衛生幼兒園大班教案
健康幼兒園大班教案1活動背景:
木偶戲是中國流行的民間藝術，歷史悠久，流傳廣泛。它以木偶的形式生動地描繪了各種各樣的人物。幼兒正處於語言(口語)發展的關鍵時期。這壹時期的兒童對色彩鮮艷、喧鬧和移動的物體感興趣。新的和不尋常的事物能引起他們極大的註意。
活動目的:
1.培養孩子愛幹凈，講衛生的習慣，知道飯前洗手，飯後洗臉。
2、豐富詞匯:洗臉
活動準備:
1.木偶:壹只熊和壹只熊媽媽。
2、《衛生》音樂磁帶。
3、草莓、蛋糕、蜂蜜、糖等。
活動流程:
1，老師以對話的形式引入話題。
老師:孩子們，妳們知道吃飯前要做什麽嗎？(洗手)，吃完飯應該做什麽？(洗澡)，對了，今天老師請小朋友們欣賞了壹場木偶戲，叫《小熊洗臉》。
2.木偶劇《小熊洗臉》。
3.以壹只熊問孩子的形式幫助孩子理解故事:
問題:(1)猜猜誰爬到我臉上了，小朋友？
(2)螞蟻為什麽要爬到熊的臉上？
(3)怎樣做螞蟻才不會爬到臉上？
4、結合日常生活，教育孩子保護牙齒。
(1)小熊檢查孩子們的臉，看哪個幹凈漂亮。
小熊:現在我想看看哪個孩子的臉幹凈漂亮。
(2)熊:孩子，以後妳不能學我。妳要養成飯前洗手，飯後洗臉的好習慣，做壹個愛幹凈衛生的好孩子，好嗎？(好)我們來唱壹首關於衛生的歌吧！
5.唱《講衛生》
健康幼兒園大班教案設計意圖2
當今社會，父母更多的是關註孩子的生活，照顧孩子的自理能力，導致孩子的生活能力很弱，有的孩子甚至養成了不洗澡的壞習慣。因此，“養成良好的洗澡衛生習慣”旨在提高孩子的自理能力和衛生習慣。
活動目標
1，知道經常洗澡可以保護皮膚。
2.通過轉移生活經驗和音樂表演來學習洗澡。
3.養成良好的生活和衛生習慣。
要準備的活動
音樂磁帶《豬小弟》和《浴歌》。
壹張豬的照片。
活動過程
首先，展示豬的圖片，以引起孩子的興趣。
它的名字叫豬小弟。我們來聽聽它是怎麽回事。
第二，聽豬小弟的音樂。
提問:
1.豬沒有朋友壹起玩遊戲嗎？為什麽不呢？(因為上面全是泥。)
2.後來壹個朋友用它做遊戲？為什麽又有朋友了(因為小豬，洗完澡就變幹凈了。)
第三，組織孩子討論:
妳喜歡洗澡嗎？妳為什麽總是洗澡？
教師總結
1，洗澡可以讓我們幹凈，所以人很舒服。
2、運動後出汗，皮膚上有汙垢，汙垢容易產生細菌，對皮膚不好。
3、經常洗澡，清潔皮膚可以釋放“溶菌黴菌”消滅細菌，保護我們的皮膚。
討論:怎麽洗澡？
動詞 （verb的縮寫）即興創作:
沖洗-搓肥皂-搓泡泡-沖洗-再搓壹次-沖洗。
六、兒童配合音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
妳洗過了嗎？妳還想洗哪裏？(孩子全身都可以自由創造:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
淺談衛生幼兒園大班教學計劃3活動目標
1，了解壹些食品衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
2.在搶答活動中區分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、願意吃壹些更有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲。
要準備的活動
1，部分與食品衛生相關的圖片。
2.有壹本兒童讀物和壹支紅色馬克筆。
活動過程
首先，孩子說話:
老師:妳喜歡吃什麽食物？為什麽？
2.老師把孩子們說的各種食物壹個壹個放在黑板上或者快速地畫在黑板上並分類。
第二，通過觀察兒童書籍，了解註意飲食衛生的重要性。
1.看圖說:孩子們在做什麽？想想吧。這樣對嗎？為什麽？
2.觀察圖片說:這些孩子怎麽了？他們為什麽會生病？
比如觀察壹個拉肚子的孩子，說:他為什麽拉肚子？我沒有洗水果和蔬菜，也沒有洗手。3.觀察壹個肥胖的孩子:他為什麽這麽胖？他吃太多的食物，甜食和油膩的食物...
