健康快樂的中班鳥教案
健康快樂的小鳥中學1班教案重點地區:
健康(體育鍛煉)
活動目標:
1，能從20-30 cm的高度往下跳，發展下肢力量。
2.通過嘗試和探索掌握跳躍的要領。
3.能夠克服困難，大膽勇敢的參加活動。
4、初步了解疾病預防方法。
5.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
活動準備:
1.壹片樹林裏排列著許多畫有大樹圖片的椅子(約30厘米)。
2.蟲卡有若幹，包括鳥的1胸針，貓的1胸針。
3.音樂磁帶和錄音機。
活動流程:
壹、熱身活動:“鳥類遊戲練習”。
——孩子扮演小鳥，老師扮演鳥媽媽，聽著音樂，圍著場地中央轉。如整理羽毛(上肢運動)、玩遊戲(下蹲運動)、問候同伴(翻身運動)、喝水(腹背運動)等等。
第二，孩子練習往下跳。
老師:今天我們要練習如何從樹上跳下來。大家會找壹棵樹(椅子)站在上面，然後從上面跳下來，試試怎麽跳的又輕又穩！
-每個孩子都可以自由選擇壹棵樹，從樹上跳下來，探索如何輕盈而穩定地跳下去。
-請兩三個孩子示範跳躍動作。引導孩子討論“如何輕而穩地跳”。
——老師示範講解動作要領:兩腳微微並攏，小腿彎曲跳躍，腳掌輕輕落地。
-孩子們在山上練習。老師重點輔導和鼓勵能力弱的孩子，糾正孩子不正確的姿勢。
第三，“小鳥找食物”的遊戲。
老師介紹了遊戲的玩法和規則:老師把許多“蟲子”撒在地上，孩子們從樹上跳下來。散在地上抓“昆蟲”，老師扮演了貓抓鳥的角色。這只鳥很快就會飛到樹上。貓走了，鳥會輕輕跳下來，繼續抓蟲子吃。如果壹只鳥被貓抓住了，鳥媽媽帶著其他的鳥，在貓睡著的時候救出被抓住的鳥——孩子們重復遊戲，老師根據孩子們的心情和身體狀況調整遊戲次數。
第四，孩子聽音樂，自由做動作，最後像小鳥壹樣飛回活動室。
教學反思:
在這節課的課前、課中、課後，我都盡力給孩子們帶來“關心和溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會“關心和溫暖”別人，“關心和溫暖”身邊的壹切。
健康快樂的小鳥中學二班教案【活動分析】
鳥兒飛翔的動作可以通過手臂的起伏來表現，但不容易體現在腳和腿的動作上。這壹節的活動主要是通過兩個孩子之間的建模，引導孩子用跪姿和平衡的動作展示鳥類，豐富他們已有的知識。通過讓孩子自己設置遊戲場景，可以充分激發他們參與遊戲和與他人合作的興趣。
[活動目標]
1，讓孩子感受集體生活的樂趣，體驗合作學習的快樂。
2.在活動中培養孩子的想象力和創造力。
3、指導孩子練習跪、蹲、平衡等動作。
[活動準備]
1，壹個鳥頭飾。
2.用於森林布置的各種材料(如裝滿沙子的飲料瓶、樹枝等。)
3.背景音樂
[活動流程]
首先，開始部分
聽“健康之歌”的音樂，做熱身運動。
第二，中間部分
1，讓孩子自己選擇裝飾森林的材料。
2.孩子們學習如何在自己的樹林裏自由飛翔。
3.建模練習。
(1)鼓勵孩子做各種鳥的動作，引導孩子練習跪、蹲、平衡。
(2)請邀請兩個兒童團體和模特展示給大家。
(3)孩子可以自由組合在壹起。
(4)指導幼兒用跪下或擡腿的方式展示鳥的動作，教師用“拍照”來引起幼兒對建模的興趣。
4.兒童遊戲。
提醒孩子，音樂壹停，馬上和附近的夥伴兩人壹組擺好姿勢拍照，同時要保護好小樹。
5、小朋友再種樹，增加遊戲難度。
森林裏的樹木更加茂盛。小鳥進去壹定要註意保護自己不要撞倒樹，不然會受傷，不能參加遊戲。
第三，結語部分
休閑活動“雪人融化”
健康快樂的鳥在中班3活動目標:
1，能從2O30 cm的高度往下跳，發展下肢力量。
2.通過嘗試和探索掌握跳躍的要領。
3.能夠克服困難，大膽勇敢的參加活動。
4、初步了解疾病預防方法。
5.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
活動準備:
1.壹片樹林裏排列著多把不同高度(約30厘米)的椅子，上面畫著大樹的圖片。
2.蟲卡有若幹，包括鳥的1胸針，貓的1胸針。
3.音樂磁帶和錄音機。
活動流程:
到達及準備活動:“鳥類遊戲練習”。
小朋友扮成小鳥，老師扮成鳥媽媽，在會場中央聽音樂，運動。如整理羽毛(上肢運動)、玩遊戲(下蹲運動)、問候同伴(翻身運動)、喝水(腹背運動)等等。
第二，孩子練習往下跳。
老師:今天我們要練習如何從樹上跳下來。大家找壹棵樹(椅子)站在上面，然後從上面跳下來，試試看怎麽跳的又輕又穩！
每個孩子都可以自由選擇壹棵樹，從樹上跳下來，在跳的同時探索如何輕盈而穩定地跳下去。
請兩三個孩子示範跳躍動作。引導孩子討論“如何輕而穩地跳”。
老師示範並講解了動作要領:兩腳微微並攏，小腿跳到角落，腳掌輕輕落地。
孩子們在山上練習。老師重點輔導和鼓勵能力弱的孩子，糾正孩子不正確的姿勢。
三、遊戲《尋找食物的小鳥》。
老師介紹了遊戲的玩法和規則:老師把很多“蟲子”撒在地上，孩子們從樹上跳下來，分散在地上抓“蟲子”，老師扮演貓抓鳥。這只鳥很快就會飛到樹上。貓走了，鳥會輕輕跳下來，繼續抓蟲子吃。如果壹只鳥被貓抓住了，鳥媽媽會帶著其他鳥去營救被抓住的鳥，並在貓睡著的時候重復這個遊戲。老師根據孩子的心情和身體狀況調整遊戲次數。
第四，孩子聽音樂，自由做動作，最後像小鳥壹樣飛回活動室。
教學反思:
在這節課的課前、課中、課後，我都盡力給孩子們帶來“關心和溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會“關心和溫暖”別人，“關心和溫暖”身邊的事。