教學工作計劃
教學工作計劃1壹、基礎教育工作
學前教育
1加強公辦和民辦幼兒園管理，領導幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進壹步規範民辦幼兒園辦學行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續推進學前教育試點，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學前教育入學率。
加強幼兒園常規活動管理，糾正學前教育小學化傾向，全面提升幼兒園辦學水平。
組織開展學前教育系列培訓活動，通過教師專業競賽和成果展示，加強幼兒教師隊伍建設，進壹步提高學前教育質量。
(2)義務教育
1嚴格落實義務教育階段“就近入學、分片招生”政策，實施“陽光招生”，進壹步規範學生有序流動，逐步化解超大班額，控制“大學額”學校規模。
繼續做好教學常規管理工作，深化落實教育部《義務教育學校管理標準(試行)》，加大教學過程監管督導力度，大力倡導質量興校、特色興校。
3.全面規範辦學行為，檢查教學計劃執行情況，特別是課程開設和滿課時情況，監督學校行政課、聽課、評課及教育教學管理落實情況。全面實施國家課程計劃，開展普通中小學課程實施水平評估，提高課程實施水平。
4.積極組織和參加市科技創新大賽，組織開展漢字聽寫大賽、朗誦等系列活動。
(3)普通高中教育
1.進壹步實施高中招生考試制度改革，堅持普通高中規模和質量均衡發展，全面深化普通高中課程改革，提高高中教育質量。
2.繼續加強高三畢業班工作督導，全面完成xx高考目標任務。
3.完成中學省級示範學校和池昌中學省級示範學校創建工作。
(4)管理工作
1.完善教學質量管理體系。進壹步落實教學質量目標責任制和教學責任事故責任追究制，實行“校幹部保課、班主任保課、教師保紀律、學生保質量”的管理機制。加強教學質量監控，定期檢測中小學教學質量，及時召開階段性質量分析總結會，確保新課程教學質量目標的全面落實。
2.改革教學評價方式。實施從德、能、勤、績等方面對教師的綜合評價，充分調動教師的教學積極性，促進教師專業發展，推進教學方法的科學化、民主化。堅持“從起點提升，從入口導出，從基礎發展”的原則，促進學生、教師、學校在原有基礎上的逐步提升。
3.以提高課堂教學效率為重點，每學期召開壹次全縣、學區教學質量分析會，真正建立健全質量監控體系，提高義務教育質量。
4.加強對學校教學的督導，組織實施對全縣各級各類學校教育教學管理的定期和不定期檢查評估，加大對小學和初中教學質量的抽樣評估力度。
二、職業成人教育工作
1.進壹步加大職業教育宣傳力度，把穩定中等職業教育規模作為首要任務，大力開展職業教育宣傳進“村、社區、學校、家庭”活動，營造全社會關心支持職業教育的氛圍。
2.輸入壹個？打造我縣職業教育特色和品牌，加強中等職業學校教學管理，切實提高中等職業學校學生文化素質和職業技能，全面提高職業教育教學質量；深化校企合作，實現校企優勢互補、合作共贏，切實提高技術技能人才培養質量，進壹步提高職業教育服務地方經濟社會發展的能力。
3.加強“雙師型”教師隊伍建設，采取培養、培訓、引進、聘用等措施，加大中等職業學校專業教師培訓力度，通過參加國家級、省級骨幹教師培訓，選派教師到企業實習培訓，提高教師專業實踐能力，建設壹支適應需求、結構合理、素質過硬、專業紮實的“雙師型”教師隊伍。
4.做好中等職業學校招生培養工作，禁止違規招生和招生欺詐，禁止有償招生，全面完成中等職業學校招生目標任務，進壹步做好藏區“9+3”學生免費職業教育，提高中等職業學校普及程度。
5.進壹步加強中等職業學校和高等職業學校的融合，建立中等職業學校到高等職業學校的直通車，探索中等職業學校文化課和個別專業課的抽樣監測，開辦中等職業學校師生技能競賽，推動和提高創業教育的規模和影響力，增強職業教育的吸引力，提高中等職業學校的社會認可度。
6.繼續加強中等職業學校專業標準化建設，編寫有影響力的校本教材，提高教學培訓水平。按照教育部專業設置標準，大力實施專業評估，形成以素質能力評價學生、以教學效果評價教師、校內校外相結合的質量評價機制，提高教育教學水平。
7.加強校園文化建設。職業學校不僅要重視校園物質文化建設，還要重視校園精神文化建設。要在結合中職學生特點和發展需求的基礎上，通過文化宣傳和活動，全方位、多角度地開展學生喜聞樂見的文體活動，豐富學生的課外生活，為其未來發展奠定基礎。
8.加快成人教育發展，面向就業市場和新興產業，依托產業園區，充分發揮職業學校作用，構建成人教育培訓網絡，完善縣、鄉、村三級職業教育體系。爭取人社、農業等部門支持，擴大職業培訓規模，實施“五大培訓工程”，全力支持經濟社會和產業發展。
第三，德育、體育和健康教育工作
