2、通過個人遊戲活動，讓孩子知道冬天要多運動，鼓勵孩子不要怕冷。
3.培養孩子清晰表達和大膽表演的能力。
4.大膽說出妳的理解。
5.願意探索，交流，分享。
重點和難點
培養孩子清晰表達、大膽表演的能力；讓孩子知道冬天要多運動，鼓勵孩子不要怕冷。
要準備的活動
散文詩《孫爺爺是害羞的》錄音及光盤。
活動過程
1，導入:冬天來了，北風呼嘯，(放風的聲音，老師誇張的禦寒動作感染孩子)Q:
(1)聽到風聲有什麽感受？(聽到風聲就覺得冷)
(2)冬天的風可猛了，吹在身上很冷。可以做些什麽來溫暖身體？外出時穿厚衣服、外套、帽子、手套、圍巾；也可以使用取暖器、火、空調等。多做運動和鍛煉)
(3)孩子真有辦法。天冷的時候，我們可以穿厚衣服來保暖。如果外面的小樹和河裏的小魚很冷，它們是怎麽保暖的？我們來聽壹聽散文詩《孫父害羞》。
2.新獲獎:播放《孫爺爺害羞了》CD，問:
(1)散文詩寫完了。這首散文詩叫什麽名字？(《孫爸爸害羞》)
(2)散文詩裏是誰？(小樹，小魚，孫爺爺)孫爺爺又懶又害羞。害羞就是做了壹件不好的事情，覺得不好意思就是害羞。孫爺爺是不是又懶又害羞？(害羞)讓我們感到羞恥，好嗎？(害羞)。
(3)小樹和小魚如何保暖？我們來聽聽散文詩。
3.播放錄制的散文詩，並詢問:
(1)誰告訴老師小樹是怎麽保暖的？(小樹怕冷，所以戴上了項圈)，小宇呢？小魚怕冷，所以他們把大玻璃放在河上。
(2)散文詩裏的孩子在幹什麽？(奔跑)這孩子真勇敢。他不怕冷。他早起跑步和鍛煉。
4.讓我們起來鍛煉(所有的孩子都站起來)。活動中，老師是馮老師，妳們是小雪花。妳應該聽從老師的指示。當老師說“風大”的時候，妳會邊跑邊發出“吶喊”的聲音。風小的時候，妳會輕輕地跑。風停了，妳也就停了。“誰去田裏護麥苗”，妳就蹲著。遊戲1-2次。
活動結束:
孩子們，活動結束後，我們的身體暖和嗎？孫爺爺怕冷，懶在床上。讓我們不要害怕寒冷。讓我們勇敢地去戶外鍛煉身體，做壹個健康的寶寶，好嗎？我們去外面和小舒玩遊戲吧。
教學反思
寒冷的冬天即將來臨。為了讓孩子們及時捕捉到冬天的各種典型季節特征，從小做壹個有良心的人，我們實施了這個主題。這個主題是圍繞冬天的環境和冬天的人來組織的，選取的內容也與孩子的生活息息相關，能夠在日常生活中註意引導和教育孩子。
1，了解冬天，感受冬天
冬天有明顯的季節性特征，但孩子們似乎很難憑空說出冬天的特征。最多他們說冬天很冷，會下雪之類的。所以課前我們要求家長在休息日或者出園的時候帶著孩子有意識的去觀察感受冬天，然後我們老師會有目的的安排時間去觀察。因為孩子有壹定的理解和感性認識，所以大多數孩子都有話要說。在孩子的觀察中，老師永遠是觀察者和引導者。
2.了解人們冬天禦寒的衣服和工具。
我們班的孩子都知道冬天很冷，所以我們應該多穿衣服，戴帽子，戴手套，戴圍巾，因為這樣我們就不會冷，不會感冒，皮膚也不會凍傷。至於怎麽讓自己熱起來，我可以說點不怕冷的。為了讓孩子更完整的了解冬天，知道壹些冬天禦寒的工具和常識，我們在課前準備了壹些活動和物品，比如:穿厚衣服，出門穿大衣，戴帽子、手套、圍巾；也可以使用取暖器、火、空調等。多運動，多運動。通過講解和演示，讓孩子了解壹些取暖工具和方法。下課後，我們每天早上帶孩子來花園跑步。運動後，通過這些活動，孩子不會感到寒冷和怕冷，同時也培養了他們勇敢積極的良好品質。
3.這堂課雖然上完了，但大部分孩子都能順利達到目的，只是在教學中對學生的口語重視不夠，如何參加活動抵禦寒冷做得不夠好。
“寒冷的冬天”中學教案第三章主題目標
冬天來了，孩子慢慢感受到自己和周圍環境的變化:天氣越來越冷，有些地方開始下雪；花草樹木枯萎了；人們出門穿的衣服越來越多，還得戴帽子和手套；許多小動物開始冬眠；許多節日在冬天接踵而至，比如聖誕節和元旦...
