初中孩子叛逆怎麽辦？
初中孩子叛逆怎麽辦？壹、逆反心理產生的原因。
第壹，傳統觀念影響壹些家長。中國長期以來的家長式作風在壹些家長中仍然存在，他們缺乏對子女教育的民主意識。他們總認為孩子不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的主見，否則就是不聽話。所以，孩子不會或很少把父母當知心話，害怕做錯事後被父母責備。很多中學生認為自己做了錯事之後，最反感的就是父母的指責，而反感的原因就是父母的霸道和生硬。
第二，家長認識上的錯誤導致教育方法不當。有些家長缺乏共同的心理學知識，對孩子的教育急於求成，采取簡單粗暴的方法，往往忽視孩子的自尊心和心理承受能力。尤其是當他們的孩子犯了錯誤，不是和他們壹起分析錯誤，討論補救辦法，而是責罵甚至毆打，使他們在犯錯時感到孤立和叛逆。還有就是前面提到的小軍家長，他們認為只要主觀上對孩子好，就可以不講究教育方法。
第三，父母和孩子缺乏雙向溝通，產生思想矛盾。隨著高中生的成長，他們的獨立意識越來越強，要求他們有自己的處事方式，不希望受到太多的控制。有些父母為了孩子的保護，什麽都為孩子做，這樣孩子對獨立的渴望和父母不恰當的善良和關心，就會導致思想上的沖突和矛盾。也許有些家長因為工作繁忙，很少和孩子交談交流，只是制定壹些嚴格的規則來約束孩子的行為。所以，高中生作為孩子，沒有壹個和諧溫馨的家庭環境，與父母缺乏溝通，容易產生逆反心理和行為。
學校老師的教育方式也是導致學生逆反心理的原因之壹。有些老師不了解高中生的心理特點，居高臨下，指導學生壹定要想什麽做什麽，根本不和學生交流，容易引起學生的逆反心理。
此外，大眾媒體的壹些不當渲染也是導致逆反心理的壹個因素。比如壹些影視作品極力美化叛逆者的個人行為，誇大叛逆者的能力，鼓吹個人主義。
二、主要表現。
在家裏不聽父母的話，在學校不聽老師的話；擾亂課堂紀律，不完成作業，有時逃課；學校提倡的往往是相反的，甚至時不時會搞壹些惡作劇或者破壞行為。他們常常表現出對老師或父母教育的不服從，告訴他不能這麽做，但他卻堅持要這麽做，甚至公然頂撞。
第三，教師對策。
1.建立適合青少年的教育目標和要求。
教育教學目標過高，學習負擔過重，是學生產生逆反心理的重要原因之壹。在引導學生道德行為時，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生道德發展的階段和水平，在教育策略上循序漸進，避免壹哄而上，盡可能避免師生對抗。我們必須真誠對待這些學生，並積極與他們溝通，通過交談，統壹認識，達到協調感情的目的，以取得學生的信任。為此，我主動和他們談心交朋友，尊重他們的人格，發現閃光點，給予信任和鼓勵，發揮他們的長處，激勵他們自愛自強，確立適合學生實際的教育目標和要求。比如我班的同學陳驍，喜歡運動，不喜歡學習，但父母管教很嚴，最終導致矛盾尖銳，經常和老師對著幹。鑒於它的特點，我先和它的家長聊了聊，讓他們認識到自己孩子的特點；又找陳驍談話，讓他明白父母的苦心，最後母子和好。同時，改革讓學生處於被動地位的課堂教學，大大減輕學生的課業負擔，為不同層次的學生布置不同的作業，確立適合青少年的教育目標和要求，增強他們學習的主觀能動性，開辟更多適合他們表現的舞臺。現在，大多數老師報告說陳驍比以前更聽話了。
2.為青少年創造良好的教育環境。
首先是營造良好的班集體，充分發揮集體規範和正確輿論的教育作用，培養健康向上的班風。其次，積極推進教育方式的民主化，充分發揮自主管理的積極性。再次，根據青少年的特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中大顯身手，端正品德，形成良好的心理素質。
3.提高教師自身素質和教育藝術水平。
