高三作文
在我們社會還不完善的當代，仍然存在著各種矛盾和弊端。在夏明的漫畫中，壹個孩子需要滿分才能得到獎勵，而另壹個孩子僅僅因為及格就受到表揚。顯然，這揭示了我們現代社會中嚴重的偏袒問題。
無論是重視經濟發展，忽視環境保護，還是學術成就，忽視文化素養，都清晰地展現了我們當代人不完全的發展觀:總是壹方面重視發展成果，壹方面忽視協調發展，徇私現象隨處可見。
在中國現代社會的教育體系中，重男輕女的現象更加嚴重。環顧安靜嚴肅的校園，同學們彎下腰，把頭整齊地埋在課桌前，努力地刷題，課桌上的練習本太多了。嚴苛的教學環境，緊張的學習氛圍，不知不覺埋葬了很多學生的興趣愛好和美好理想。雖然整個校園被管理的有條不紊，但背後卻壓抑了無數學生的笑聲。這種學校並不是個例，而是中國大部分學校的現狀。如果繼續讓這些學校只註重成績而忽視興趣培養，不知會有多少優秀的、有創造力的學生被毀掉和埋沒。沒有這些祖國花朵的發展，我們未來的祖國如何創新發展，如何實現中華民族的偉大復興？可見，這樣的偏袒現象確實值得我們反思和思考。
除了教育體制的問題，其實社會上厚此薄彼的現象也不少見。生活在當今競爭激烈、充滿挑戰的社會的壹代人，總是忙於工作，拼命賺錢，卻忽略了家庭的關懷。有報道稱，在湖北某醫院，壹位忙於工作的醫生因為工作繁忙，壹直沒時間回家看望父母，而他的老父親因為強烈的思念兒子之情，不得不在兒子的診所下默默報名。老人終於見到了他的兒子。這樣壹則新聞清楚地揭示出，忙於為工作打拼的年輕人，比親情更重要。他們總是把工作放在生活的第壹位，但他們對家庭關系的關心卻很壹般。他們工作的成功能換來真摯的親情嗎？
我們應該關註和思考這些偏袒的社會現象。只有改變自己內心不平衡的發展觀念，才能從全局考慮和解決問題。誠然，我們每個人在生活中都要面對許多不同的考試。我們應該平等、認真地對待這些考試，把每壹次考試都當作人生的壹個至關重要的點，避免厚此薄彼。
社會還在日新月異的飛速發展，讓我們把偏科遠遠拋在身後，人生的航船才能順利抵達詩和遠方。
在壹個比多雲的十二月更藍的日子裏，陽光似乎是微風吹來的暖黃色的光。
天亮了，但有人打開了照亮天空的燈。
關於寫什麽我想了很多。老師正在黑板背面寫字。當壹群人在操場上喊著“1234”的時候，當壹個人背著沈重的書包騎車回家的時候，他真的沒有辦法握住左手做作業。其實他落淚的時候，世界上沒有任何壹個好看的視頻能做到這壹點，但對我這個年紀的每個孩子來說，這真的是每年壹場苦戰。
壹切都屬於壹雙手，中指上的繭在陽光的照射下變得透明。當它拿著筆寫字時，它似乎引領著我的未來。這個繭是什麽時候破繭成蝶的？我多麽希望這不是壹個問題，而是壹種積極的語氣。
還記得藝考結束下車的時候，楊大爺就開始放鞭炮了。我們像新婚夫婦壹樣下了車，開始在樓下放現成的MV，記錄過去的點點滴滴。半夜，壹群人圍著有玻璃窗的電視看。肩上的背包、畫架、畫盒提醒我們，從此要分道揚鑣。感覺就像壹部電視劇，讓我感受到說不出的辛酸、委屈和快樂。藝考老師曾經說過:“妳說學習，有時候只是因為得了A或者B而高興，從來不問為什麽。妳認為鴨子很笨，但是為什麽鴨子會遊泳？因為它的腳在下面不停地拍打，妳只看到水面，看不到海底世界。”