在“寒冬”主題活動中，我們提出了以下目標:
1.關註冬季的各種自然現象，了解動植物不同的越冬方式。
2.我喜歡參加各種有趣的冬季活動，學習人們如何抵禦寒冷。
3.了解中國迎接新年的習俗，感受新年的快樂。
集體活動的例子
活動壹年冬天爺爺來了。
活動背景
冬天是什麽樣的季節？這個活動會讓孩子有目的地了解冬天，豐富對冬天的認識。
活動目標
1.用多種感官感知冬天的特點，了解壹些動物的越冬方法。
2.大膽地用更完整的語言表達自己對冬天的感受。
要準備的活動
1.提前選擇壹個地方，觀察冬天的特點。
2.以“冬天爺爺來了”為題做觀察記錄。
活動過程
壹、外出觀察:溫特爺爺在哪裏？
孩子有壹個《爺爺冬天來了》的觀察記錄，重點是冬天來了，自然界的樹、花、草、水的變化；體驗壹下冬天的風吹在身上的感覺。
第二，交流與分享
1.總結孩子的觀察記錄:老師用圖片或符號展示孩子的記錄。
2.讓孩子用更完整的語言表達他們冬天的景色。
第三，看動畫片《小螞蟻過冬》
關鍵問題:什麽是冬眠？小動物為什麽要冬眠？他們如何度過冬天？妳知道還有什麽動物要冬眠嗎？
四、活動延伸:尋找冬眠動物
活動2冷冰
活動背景
冬天，氣溫驟降至零攝氏度以下。孩子們發現水池裏的水結冰了，他們開始熱情地談論冰。這個小組活動可以對孩子感興趣的零星經驗進行整理、總結、推廣和分享。
活動目標
1.嘗試用各種感官感知冰的特性。
2.積極參與小實驗。
要準備的活動
老師提前準備了壹些冰塊:制作冰塊的各種容器和壹些各種顏色的顏料。
活動過程
首先，觀察冰層。
關鍵問題:猜猜冰是怎麽來的？
第二，感知冰的特性
1.(小朋友玩冰)看壹看，摸壹摸，告訴我冰是哪裏來的。
2.(兒童交流)妳對冰有什麽發現？
3.(老師的啟發)冰和水相比有什麽區別？
第三，參與實驗
(兒童討論)有什麽方法可以把水變成冰，冰變成水？
(老師問)我們壹起做冰塊吧。
第四，活動延伸
老師和孩子們合作舉辦了壹場“冰展”。
活動三冬裝
活動背景
冬天，孩子們穿上漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，有的孩子早上來花園還戴上了圍巾和手套。孩子們發現冬天的衣服各式各樣，很漂亮。於是，就有了這個集體活動。
活動目標
1.觀察並比較冬裝和夏裝的不同特點。
2.了解冬裝如何禦寒。
要準備的活動
孩子生活的壹些照片:收集各種冬裝夏裝。
活動過程
壹.交流經驗
(小朋友從自己的照片中找出冬天拍的照片，互相介紹。)哪裏看得出來是冬天拍的？妳為什麽穿這樣的衣服？還有什麽衣服可以保暖？
第二，比較夏裝和冬裝的區別
兒童觀察和比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚度上的差異。冬裝和夏裝有什麽區別？
三、遊戲:服裝店
1.冬夏設置衣物櫃，孩子分別扮演店員和送貨員的角色。
2.根據季節的不同區分冬裝和夏裝，分別送到相應的衣帽間。
3.孩子們打扮成“壹家三口”，去服裝店挑選合適的冬裝。
四、活動延伸:時裝秀
孩子們可以自由選擇他們喜歡的冬裝來穿和表演。
活動4曬寶寶的新衣
活動背景
在開展這壹主題活動的過程中，孩子們關註冬季自然現象的變化，發現冬季的陽光不如夏季溫暖明亮。如果冬天給太陽寶寶穿上新衣服，可能會引發孩子的各種聯想。這種思路既能讓孩子積累裝飾畫的初步經驗，又能讓孩子學會如何合理布局畫面內容，大膽選擇和塗色，從而體驗快樂的情緒。
活動目標
1.盡量用點、短線、簡單的幾何圖形來表現太陽的光線，顏色要大膽、均勻。
2.給小太陽穿上新衣，體驗快樂的感覺。
要準備的活動
有彩色太陽的滑梯；《種下太陽》音樂和動畫；背景樣本圖，勾線筆和蠟筆。
活動過程
1.猜猜――今天誰在這裏？
(通過猜測，有助於集中孩子的註意力，引起孩子對繪畫的興趣。)
謎語:圓臉胖乎乎的，發光發熱。天亮了，我上班，從東到西壹直忙！(答案:太陽)