三、引導孩子參與討論:吃什麽食物比較好？什麽樣的食物應該少吃，為什麽？
4.讓孩子們在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
老師讓孩子說說自己記錄的結果，結合記錄的結果找出最好的食物和最差的食物，給他們冠以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
第五，先回答食物。老師給出食物的名稱，讓孩子說垃圾或綠色食品。
1.老師:水果和蔬菜。兒童:綠色食品；
2.老師:薯片，脆角，炸雞腿。幼兒:垃圾食品。
引導孩子選擇兩種綠色食品。
老師讓三個孩子上來分別玩三種綠色食品，站成壹排。玩遊戲“蹲”
玩法:告訴自己怎麽蹲，怎麽蹲，趕緊撿起來。
例如，有綠色的物體:黃瓜、西紅柿和蔬菜。第壹個是黃瓜，說“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲。”菜聽了這話，馬上拿起來說:“蹲菜，蹲菜，蹲菜後番茄。”然後，繼續說...如果錯了，換個人玩遊戲。
淺談衛生幼兒園大班教學計劃4活動目標
1.了解和識別食品包裝上的生產日期和安全標誌，辨別哪些食品是安全的，哪些食品有安全隱患。
2.增強食品安全意識，提高兒童食品安全自我保護能力，培養兒童良好的飲食衛生習慣。
要準備的活動
1.“吃健康食品”教學課件
2.壹些圖片(健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品、罐頭食品、腌制食品、加工肉類食品、肥肉及動物內臟食品、奶油制品、方便面、燒烤食品、冷凍甜品、果脯、話梅、蜜餞食品；過期食品——發黴變質的食品)。
3.壹些健康冒險遊戲棋盤。
教學重點
知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食習慣。
教學困難
知道並分辨哪些食物是安全的，哪些食物有安全隱患。
活動過程
壹、活動導入
1，談話導入話題:妳最喜歡吃什麽？
孩子可以自由回答...(教師點擊課件，逐壹展示食物圖片)
2、引導孩子總結:妳喜歡吃各種各樣的東西，但有些食物是健康的，有些食物對我們的健康有害...
2.區分不同種類的食物
老師:食物有很多種。妳想把它們分類嗎？(點擊課件:引導孩子將食物分為兩類)
(1)健康食品:水果、牛奶、蔬菜。(吃有助於人們健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品、方便面、果凍、蛋糕、燒烤、甜品、餅幹、可樂等。(食用對人體有害的食物)
2.了解垃圾食品吃了之後會對人體有什麽危害。
(1)請告訴孩子平時喜歡吃什麽食物。
(2)點擊課件，讓孩子了解垃圾食品的制作過程，並與孩子討論。老師在孩子討論的基礎上總結:我們喜歡吃的很多食物都是垃圾食品，吃垃圾食品肯定會對我們人體造成傷害...所以孩子要少吃或者不吃這類食物，才能健康成長。
(3)問題:妳還知道哪些垃圾食品？(油炸食品、罐頭食品、腌制食品、加工肉類食品、肥肉和動物內臟食品、餅幹、奶油制品、方便面、燒烤食品、話梅和蜜餞食品)
老師會用課件把孩子提到的垃圾食品壹壹展示出來，幫助孩子了解更多的垃圾食品品種。
第三，區分食品安全標簽
1，問題:除了垃圾食品，還有什麽食物不能吃？(讓孩子討論並回答問題)
2.讓孩子看課件(孩子喝了過期牛奶肚子痛的畫面)。
老師:他怎麽了？為什麽會這樣？
引導孩子總結:我們在購買食品時，壹定要看清包裝袋上食品的保質期。我們不能吃過期的食物，否則會引起身體不適，可能會有危險。
3.知道生產日期和安全標誌。
教師展示圖片，要求幼兒觀察並分辨食品袋上的生產日期、保質期和安全標準。
總結:食品包裝袋上的這些標誌會告訴我們，那些食品是安全的，那些食品是不安全的。以後買的時候壹定要仔細看，提醒爸爸媽媽別忘了看清楚食品安全標識。