於是，很長壹段時間，我陷入了沈思。我為什麽要學習？我為什麽要在高三學習？如果我只是追求和別人同步的生活，那豈不是壹種理想的生活？我撩起劉海，看到鏡子裏的自己。心裏有人對自己說:“其實妳更喜歡沒有劉海的陽光，只是因為別人不經意間看到妳沒有劉海那樣的表情。壹兩次，厚劉海就成了必須的存在。
電視劇裏，IQ200的白聖祖正在為上大學發愁。他不明白為什麽即使考上大學也要活著，為什麽所有人都熱衷於上大學。吳哈尼告訴他，上大學是為了找到自己想做的事情。當妳找到自己喜歡做的事情時，妳的心會跳得很厲害。他的父親是壹家面館的老板，所以他會被掛面的味道感動。
看到這裏，我沒有恍然大悟，開悟了還是怎麽的。我才稍微意識到，上帝謙卑地把歲月平均分配給了我們。他給我們指明了壹條路，並不意味著我們最終會走上這條路。相反，我們的人生會在這條路上開始，比如學習，比如高三，這不是終點，而是起跑線；不是快寫完的句子，而是剛剛寫好的壹個字“解”。
有時候，當妳尋找壹件事物的時候，妳會發現另壹件事物的美好，這是對妳努力和堅持的回報。
他們的生活，在壹個縫隙之間，與大海沒有任何聯系。壹根繩子和壹個水桶支撐著他們的生命。
他們出生在沒有自來水的地方。漁歌離他們很遠，水聲離他們很遠。就這樣，他們過著苦日子。
四季在深不見底的古井邊疲憊不堪，總會懷念那些滋潤的日子和潺潺的流水聲。
我曾經喝過那口古井的水，讓我成長，度過無數幹涸的日子，全身都是永不幹涸的血液。現在我在這裏遊泳，在平靜的海面上，我可以低著頭喝到清澈甘甜的水。
這幾天，我的眼淚也很豐富，讓我每次喝水都會淚流滿面，讓我永遠記得遠方的他們！
我的家人！
我自己的爸爸媽媽！
硝煙彌漫的戰場，猩紅的血花妖嬈迷人，如同魅惑世人、迷惑人心的曼陀羅。刀光劍影的戰鬥冷酷又危險。這就是戰場，血的詛咒，瘋狂的咆哮，血腥的地獄。唯壹讓瘋狂的心停止掙紮的，是它背後的溫度，害怕的時候撫慰，受傷的時候忘記痛苦。兄弟，是依靠；兄弟是唯壹值得降服軟弱的信任；兄弟，讓死亡氣餒，讓希望重生。
-題字
從前，我是壹棵卑微的小草，渴望自由飛翔，卻觸摸不到藍天，只能遠遠地望著。空中的鳥兒把頭埋在柔軟的翅膀裏竊笑，我卻被泥土束縛，即使離開泥土也會枯萎。自由只是壹種奢望。當他們戴著上帝賜予的翅膀，驕傲地振翅起舞，半瞇的眼睛裏滿是對我的憐惜。他們的嘲笑變成了我身上沈重的枷鎖，他們傲慢的身影像殘忍的手壹樣掐著我的喉嚨。我無法爭辯，我沒有那個權利，所以我沈淪。直到我身邊的壹棵小草，緊緊地牽著我的手，不顧我的掙紮，迎著風，扭動著身體，和我壹起在風中起舞。風拂過我的臉，壹種奇怪的感覺湧上心頭，迎接它慈祥的目光。熱淚滴落，是的，我感受到了這種奇妙的感覺，為什麽我沒有發現？緊緊握住它的手，滿滿的激動化作最真誠的四個字:兄弟，謝謝妳。