第二，聽——享受這個故事
用故事激發孩子的想象力，我願意幫助太陽寶寶設計新衣——太陽之光。)
1.(老師展示圖片)“今天我們請來了孫寶寶，但是今天的孫寶寶和平時有什麽不同？”(無光)
2.(老師講述)“冬天來了，天氣很冷，寶寶太陽上的光沒有夏天那麽溫暖。它會去地球尋找新衣服，發出更溫暖的光，在冬天給人們帶來更多的溫暖。”
3.(老師要求畫畫:可以用各種圖形給孫寶寶畫壹件新衣服。)
A.屋頂三角形。三角形壹個接壹個地圍著孫寶寶轉，孫寶寶有了漂亮的新衣服。妳可以在壹個大三角形上加壹個中三角形和壹個小三角形。
B.小花-半圓形。
C.刺猬線長度和排序。
D.兒童-曲線。
4.(老師問)“能給小太陽畫什麽新衣服，讓它發光？”
(老師總結)太陽寶寶在地球上遇到很多不同的身影。點、線、簡單的幾何圖形，都可以成為寶貝孫展現太陽光芒的新衣。
第三，看壹看——太陽的絢麗光芒
(老師和孩子* * *壹起欣賞幻燈片，讓孩子感受陽光的豐富色彩，提高審美情趣。)
(老師總結)陽光在不同的角度會有不同的顏色；陽光由七種顏色組成。
第四，畫壹幅畫——給小太陽穿上新衣服
1.鼓勵孩子大膽表達，畫的和別人不壹樣。
2.提醒孩子選擇鮮艷的顏色來裝飾太陽寶寶。
3.幫助能力弱的孩子。
(老師總結)陽光溫柔而強烈，我們可以把它像“奶油”壹樣溫柔地塗在太陽上。
動詞 （verb的縮寫）談論它-交流和分享
1.妳給孫寶寶穿了什麽樣的新衣服？
2.當穿著新衣的小太陽來到地球，它將如何幫助地球上的人們？
老師可以即興編壹個關於兒童交流的新故事。)
(老師總結)孫寶寶幫助別人感覺很開心很快樂，我們也要做壹個有愛心的寶寶。
活動5慶祝新年
活動背景
新年到了，教室裏充滿了熱鬧的新年氣氛。孩子們開心地交流著過去過年的經歷:放鞭炮、穿新衣、收紅包等。老師預設活動，希望通過活動分享孩子的個體經歷，幫助孩子進壹步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒用比較完整的語言表達自己的想法，做到願意說、願意說、主動說。
活動目標
1.在準備新年禮物的場景中，學習量詞:副、張、條、串等。
2.盡量在遊戲中正確使用量詞，培養語言遷移能力。
要準備的活動
“新年快樂”和“祝賀”的音樂錄制；畫著房子的背景圖；壹些新年禮物:春聯、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。
活動過程
首先，唱歌跳舞慶祝新年。
我在唱歌跳舞中體會到了新年的歡樂氣氛，也能很自然地再現我在新年裏經歷過的場景，鼓勵孩子們大膽說出自己在新的壹年裏最想要的東西。)
1.聽音樂“新年快樂”，教孩子們壹起唱歌跳舞。
2.(老師導入)新年快到了，老師想去超市買點過年的東西。妳能幫我想想新年我需要買什麽嗎？
(老師總結)過年要買的東西很多，有吃的，有用的，有玩的。過年真的很開心。
第二，買壹份新年禮物
學會在情景活動中正確使用量詞。)
1.(營造場景)過年後，唐老師去超市買了兩件過年的東西。(出示春聯和手套)能告訴我們這兩樣東西的含義嗎？
(要求兒童理論)“送壹副春聯給老師，祝全家萬事如意”；“給奶奶壹副手套，祝奶奶身體健康。”
妳想去超市買點東西慶祝新年嗎？
(鼓勵孩子學習)“我買了壹袋糖，是甜的。”
第三，打遊戲過年
玩壹個交換禮物的遊戲，讓孩子體驗分享的快樂；要求孩子語言表達完整。)
1.(在老師的引導下)我們來玩壹個“換禮物”的遊戲。讀完兒歌，和好朋友交換禮物:交換的時候說壹句話:“我送妳壹雙手套，祝妳的小手溫暖。”"我會送妳壹包糖果，祝妳有壹個甜蜜的新年."
(伴隨著祝賀的音樂，互贈禮物)
(兒歌:過年了，過年了，家家戶戶真熱鬧；妳也來，我也來，交換禮物哈哈笑！)
(老師總結)過年收到禮物大家都會很開心，但是給好朋友送禮物對我們來說也是壹件開心的事情。