四、知識先答
1，自然把孩子分成兩組先回答問題。
搶答規則:老師將課件中的問題壹個壹個呈現出來，讓孩子判斷是真是假。當老師說“開始搶著答題”時，孩子們舉手，舉手快的壹組回答問題，答對了就給壹個笑臉。最後，獲得更多笑臉的壹組將成為獲勝者。
(1)喝碳酸飲料比喝白開水對身體好嗎？
(2)多吃油炸食品對身體好嗎？
(3)妳經常吃零食嗎？
(4)空腹喝牛奶有益嗎？
(5)多吃水果蔬菜對身體好嗎？
2.老師對答題進行了總結，告訴孩子們正確的飲食衛生習慣應該包括少吃零食，不吃油炸食品，多吃水果蔬菜，少喝飲料，多喝水，壹定要養成良好的飲食衛生習慣。
五、遊戲——健康冒險
帶孩子進入遊戲場景，開始遊戲。
遊戲規則:小朋友分成紅藍兩組，開始壹場健康又冒險的遊戲。他們依次擲骰子，按照骰子所指的點前進，到達指定位置後再按照自己圈子裏人物的要求行走，最先到達終點者為勝者。
引導孩子在遊戲中討論零食中的隱患，鼓勵孩子克制自己，少吃或不吃零食，養成良好的飲食衛生習慣。
活動在愉快的遊戲中結束。
淺談衛生幼兒園大班教案5活動目標
1，知道病因，懂得講衛生，愛幹凈，才能預防和減少生病。
2.學習並鞏固關於洗手的兒歌。
要準備的活動
兩個裝滿水的罐子，壹些圖片，音樂。
重要和困難的活動
要點:了解致病原因，培養良好的衛生習慣。
難點:了解疾病的病因，能夠了解日常生活中的各種衛生要求。
活動過程
1.設置場景並導入活動:展示圖片並提問:
這位小夥伴怎麽了？
(2)他為什麽捂著肚子？(鼓勵孩子根據生活經驗猜測捂肚子的原因)
2.對話活動。
(1)了解腹痛的原因。
老師壹壹展示了“吃飯不洗手、吃不洗的水果、天氣變了要加衣服”等圖片，讓孩子知道肚子疼的原因。
孩子們根據自己的生活經歷，談論他們胃痛的感受和原因。
(2)生病了怎麽辦？(看病，打針，按時吃藥)
(3)怎樣才能做壹個幹凈、衛生、健康的寶寶？
總結:只要註意衛生，愛幹凈，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防疾病，身體健康。
3.業務活動。
(1)我們怎麽洗手？討論壹下。
編兒歌:掌心相對，雙手相對。手掌貼著後背，互相摩擦。互豎大拇指，轉身。用水沖洗。小手真幹凈。
展示兩盆水，檢查小手，分組洗手，老師會及時引導孩子正確洗手。(邊講兒歌邊洗手)
(2)幼兒觀察兩盆不同的水，談論洗過的水和幹凈的水的區別。
總結:我們的小手裏有很多細菌。我們要勤洗手，做壹個愛幹凈衛生的好孩子。
幼兒園大班談健康教案。衛生是我們每個人都應該註意的事情，孩子更應該註意。病從口入不是說說而已，壹定要教會孩子註意個人衛生。
健康幼兒園大班教案第六講活動準備
河(綠縐紙)草原(綠方)垃圾場、浴棉、肥皂。
活動過程
1，老師結合表演道具幫助孩子回憶歌詞“怎樣才能讓身體長得好？”
2.鼓勵孩子用表演道具表演。
(1)鼓勵孩子運用想象力去表演每個角色的動作、語言和動作。“別人不喜歡他的時候表現的是什麽表情？看到這麽臟妳臉上是什麽表情？”
(2)請四個能力強的孩子在老師事先安排的操場上演示。
(3)引導孩子評價同伴的表現。“妳覺得他們的表現怎麽樣？為什麽？”
3.分組學習
(1)(老師提前劃分布置好場地)引導小朋友討論團體表演的註意事項。
(2)孩子分組，老師引導。(重點觀察幼兒分組、與同伴合作、故事表演的套路情況)
4.評價活動反饋:部分能力較強的孩子，在老師的指導下，在提醒下，能夠表現。玩在垃圾堆邊吃飯，撿東西放進嘴裏，在地上打滾。在河邊散步，隨便往河裏扔垃圾，破壞環境。亂扔果皮、瓶子等。在草地上，吃飯不洗手，用臟手擦嘴。經過老師提醒，孩子可以分辨角色和表演的區別。
活動對策:在接下來的活動中提醒孩子，可以只是展示，不要真的吃。和孩子討論什麽是表演，什麽是事實。如何在表演過程中真實而衛生？
活動結束:引導幼兒做幹凈的孩子。
淺談衛生幼兒園大班教案7活動的設計背景