現在，我頹然的看著整個球場，到處都是激動的喊聲和歡呼聲。不知道為什麽，很久很久，我都感受不到那些所謂的激情和所謂的‘青春’，即使是在如此激烈的競爭中。我感覺自己像個外星人，我的心好像麻痹了，也許我在黑暗的文學洞穴裏生活了很久。黑暗中，我揮舞著鐵鍬，向著未知的光探索，機械地擡手，倒下了。我已經養成了什麽都不註意的習慣，只是壹直往前走，跌跌撞撞。
麻木地寫著手中的稿子，無非是壹些激勵運動員的文字。寫入時可能無法識別和廣播。無意義的勞動真讓我厭煩。咬著筆，呆呆的看著周圍，人群似乎有點激動。再壹看，原來是1500米跑到了沖刺階段，說是沖刺，其實真的是跌跌撞撞，步履維艱。他們已經達到了精神和體力的極限，壹個個臉色蒼白。我不禁問自己是什麽在支撐著他們。也就是1500米。我跑步前會感到雙腿無力。
在我到達終點線之前，終點線周圍已經有人了。壹張張焦急、擔憂的臉在我心中掀起波瀾。他們是那麽專註，目光隨著弱小的人移動，每走壹步，心都在顫抖。每走壹米，焦慮的神色就會更深。這是壹種怎樣的期待！滲透著這樣的羈絆，他們被壹條看不見的線緊緊系在心裏，那麽柔韌，又那麽堅硬。我開始註意他們在跑道上跌跌撞撞的樣子，他們痛苦的臉上揚起的眉毛，他們已經失去力量的四肢突然劇烈的抖動起來，仿佛被打了壹針強心劑。那雙因痛苦而閉上的眼睛，在聽到叫聲的壹瞬間突然睜開，像鳳凰浴火重生，並產生出無窮的力量。我手裏的筆在抖。我知道，我無法停止被他們感動。我的機械心臟此刻正在跳動。我不想寫下是驚喜還是激動！
在人群的歡呼聲中，筋疲力盡的人們沖過了終點線，虛弱的身體再也支撐不住100多公斤的重量。他們投入了開放而溫暖的懷抱。我看到他們笑了，雖然崩潰的笑容是那麽蒼白。
我也笑了。我從來沒有這麽開心過。壹切都會在時間中消失，金錢，權力，甚至生命，但這明媚的陽光，兄弟之間的紐帶，永遠不會褪色。
那天下午第二節課，劉老師說大家寫壹篇作文，就寫昨天參觀歷史博物館的感受。石磊在心底低聲說“真無聊”。
石磊喜歡獨立思考，心靈手巧，但經常不遵守紀律，所以比別人更經常被批評，上學以來也不是三好學生。老師為了讓我照顧他，安排他和我同桌。
這時，石磊小聲對我說，哎，妳有沒有發現，不管學校組織什麽活動，只要我們學生參加，都要寫壹篇作文來獲得壹些“感覺”？比如看完壹本書，看完壹部電影，甚至聽完壹個報告，逛完壹個公園，不管妳有沒有感覺，妳都要寫出來。我對石磊說，這有什麽不好？初中生作文課為什麽要寫小說電視劇而不是寫這些東西？
聽了我的話，石磊陷入了沈默，並開始寫他參觀博物館的感想。
三天後，劉老師發了批改過的作文。我的作文成績是85分，同學大部分成績都在80分以上。石磊得分最低，剛剛及格。石磊嘿嘿壹笑，壹點也不著急，好像這是別人的論文。作文發回來後，按照以前的習慣，貼在我們教室門口的黑板上，供大家閱讀，互相學習，交流。石磊的作文貼在壹個很不起眼的角落裏。
我很久以前就讀過石磊的作文，他的文筆跑題了。
他在作文中總是離題。壹次，老師讓我們寫壹篇關於電影《孫悟空三打白骨精》的文章。妳說他寫什麽，他寫他也想吃壹口唐僧肉，長生不老。最後他寫道，如果他是唐僧，壹定把他的百斤讓出來，讓科學家，讓我們敬愛的劉老師和趙校長分壹口，讓那些為國家和人民做出貢獻的人永生。也許是因為石磊的可貴精神，劉老師也沒有再追究他的作文，只是笑著說這篇作文跑題了。