1.開展以“上進、敬德、向善”、“紅領巾心向黨”為主題的愛國主義閱讀教育系列活動和少兒書信大賽。
加強家校聯動，建設好家長學校，開展“教師家訪進千家萬戶”、“平安紅領巾行動”、“紅領巾手拉手”等專項活動，充分發揮少先隊組織作用，增強德育實效。加強中小學生時代精神教育、社會主義核心價值體系學習教育和文明禮儀教育。
2.做好省、市、縣級陽光體育示範學校的驗收、評估和復查工作，組織創建省、市綠色學校和體育傳統項目學校，創建省、市藝術教育特色學校。做好省、市、縣三級“三好學生”、“優秀學生幹部”、“先進班集體”評選工作。
3.全面貫徹《國家學生體質健康標準》，認真落實《中小學心理健康教育指導綱要》，堅持科學作息，加強學校體育、健康、藝術教育，繼續做好留守兒童關愛工作。深入開展學生心理健康教育、心理健康精品課程評選活動和學生心理健康知識競賽活動，引導學生正確處理學習生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提高學生綜合素質。
4.進壹步推進學校特色文化創建，豐富學校特色文化建設內涵，加強特色項目建設，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結學校文化建設的成果，擴大學校特色文化的影響力，在省市主流媒體上發表有經驗交流的文章。舉辦特色文化論壇和現場會，對申報特色文化建設的四星級、五星級學校進行評審驗收，提升學校特色文化建設整體水平，建成在全市有影響力的特色學校10所。
5.舉辦全縣中小學生“三大球”比賽和中小學生田徑運動會。組織藝術節活動，選拔優秀選手和優秀藝術節目參加省市相關評比活動。組織全縣文藝匯演、中學生演講比賽、高中生辯論賽。爭取承辦全市中學生運動會，爭取在省市藝術節評比中取得更好成績。
6.做好xx初中畢業生升學考試和高中新生軍訓工作，紮紮實實開展陽光體育活動，認真落實每天壹小時校園體育、創新大型課間體育活動和專項體育興趣小組活動。
7.繼續開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動，營造優美的學校環境。進壹步鞏固城鄉環境綜合治理“五創聯動”和“上下學”活動成果，大力加強中小學“四化”建設，切實做好傳染病防控工作，繼續開展“爭做文明使者、為城市增色”“文明城市先行發展壯大”等活動，積極參與創建國家衛生城市工作。
8.加強學校美育，開展校園高雅藝術活動，紮實推進國學經典閱讀。
教學工作計劃二在這個新學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，按照教研組的工作計劃和教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這個中心任務，把培養學生創新精神和實踐能力的探索貫穿於教育教學的全過程，把培養學生自主學習的實踐貫穿於教育教學的全過程。開展合作學習，全面提高學生的綜合能力。為此，我將認真做好以下幾個方面的工作:
壹，學生學習狀況的分析
這個班有68名學生。他們基礎紮實，思想品德好，學習能力強，學習習慣好，但也存在不平衡。有些學生粗心，懶惰，有不做作業的壞習慣。因此，在教學中要註意發揮這門課的優勢，充分發揮學生的積極性和主動性，引導學生自覺有效地探索知識，尋求規律，不斷培養學生的能力，發展學生的智力。適當的數學課外活動可以拓寬知識面，提高思維能力，不斷提升學生素質。
二、全書教材分析
本教材包括以下內容:大數的理解、三位數乘以兩位數、除數除以兩位數、角度的測量、平行四邊形和梯形的理解、復合條形圖、廣角數學和數學實踐活動。大數的理解、三位數乘以兩位數的除法、角度的測量、平行四邊形和梯形的理解是這本教材的重點教學內容。
在數和計算方面，這本教材安排了對大數的理解，三位數乘以兩位數，除數是兩位數的除法。小學階段，這學期結束後，會教所有關於正整數的理解和計算的內容。這些知識的學習壹方面使學生學會用大數表達和交流，掌握大範圍內的計算技能，進壹步發展數感；另壹方面，通過十進制計數方法的學習，對有關數的概念的各方面知識進行系統的梳理和整合，為學生形成科學合理的數學認知結構奠定基礎；並為進壹步系統學習小數、分數以及小數和分數的四則運算做鋪墊。所以這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和技能。
在空間和圖形方面，本教材安排了角度測量、平行四邊形和梯形兩個單元，是本教材的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，使學生進壹步理解直線、線段、射線、角度、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，並學會壹些簡單的畫法；同時可以獲得探究性學習的經驗，了解各種圖形的特點以及它們之間的關系，促進學生空間概念的進壹步發展。