在日常生活中教會孩子愛幹凈，愛衛生，做壹個穿著整潔，人見人愛的好孩子。
活動目標
1.懂得愛護清潔，講衛生，是文明的標誌。
2.早晚洗臉刷牙，飯前便後洗手。
3.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
4.培養良好的衛生習慣。
5.理解保持個人衛生對身體健康的重要性。
教學重點和難點
做壹個愛幹凈，講衛生的好孩子，壹定要堅持——持之以恒。
要準備的活動
課件，圖片，模型，童謠，卡片。
活動過程
1，講故事
課件展示故事
看壹看，想壹想，他是個什麽樣的孩子？
2.分析原因
3.教給孩子正確的刷牙方法(使用牙齒模型)和朗朗上口的童謠，然後配合老師的動作示範壹起練習正確的刷牙動作。
4、師生* * *拍手學唱洗手歌，比誰的小手最幹凈。
5.展示洗澡的圖片，解釋洗澡的好處。
6.怎樣才能做壹個愛幹凈衛生的好男孩？
洗澡，換衣服，剪指甲，理發，早晚洗臉刷牙，飯前便後洗手。
7.老師的總結。
教學反思
完成了本課的教學內容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了如何做壹個愛幹凈衛生的好孩子，幫助他們建立良好的衛生習慣。
談衛生幼兒園大班教案8 .壹、談教材
《綱要》中指出，要教育兒童熱愛清潔衛生，註重衛生，保持個人及生活場所清潔衛生，緊密聯系兒童生活開展安全、營養、健康教育，提高兒童自我保護意識和能力。春天是感冒多發的季節。這節課旨在讓孩子知道如何註意衛生，了解預防疾病的基本知識，了解身體健康的重要性。同時也希望孩子在學習之後，更加懂得衛生，愛幹凈，讓疾病遠離自己。
二，口語教學方法
這節課，我主要采用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情境教學法，讓孩子掌握預防感冒的方法。在教學過程中，教師主要起指導作用。另外，這節課，對於孩子來說，有點枯燥，所以為了提高孩子的興趣，我設計了壹個關於小貓喵喵叫的童話，因為它不講究衛生，讓孩子在有趣的故事中掌握預防疾病的方法。
第三，理論學習
要求孩子們通過討論、表演和互動來學習這壹課。這節課要突出幼兒的主體地位，教師要引導幼兒在活動中積極討論、發言、總結，真正掌握預防疾病的方法。
第四，談談教學程序
教學方案主要從活動目標、活動重點、活動難度、活動準備、活動過程進行設計。
我設計了本課的兩個主要活動:
1，知道病因，懂得講衛生，愛幹凈，才能預防和減少生病。
2.學習並鞏固關於洗手的兒歌。
這節課的重點是了解致病原因，培養良好的衛生習慣。
這堂課的難點是:了解發病原因，了解日常生活中的各種衛生要求。
本課程的準備工作是:
1，部分圖片。
2、音樂(洗手歌)3個裝滿水的罐子
我在這節課的活動過程中設計了四個環節:
第壹個環節是讓孩子知道生病後的感受。
第二個環節是讓孩子知道人為什麽會生病。
第三個環節是讓孩子知道如何預防疾病。
第四個環節是老師對活動進行總結和延伸，讓孩子把學到的知識帶回家。
而且為了引起孩子的興趣，我先讓孩子伴著《洗手歌》的音樂，小節奏地進入活動室。然後進行第壹個環節。
第壹個環節是讓孩子知道自己感冒的感受。
通過這個環節，讓孩子知道自己感冒後不舒服，明白身體健康的重要性。
第二個環節是讓孩子知道人為什麽會生病。
這個環節還是突出了孩子的主體地位。讓孩子自由討論人為什麽會生病，然後老師和孩子壹起總結:不講究衛生，不愛吃飯，吃不洗的水果，經常保持室內空氣新鮮，天氣變化時不註意添衣就容易生病。
第三個環節是讓孩子知道如何預防疾病，這也是這節課的主要環節。還是以孩子討論互動為主，突出孩子的主體地位，老師只是支持者、合作者、引導者。
和孩子壹起總結預防疾病的方法；
(1)經常開窗通風，冬天也是這樣。
(2)勤洗手，註意衛生。
(3)吃幹凈的水果。
(4)及時添加衣物。