然而，石磊私下裏壹直堅持說，他寫的是他的真實感受，沒有跑題。我說，妳為什麽不跑？老師說妳跑，妳就跑。我們百分之百相信老師的話。
事實上，我已經幫助石磊很多次了。寫作文壹定要抓住老師說的“得分點”。這非常非常關鍵。第壹，妳要把拜訪或者聆聽的過程寫出來，第二，妳要把自己的經歷和決心寫出來。比如參觀博物館的作文，我會先寫某月某日的某個早晨，陽光明媚，我們高高興興地來到了歷史博物館的門口，然後按照參觀的順序壹個壹個寫下來。最後，我要寫壹寫偉大祖國的傳統文化和光輝歷史。我的內心充滿了起伏。當我寫完這篇草稿作文的時候，班上很多同學都要先看壹遍，於是班上至少有20個同學也出現了“心潮澎湃，熱血沸騰”這幾個字。班裏的同學看到壹個好詞，都在用，根本不關註“知識產權”。他們真的無能為力。
只有石磊嘲笑我善意的咨詢。他說這些學生似乎都得了傳染病。歷史博物館離學校不遠。大家顯然從小就愛在裏面抓蟋蟀，那裏的文物早就有人看了。為什麽他們之前沒見過“興奮”的人？這三五年的變化，只不過是歷史博物館的工作人員穿上了古裝，打扮成了宮女。他們去拍照的景點，門票價格可以翻幾倍。這是石磊在作文中寫的。當然，他寫了很多，他也寫了他仔細觀察並進入博物館的成年人。真正的文物不多。很多人去那裏的大雄寶殿燒香拜佛。最後，石磊在作文中建議，學校不僅要組織學生參觀歷史博物館，還要向他們展示科技館，裏面有最先進的物品和圖片，如計算機、衛星等。我對石磊說，妳吃飽了，妳還沒寫夠呢！
周三下午，劉老師說明天省裏領導要來我們學校視察，讓學校鼓樂隊的學生馬上到操場集合。其實老師還沒說完，我們都知道，除了鼓樂隊，其他人都在忙，該做環境衛生了。我們學校是市裏的重點，總有客人來參觀，但客人都是參觀指導。大人參觀完肯定不會回去寫評論，但是壹定要做壹次徹底的大掃除，讓窗戶幹凈壹塵不染。
第二天，省裏的領導來了，為首的是壹位白發蒼蒼、面容慈祥的老人。他們壹下車就看到我們敲鑼打鼓，舉著旗子排隊歡迎，就跟我們市教育局的領導招手說，不要這樣，不要這樣，讓孩子趕緊回去上課。
於是，校長擺擺手讓我們的鼓樂隊馬上解散。其實我們已經腰酸腿痛的站在那裏等了壹個多小時了，期待有人說這句話。
領導走來走去，進了我們班。
當他們進入房間時，他們環顧四周。突然，白發老人註意到了貼在墻上的作文。他慢慢地壹個壹個看著。初中生作文篇幅不長。不久，他看到石磊的作文貼在角落裏。
他對別人的反饋報以善意的微笑。當他看到石磊的作文時，他小心翼翼地扶了扶眼鏡，表情變得嚴肅起來。這時，緊跟在後面的劉老師的心提了起來。她可能會後悔不該把石磊的作文貼在墻上，或者今天早上把它摘下來。白發老人仔細閱讀了石磊的作文，然後對劉老師說:妳是班主任，對嗎？妳能把這篇文章給我嗎？劉老師想，省領導要這個初中生作文幹什麽？看來事情鬧大了。人家要，她也給不了，就拿掉這張紙，揭下來，劉小姐還偷偷看了壹眼，壹句話沒說。我看見石磊當時咂了咂嘴，壹句話也沒說。