青少年學生逆反心理的形成與教師的教學方法不當有關。為此，教育工作者首先要著力提高自身素養，包括心理素質、教育教學專業能力和職業道德。教師要有良好的教育心態，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生放在與自己平等的位置上。當學生出現過激行為時，教師要學會控制憤怒，善於運用教育機智和策略，巧妙化解師生矛盾。
4.合理利用學生逆反心理的積極作用。
教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養他們的創新意識和創新能力。在對學生進行思想教育時，教師不能偏頗，講道理不能只講有利或好的壹面，也要講有害或不好的壹面，引導學生逆向思考。在學科教學中，教師應充分發揮青年學生逆向思維的特點，鼓勵學生提出不同的觀點和解決問題的方法。
5.註意對有逆反心理的學生進行引導。
對於學生中已經或將要產生的消極逆反心理，教師切不可采取壓制和強制服從的方法，而應認真做好說服工作。學生產生消極逆反心理的內在原因是缺乏社會經驗和明辨是非善惡的能力，容易簡單片面地看問題。但是，他們心胸開闊，憨厚坦率，敢想敢說。只要他們明白了道理，改變態度就指日可待了。對這類學生的引導重在講清道理，排除錯誤的認知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育時機，打動學生的情感，調動學生的情緒；第三，利用學生願意接受的方法和教育媒體，提高輔導的有效性。
四，初中生逆反父母的對策
首先，家長重新審視孩子。
這個時候，孩子已經不是以前的那個寶寶了。他/她已經長大了，應該得到新的認可。重新觀察孩子，坐下來用成人的方式和他/她交流。
第二，尊重，尊重，再尊重。
把尊重孩子當成壹件大事。這個時候，孩子應該停止打罵，越是打罵，心離妳就越遠。壹個處於青春叛逆期的孩子，心智特別敏感。他/她的好妳會記住1秒，他/她可能會記住妳的好1天。其實他們此時正在重新審視父母，他們會重新排列父母在他們心中的位置。如果妳還希望他/她把妳放在心裏第壹位，那麽——尊重就是妳最有力的“武器”。
第三，借第三者之口。
有時候，妳會發現妳跟他/她說什麽他/她都不會聽，甚至會跟妳作對！這就是所謂的叛逆。這個時候，如果妳預料到他/她在和他/她溝通的時候會抵觸壹些東西，那就幹脆不要告訴他/她。把妳的意思告訴孩子能接受的人，讓這個人轉達妳的意思。和孩子溝通，往往會達到妳想要的結果。
第四，足夠的空間。
這時候，孩子的小心思已經到了密密麻麻的程度，抗拒著我們想壹探究竟的欲望。那麽，妳不妨給他們更多的成長空間。當他們需要妳的時候，我相信他們會找到給他們足夠空間的妳。不要試圖強行幹預他/她的內心。
第五，適時充當弱者。
讓妳的孩子知道妳是無助的，有時妳需要他們幫助妳。有時候，充當弱者，讓他/她保護妳，並不是無能的表現。反而是雙方最容易溝通的時候。比如妳想他/她，妳可以多調動自己的情緒，讓他/她覺得沒有他/她妳會沒有安全感，好像不是妳在照顧他/她，而是妳壹直在依賴他/她。
第六，使用敬語。
在家裏說敬語，有些朋友可能會覺得別扭，覺得沒必要。其實不是，這本身就是尊重孩子的另壹種表現。妳對他/她使用敬語，他/她也會對妳和其他家庭成員使用敬語。家裏氣氛好不好？？
當妳做錯事時，妳必須道歉。
有時候，打罵(盡量不打罵)孩子，還不如失去孩子對妳的愛嚴重，只是發現妳誤解了他/她，所以馬上向孩子道歉，不要怕丟了做父母的臉。作為家長，壹定要讓孩子看到妳的真誠和認真。不要害怕犯錯，害怕承認錯誤。別擔心，這是妳的壹個好品質，也是妳孩子學習的壹件好事。
八、換位思考。
永遠設身處地為孩子著想，尤其是發生爭吵的時候。如果妳是他/她，妳還會淡定嗎？