在統計知識方面，這本教材安排了復合條形圖。教材介紹了垂直和水平兩種不同形式的復合條形圖，讓學生利用已有的知識學會理解這兩種圖表，學會分析數據，進壹步了解統計在現實生活中的作用，形成統計學的概念。
在用數學解決問題上，教材壹方面結合乘除法，用乘除法的知識解決生活中的簡單問題；另壹方面，安排數學的廣角教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理，體驗運算的數學思維方法，感受數學的魅力。同時，讓學生學會用優化的思維方法解決壹些簡單的實際問題，培養學生的觀察、分析和推理能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
這本教材根據學生的數學知識和生活經驗，安排了綜合應用數學的兩個綜合應用——654.38+0億有多大和妳寄賀卡了嗎？通過小組合作探究活動或有現實背景的活動，讓學生運用所學知識解決問題，體驗探索的樂趣和數學的實際應用，感受運用數學的樂趣，從而培養學生的數學意識和實踐能力。
三，教學目標
(1)知識和技能:
1.認識10000000000000000000000億的計數單位，認識自然數，掌握小數的計數方法，能按幾級讀寫壹億以內及以上的數，按要求四舍五入求壹個數的約數。體驗和感受大數在日常生活中的應用，進壹步培養數感。
2.我會計算三位數乘以兩位數和兩位數的除法，並能據此估算和檢查乘除法。
3.可以口算兩位數乘以壹位數(乘積在100以內)和幾百打乘以壹位數，用十整除十，用十整除幾百打。
4.認識直線、射線和線段，知道它們的區別；知道幾種常見的角度，比較角度的大小，用量角器測量角度的度數，按照規定的度數畫出角度。
5.認識垂直線和平行線，用直尺和三角形畫垂直線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結合生活情境和探索活動，學習圖形學的相關知識，發展空間的概念。
7.了解不同形式的條形圖，學習簡單的數據分析，進壹步了解統計在現實生活中的作用。
(2)流程和方法
1.體驗現實生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
2.理解物流的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。
情感、態度和價值觀
1.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
2.養成認真工作，字跡工整的好習慣。
第四，班級分配
對大數的理解:
三位數乘以兩位數:
除法器是兩位數的除法:
角度測量:
平行四邊形和梯形的理解；
復合條形圖:
數學廣角與數學實踐；
壹般審查:
教學工作計劃3壹、指導思想
認真落實學校工作計劃，圍繞學生全面成長和教師可持續發展，轉變教師觀念，推進教學方法改革，加強教學過程管理，加強教師隊伍建設，進壹步深化教學改革，切實提高教學質量和效率。針對學校實際，突出工作重點，堅持學校教育教學特色，全面提升綜合辦學水平，確保學校教育教學質量在全縣領先。
二、工作目標
1，教學質量全縣領先。
2.加強課堂教學有效性研究，深化課堂教學改革。促進教師、學生和學校的發展。
3、實施校本教研工作，切實提高課堂教學效率。
4.加強教學過程管理，強化教師教育教學質量監控，促進教育教學質量提高。
三、工作措施
(壹)規範管理，提高教學管理精細化水平
1，嚴格執行課程計劃，全部開課，制止課程設置的隨意性和違法行為。杜絕擠占挪用課程尤其是理、思、樂、體、美學科的現象，利用好地方教材開展學習訓練活動，強化學生生命安全意識。促進素質教育的發展和學生的全面發展。
2、加強學校規章制度的執行，重點規範教師的課堂教學行為。在建立健全各項規章制度的基礎上，加強各項制度的落實，重點是規範教師的課堂教學行為。明確教師課堂教學的常規要求；加強教師認真督導，進壹步落實每日班巡、課內聽課等學校規章制度。其次，要明確教師的崗位責任感。教學是學校的中心工作，認真聽課是教師的基本要求。要層層加強管理，確保層層落實，即“誰負責班”、“誰負責班”。
3.進壹步落實校本教研工作。協助教學部辦好青年教師競賽班，要求青年教師認真學習新課程標準，學習教育改革前沿思想，提高理論修養。課前提供教案，每節課圍繞教學中的壹個問題或困惑，在實踐中解決，在教學中體現學科思維方法，並采取壹系列師生活動來實施。並在評課前提供壹份聽課方案，重點圍繞教材解讀、教學過程設計、教學方法選擇、師生活動開展等方面設計意圖開展聽課。為校本教研活動的開展營造良好的氛圍，對青年教師競賽課暢所欲言，最好是虛心、求實、務實，在討論中有思想的碰撞甚至激烈的爭論。讓校本教研成為大家傳遞教育理念、展示教學方法、共同進步的學習交流平臺。