最後，老師強調，壹定要保持這些良好的生活和衛生習慣，預防感冒。我在這個地方設計了壹個童話《小貓喵》。我聽了之後讓小朋友討論:小貓喵喵為什麽生病了？引導孩子們討論後，我總結了壹下:小貓喵不衛生，吃了不幹凈的水果。
第四個環節是活動的延伸，就是讓孩子把學到的東西帶回家，壹起做壹個健康的寶寶。
教學反思:
通過這個活動，讓孩子知道要註意衛生，愛幹凈，培養良好的生活習慣。在活動過程中，幼兒願意參與活動，尤其是操作性活動。孩子們在充滿興趣的氛圍中獲取知識，激發他們的學習欲望。各個活動環節設計循序漸進，多余的句子相互銜接，整個活動動靜結合，符合中班幼兒的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在這次活動中，也有不足之處，以後我會改進，做得更好。
衛生幼兒園大班教案9活動目標:
1.隨著音樂有節奏地扭動四肢，感受洗澡的快樂。
2.逐步積累孩子的洗澡經驗。
活動準備:
1.Xi唰唰的音樂，我愛洗澡，陽光海岸
2.嬰兒沐浴視頻、沐浴用品和每人壹朵浴花。
活動流程:
1.寶寶洗澡，引起孩子對洗澡的興趣。
(1)有壹段很好聽的音樂。妳想聽嗎？讓我們隨著音樂跳舞。嬰兒們隨著音樂有節奏。
(2)熱嗎？妳熱嗎？我怎麽才能舒服？
有壹個可愛的寶寶，讓我們看看他在做什麽。放寶寶洗澡的視頻，引起寶寶洗澡的興趣。
2.交流洗澡方法，積累洗澡經驗。
(1)老師:寶寶在哪裏洗澡？引導寶寶用言語和動作充分表達。引導孩子洗澡時註意保護眼睛、耳朵、嘴巴不受臟水的侵害。
(2)問題:寶寶洗澡用什麽？我們洗澡的時候用什麽？
(3)老師展示魔盒，小朋友猜裏面藏著什麽。
小孩子喜歡魔術嗎？這時，所有的孩子都變成了小魔術師，伸出他們的魔杖(食指)指著魔術盒說變就變，很多東西都會變。
老師總結:洗澡的東西那麽多，可以讓我們的身體幹凈舒適，成為幹凈的寶寶。此時此刻，每個人都拿壹個自己喜歡的。讓我們用音樂洗澡吧。
3.讓我們壹起洗澡，體驗洗澡的快樂。
(1)播放音樂《我愛洗澡》。前奏部分，老師喊:寶寶們，洗澡，壹邊做扭動水龍頭的動作，然後給每個寶寶塗上沐浴露，帶領寶寶隨著音樂有節奏地扭動。洗不了背怎麽辦？幫我個忙，擦幹凈。寶寶互相幫著擦背，老師和小朋友擦背。孩子們手牽手，大泡泡，小泡泡。
(2)讓孩子跟著音樂洗澡，老師會觀察孩子跳舞的場景，及時表揚現實有趣的孩子。引導孩子跟著音樂有節奏地扭動。
4.給寶寶擦身，享受洗澡後的喜悅
(1)幹凈嗎？好了，輕輕地把浴花放回去。我們用浴巾擦身體。(放松)播放音樂“陽光海岸”
洗完澡後我們應該穿什麽？抹點嬰兒乳液聞聞？老師聞了聞寶寶，欣喜地告訴寶寶很好吃。
5.外聯活動
回家後要勤洗澡，做壹個健康衛生的寶寶。
淺談衛生幼兒園大班教案10活動目標
1，明白垃圾要扔到垃圾箱裏，保護環境衛生。
2.願意大膽使用材料，與夥伴合作制作垃圾桶。
3.感受合拍的快樂。
要準備的活動
材料準備:剪刀、大小不壹的紙箱、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經驗準備:與合作夥伴合作的經驗。
重要且困難
1，這個活動的制作老師研究過，紙箱厚薄不壹，小孩子切割厚紙箱會有困難。
2.生產的盲目性。
活動過程
1，以對話形式導入:
我們今天要用這麽多材料做什麽垃圾桶？怎麽做？需要哪些材料？妳想和誰合作？
老師帶孩子單獨討論，激發孩子的制作興趣。
2、孩子願意找自己的伴侶去制造。
在這個過程中，教師應該是孩子的支持者和合作者，盡力滿足孩子的需求，並給予及時的指導和幫助，使孩子能夠成功。
3.作品展覽和評論:
請告訴孩子們制作過程，並與他們的夥伴分享他們的成功。老師尊重孩子的意見，把垃圾桶放在有用的地方。
總結:
(1)老師會及時進入，給予指導和幫助。
(2)引導孩子充分表達自己的想法，以及如何與夥伴合作。有想法、有目的生產的孩子，減少盲目性。