壹個月後，意想不到的事情發生了:石磊的作文在省內壹家兒童報紙上發表，還加了省教育廳副廳長寫的評論。文章對石磊作文中提出的問題以及作者觀察和思考社會生活的能力給予了高度評價。刊登石磊名著的報刊在我們學校幾乎隨處可見，於是石磊壹下子成了新聞人物。
我對石磊說，付款來的時候妳得請我。石磊故作嚴肅地說，他們未經我同意就發表我的署名文章，這是侵犯我的“知識產權”，不，是“版權”。我說，妳又跑題了。我們校長同意發表妳的作文。誰說的？老師！
石磊來了壹句深藏不露的話，妳什麽時候才能在腦海裏找到除了老師之外的壹點點自己？
冬日的午後，陽光格外明媚，陽臺的每個角落都彌漫著暖意。壹股淡淡的茶香飄入鼻腔，若無其事，讓我想起了這樣壹句話:“香靜，棋閑，琴無聲，茶清。”
我愛茶的父親曾經說過:“茶的妙處在於它能壹掃疲勞的感覺，讓人神清氣爽！”因為父親愛喝茶，我也經常和父親壹起品茶，所以對茶也略知壹二。
茶文化在中國歷史悠久，所以和琴棋書畫並列，是壹件高雅的事情。琴棋書畫不是所有人都懂的，要做壹個文人君子，附庸風雅會掃興。但茶不壹樣，不管是誰，總會喝。如果妳在別人家做客，主人捧著壹杯香茶，說是某某仙品。即使什麽味道都沒有，它也會在嘴裏感嘆:“好茶！好茶！”沒有人會懷疑。就算妳不裝懂，也會讓妳的主人眼前壹亮。也許妳走的時候可以幫妳打包壹些！
其實茶沒有好壞之分，就像百花園有百花之韻壹樣。
《紅樓夢》中的賈母拒絕買六安茶，卻堅持喝老君梅。劉姥姥認為“這在茶太要輕壹點”。可見，每個人的口味不同，做出來的茶自然也不同。
如果是品茶，不要喝太多。那是古人告誡的:壹杯是滋味，兩杯是解渴的蠢物，三杯是飲牛騾。
古人品茶有專門的茶具。唐代陸羽寫的《茶經》，講的是茶的功效和炒制品茶的方法，制作茶具的二十四樣東西都放在籠子裏。現代沒有那麽多講究，但最基本的茶杯也有，而且很精致。當然，好茶配好杯！好像真正用來品茶的杯子都是白瓷或青瓷的，有茶托，敞口的杯身，精致的杯蓋，上面畫著松柏嬌蘭俊美的梅子，雍容華貴。用這樣的杯子喝茶，讓人嘗到它的茶香？還是讓人欣賞其杯具之美？希望都是吧！
另外，古人泡茶用的水也很有講究。《紅樓夢》中妙玉用“來年雨”和“梅花上雪”泡茶。這聽起來真的很迷人，但從健康的角度來看，我想知道這種水是有益還是無害。
聞壹聞茶，找到它的來源。原來，壹向愛喝茶的父親做了他最愛吃的鐵觀音。閑來無事，也有品茶的欲望。抓幾片茶葉放在杯子裏，然後倒入開水，蓋上杯子。過了壹會兒，我迫不及待地打開蓋子。壹股清香的茶香溢出了陽臺，嘗了嘗，香氣四溢，壹絲煩躁隨著茶香飄散。
我壹直無法理解古人所說的“茶談微塵，水和風留荷香”的境界。但是，茶香飄過的地方，卻有壹種獨特的寧靜，讓午後更加溫暖舒適。
青春是壹本打開就合不上的書。
馬上就18歲了。這麽多年過去了，最難忘的還是那段美好的時光。當這個害羞的女孩看到她心愛的男孩時，她不由自主地低下了頭，臉頰變成了粉紅色。多可愛的人啊！