4.突出學生行為規範的教育。語文學科註重培養學生的習慣，如課前認真預習，上課認真聽講做筆記，課後及時復習，課後廣泛閱讀，做好閱讀筆記。數學重在培養學生使用草稿和修改錯題的良好習慣；英語科目註重加強學生聽力訓練，規範英語作業形式，將書面作業、朗讀和聽力有機結合，以家長簽字、教師檢查的形式培養學生的聽力和閱讀習慣。
(二)以有效教學為主題，改進方式，提高教學質量。
1，開展有效教學，實施三個關鍵環節。
進壹步深化學科教學改革，倡導教師研究學科文化習得的課題，在課堂教學中體現學科思維方法，努力構建“學科思維方法+活動”的課堂教學模式。在新課程理念的指導下，采取有效措施規範教師的教學行為，真正實現“有效課堂領導，有效培訓出成效”。這壹時期教學管理的重點主要是實施“三個關鍵環節”:
①突出有效備課的研究。改革以往教師備課過程中存在的問題，采用表格形式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動，提前將單元分解成若幹小段交給教師學習，深入解讀教材後在集體備課中進行交流。讓全組教師在設計教案前，對課程內容、教學中容易出現的問題、教學方法的首選有壹個清晰的認識，防止不備課的現象，進壹步規範教師的備課。在教案規範化管理的基礎上，積極探索教案轉化為教學設計的研究。教師在備課中主要突出教師活動和學生活動的預設以及這種預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程，創新設計，課後反思。教務處會隨時檢查備課、交流討論、反饋的情況。
②突出有效課堂研究。為了更有效地利用教師資源，提高課堂教學效率，在青年教師教學競賽中，除了教師集中討論外，年級組教師開展教學討論活動更為重要。加強外部信息的收集，積極派教師參加省市開展的課題討論活動，學習其他學校有益的研究做法，提高我校教師的研究水平。
③突出有效的培訓研究。加強對學生作業和考試有效性的研究，按照市縣要求對學生作業和考試進行批改、反饋和評價。要求統考年級每個單元測試壹次，非統計年級每兩個單元測試壹次，測試情況及時統計上報教導處，結果統計到班級。建立各科單元試卷、期中和期末復習試卷的審核制度。沒有教務處的審核，復印室是不會復印的。為了有效提高練習和測試的有效性，減輕學生過重的課業負擔。
2.優化“六個意識”管理提高教學質量。
各年級組各科要高度重視學生學習習慣和學習能力的培養，在年級組開展相關競賽活動。如:寫作競賽、作業評優、閱讀競賽、演講競賽、英語口語競賽、口算競賽等。，通過比賽尋找苗子，加強訓練。加強教學工作檢查，促進課堂教學常態化。為了保證課程計劃的實施，教務處將對教學實踐進行定期和不定期的抽查，並進行不定期的每周講座。主要檢查老師是否按時上課，是否按照課表上課，是否在放羊，課堂秩序等。，並給予反饋，要求整改，促進課堂教學正常化。
(三)、做好畢業班工作。
定期為即將畢業的學生舉行家長會和教師會議。畢業班各科各單元考試要求統壹試題，單生單桌，重要考試交叉監考，統壹閱卷，認真進行質量分析。加強對畢業班的指導，發現問題，尋求措施，及時補課。畢業班要加強教研。註意信息的收集，加強針對性的討論。
四、學校月工作安排:
九月
1.制定學校教案，審核各學科教案。
2.召開教研組組長、年級組長、語文教研組實驗老師會議。
3、參加市小學語文、縣小學科學精品課程評選。
4.小學數學優秀論文評選。
5.參與縣教學能手和電化教學能手的評選。
6.制定課堂教學系列年的學校活動計劃。
7、教師校本培訓自學筆記檢查。
十月
1，數學與語文同課異構課堂教學演示。
2.視聽教學論文和實驗教學論文的選擇。
3、小學音樂、美術精品課選課。
4.小學英語教師基本功比賽。
5、視聽教學精品課程選擇。
6.小學優秀體育課的評選。
7.為校刊《陽光的七種顏色》征文。
8、教學常規和教師校本培訓自學筆記檢查。
9、參加全縣小學音樂教師(鍵盤)展覽交流活動。
10，臨時診斷測試。
十壹月
英語口語競賽1，456級。
2.中國“四個壹”活動競賽。
3.美術組和常識組教師的課堂教學示範活動。
4.開放教學周。
5、三、四、五年級作業測試。
6.收集《提高日記寫作能力的方法研究》的教學設計、教學案例和論文。
7、教師校本培訓自學筆記檢查。
十二月
1，“作業設計與批改”經驗交流會。
2、六年級階段檢測。
3.學生音樂課歌曲演唱比賽。
4.壹年級口算能力，二三四年級數學智力測試。
5、教學常規檢查。
6、教師校本培訓自學筆記檢查。
7、期末復習考試及總結。