幼兒園公開課《勇敢的雞》教案
勇敢的雞教案1幼兒園公開課活動目標；
1.積極參加戰勝狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。
2.初步學會用粉筆畫又密又長的直線。
3.能夠認真聽取同行的意見，能夠獨立操作。
4.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
活動準備:
1.聽“打狼”的故事，理解“柵欄”的含義。
2.雞有幾個頭飾(數量等於孩子的數量)，母雞有壹個，狼有壹個。
3.壹臺錄音機，裏面放著壹盒歡快又無聊的音樂磁帶。
4.粉筆盒放在“雞舍”周圍。
活動流程:
1.老師打扮成母雞，孩子們打扮成小雞。他們隨著音樂做模仿動作，如起床、做操和吃米飯。
2.插入壹個“柵欄”，學會用粉筆畫又密又長的直線。
(1)“狼”的第壹次進攻，引起了孩子們對“擊劍”的興趣。
伴隨著沈悶緩慢的音樂，“狼”走到雞門口，不停地說:“我的肚子好餓，雞的肉真香！”老師告訴孩子們不要害怕，並不時對“狼”做出反擊。“狼”突然倒下，慌亂地逃回了家。
(2)插入“柵欄”，學會用粉筆在地上畫直線。
老師:“狼就住在附近。太危險了。我們該怎麽辦？”
小A:“我要殺狼！”"
小B:“我拿槍打狼！”"
小C:“我們躲在家裏不出門！”"
老師:“我的孩子真勇敢。我想了那麽多辦法，媽媽也喜歡妳！”本，來源:屈；老了。教師教育；這個怎麽樣？讓我們把我們的家變得更堅固，在它周圍放上籬笆，這樣狼就進不去了，好嗎？
老師先讓孩子們觀察插柵欄的過程。老師壹邊插壹邊說:“要把房子周圍的柵欄從上往下插，插得長壹點，多壹點，不讓狼鉆進去。”然後孩子們練習插入“柵欄”。
(3)狼第二次進攻，插入柵欄。壹些孩子繼續用粉筆在地上畫直線。
“狼”第二次惡毒地出現，邊走邊說:“哇，插了這麽多柵欄，看看有沒有地方可以進去。”孩子們跟著老師觀察“狼”的蹤跡。當“狼”發現“柵欄”稀疏或彎曲時，他就鉆了進去。老師鼓勵孩子們勇敢壹點，馬上插上“柵欄”。過了壹會兒，狼看著它說:“我今天真的很累。下次我就吃飽了！””然後絕望地離開了。
(4)繼續插入“柵欄”，用粉筆在地上畫壹條又密又長的直線。
老師:“看來狼又要來了。我們的家不夠堅固。我們該怎麽辦？”
年輕的A:“我們多放點柵欄吧！”"
年輕的B:“動起來！”
小C:“我們把柵欄放長了！”"
老師:“孩子的方法真好。讓我們壹起多放壹些柵欄，直的，多的，長的，好嗎？”幼兒可以自由選擇地點，插上“柵欄”。最後，老師和孩子們壹起檢查。
3.伴隨著沈悶緩慢的音樂，狼第三次出現了，它在雞的家裏走來走去，不時用肩膀擠壓著“柵欄”，生氣地說:“這裏的柵欄太多了，我進不去！”然後他沮喪地走開了，老師和孩子們用歡快的音樂慶祝勝利。
活動反映:
整個活動結束後，基本目標可以達到，孩子可以積極參與美術活動，通過動手做和動手玩，激發孩子對美術造型表演和欣賞活動的興趣。在活動中鍛煉了孩子們的手眼協調能力、左手協調能力和手部肌肉的精細動作。
勇敢的雞教案2幼兒園公開課活動目標:
1，小朋友可以跟著音樂做動作。
2.孩子們可以觀看圖片並進行有節奏的表演。
3.在活動的過程中，孩子們可以感受到音樂活動帶來的樂趣。
4、根據音樂的速度，改變動作的速度。
5.感知多媒體影像的運動，體驗活動的快樂。
活動重點:
孩子們可以隨著音樂進行有節奏的表演。
活動難度:
能夠看圖並表演。
活動準備:
孩子的準備:孩子已經簡單的學會了這個節奏。
體驗準備:音樂
活動流程:
首先，故事講述了:
1，森林裏有很多野雞，藏在雞群中，但是沒有人會承認自己是野雞。妳是野雞嗎？那麽妳應該學習小雞的動作。如果妳能學會，那妳就不是野雞。
2.妳從哪裏知道雞的？翅膀。妳從哪裏知道雞的？雞尾酒梳。
3.我讓妳連續做四只雞的動作，然後妳就像小雕塑壹樣動不了了，很多孩子都和別人不壹樣。不用說數字，妳就學會了不同的動作。我們雞站起來試壹試，看誰的動作和別人不壹樣。這只雞和其他的不壹樣。贊美他。太好了。給自己壹點掌聲。
4.我們組長要去找吃的。讓我們看看我們的組長做了什麽。請仔細看看。請聽壹聽，看壹看誰會遵守規則。
二、學習舞蹈動作:
1，聽音樂看老師做動作。老師提示孩子們自己做動作。
2.老師剛才做了什麽？這是雞的嘴，這是雞的梳子，這是雞的翅膀。我剛才還做了什麽其他形狀？我剛出發的時候做了什麽形狀？走壹走，看看老師接下來還做了什麽？還有壹個扛回家的動作。接下來我怎麽吃？學習老師的動作。
3.讓孩子學習如何吃玉米。
第三，跟著音樂做節奏
第四，展示地圖
我們走了多少步？4個步驟
2.我們做過多少次了？4次
3.妳回家幾次了？2遍，小朋友不知道，我們聽音樂做動作，請大家好好記住。
4.妳吃過多少次菜，嘗起來很好吃？四遍，我們的雞有沒有學會組長的動作？讓我們看著地圖再做壹遍。
跟著音樂找食物
1，請跟著組長找吃的，但是抓野雞的任務是組長做的，所以妳跟著行動就好了。看看野雞是怎麽抓到的。
2.讓孩子們跟著音樂做驅趕野雞的動作。