我在壹本書上看到壹句話，年輕的時候不能遇到太驚艷的人，因為以後遇到的其他人都會變得平庸。沒錯。就在這個時候，我遇到了壹個讓我驚訝的人。如何記住他？也許所有美好的詞都只能用在他身上。他並不是人群中最引人註目的壹個，但那時候我只能在我的眼裏看到他。我想可能有很多人和我壹樣。心裏喜歡壹個人，不敢說出來，默默的喜歡他，只是遠遠的看著他。當時心裏充滿了天真的想法。也許有壹天他會註意到自己。
當時小心翼翼的喜歡，不敢明目張膽的去拜訪他。我可以用右眼讓自己興奮壹整天。現在回想起來，那種感覺說不出有多美好。以後會不會再遇到壹個人，會讓我有這樣的感覺？我好像也遇到過，妳年輕時喜歡過的人，這輩子可能都不會忘記。我們總會懷念那些美好而簡單的日子，而那些人恰好在這個時候出現。隨著成長，有的人走了，有的人還在。有的人不想走，就走了。有些人本來不打算留下來，但還是留下來了。反正珍惜眼前人。未來不要夢想太遠，也不要期待太多。如果妳過好眼前的生活，妳會真正的幸福。讓那些遙不可及的人和夢想暫時離開。青春很短暫，所以愛那些愛我們的人。保持快樂，保持健康，保持積極的態度。啊，我說的很簡單，但是做起來真的很難！所以我希望每個人都能愛自己，然後愛別人。
壹位成功人士說:“雖然每次抓魚都只是壹張網，但要想抓魚就必須織網。”我以此為座右銘。人生有無限可能。只拿壹個不可惜嗎？生活中的每個領域都是相互關聯的。只專攻壹個地方就可惜了，充實自己，把無限風光帶入網中就美妙了。
充實自己，不斷發現自己身上的可能性，並利用這些可能性去嘗試和發展，讓自己的能力得到全面提升。日本百歲詩人柴乃楓，半歲多才開始寫作，90歲才成名。她的詩集《百歲》充滿了壹位百歲老人對生命和年齡的樂觀看法。德國著名女導演萊尼·斯尼福特(Lenny Snifft)執導了紀錄片《意誌的勝利》(Victory of Will)，但她仍然是壹名演員和詩人。88歲時，她還學會了潛入海底拍攝鯊魚。他們都在不斷的豐富和完善自己，他們的人生也會在有生之年不斷的學習中得到拓展和延伸。
充實自己會讓自己更加完美，最終達到精通。恩格斯曾被馬克思稱為“最熱愛學習的人”。他曾經從事哲學研究，同時涉獵廣泛。他閱讀各種文獻和歷史著作，學習各種有關化學和物理的知識，甚至在不迷茫的時候向馬克思請教微積分。他精通八門外語，可以用六種語言讀寫，這也加深了他的哲學研究。再比如主持人汪涵，他在臺上妙語連珠，離不開他的修養。
當然，我說豐富，並不是壹味追求大而全，也不是為了豐富而豐富。近日，網上熱議的“正八”孫考了65個證，但各方面成績平平。這只能說是粗放而不富裕，因為只有量沒有含金量。當我說豐富時，我必須關註它。它是在壹根樹幹的基礎上“展開樹枝，展開樹葉”。
學者王元化曾經覺得，在他小時候生活的清華校園裏，學術密不可分，研究清史的教授也可以精通生物學。是的，現在越來越多的人在專註的幌子下放棄了自己的充實和完美，自己掐斷了生活中的無限可能。這是多麽愚蠢和可悲。
我們需要明白，專註和充實並不矛盾，只有充實自己，才能發揮自己的長處，彌補自己的短板。打開人生的所有可能，是壹件幸福的事。正是因為這種無限的可能性，我們的人生才更有意義，不是嗎？