扶貧工作總結
導讀:扶貧是為了保護貧困戶的合法權益，消除貧困負擔。政府幫助貧困地區加強人才開發，改善農民工市場。臨時工的基本待遇是發展工農業企業，促進生產脫貧的壹種社會工作，旨在幫助貧困戶或貧困地區發展生產，改變貧困面貌。以下是我扶貧工作的三個總結。歡迎閱讀！
幫困總結第壹部分:公司工會成立以來，在上級工會組織和公司黨委的領導下，大力開展幫困工作，有效激發和調動了職工當家作主的積極性，維護了隊伍的穩定，促進了企業的和諧健康發展。幫助有困難的員工的工作總結如下:
壹是領導重視責任落實。
* *公司自20XX年8月率先成立二級單位工會組織以來，將幫扶困難職工工作提上重要工作日程，作為弘揚企業“三色”文化的重要手段，堅持“以人為本”，落實“發展為了職工，發展依靠職工，發展成果惠及職工”的理念和職工維權的重要工作內容。在公司黨委的大力支持下，公司工會充分履行基本職能，當好特困職工的第壹知情人、第壹舉報人、第壹幫扶人，熱心為困難職工做好事、辦實事、解難事。解決困難職工的生產生活問題，始終是壹項重大的政治任務。
制定了* *公司工會《工會工作規則》，“做好困難職工幫扶工作，為職工辦實事、做好事、解難事。”包括在工會組織的十大基本任務之壹。制定了職工代表大會專門委員會的工作制度，成立了生活福利委員會，負責幫扶工作的組織和開展。建立公司工會，管理各單位和基層企業工會。
行業分會三級幫扶體系把集中走訪慰問送溫暖活動與日常解難辦實事有機結合起來，把扶貧幫困、為黨組織和企業分憂、為職工排憂解難工作經常化、制度化、規範化。
第二，精心準備，及時援助
* *的企業多年來穩定發展，職工生活水平在當地並不低。但是，仍有部分職工家庭因突發事件和大病造成生活困難，許多企業存在職工困難。為了及時發現和解決他們的困難，我們建立了困難職工動態管理機制，及時掌握幫扶對象的動態變化，及時將符合條件的職工納入幫扶範圍，做到發現壹個，幫扶壹個。
壹是公司工會和管理單位工會每年對困難職工家庭情況進行深入細致的調查，建立健全困難職工檔案，做到“六知道”，即“知道家庭住址、生活狀況、致貧原因、患病情況、低保情況、子女上學情況”，及時“確定救助措施”。各級工會組織對困難職工的相關數據進行分析，使幫扶工作更有針對性和及時性。
二是提供經費保障，從各級工會經費、行政經費、職工互助基金、職工捐款等多種渠道籌集幫扶資金。，並及時發放給有需要的員工，緩解燃眉之急。20XX年，公司及其管理單位* * *籌集1萬元幫助困難員工，開展送溫暖活動，對困難員工進行慰問、崗位培訓、法律援助。
通過社保系統，專門籌集了1萬元，救助了100名重病工人。
三是拓展救助形式。除了對困難職工進行經濟幫助外，我們還采取了各級領導關懷慰問、重大節日重點走訪、工會上門服務、部門間及時交心了解情況、職工互幫互助等多種形式，讓他們感受到企業、工會、同事之間的溫暖。
第三，紮實發展，成效顯著。
通過開展困難職工幫扶工作，為職工辦好事、辦實事、解難事，切實讓廣大職工感受到企業的溫暖，解決職工的實際困難，為企業營造安全、和諧、穩定的生產生活環境，增強企業的凝聚力和向心力。活動也激發了員工的愛心。玉樹地震後，公司系統向災區捐款1萬元。在* *省慈善總會組織的“愛心捐贈壹天”活動中，公司員工捐款10000元，受到各級政府的表揚。
第四，完善機制，進壹步推廣。
雖然在幫扶工作中做了大量工作，但與上級部門和先進單位的要求相比還有壹定差距，主要表現在幫扶力度不夠，沒有穩定的資金來源，在壹定程度上制約了幫扶工作的深入開展。今後，應重點加強以下幾個方面的工作:
壹是提高認識，把幫扶納入企業整體工作，繼續爭取政府、企業、工會等各方支持，合理利用。
社會保險等有效形式，整合各方面力量，推動救助工作深入開展。
二是建立幫扶工作長效機制，完善相關制度，落實工作責任制，實施規範化管理，提高工作水平和幫扶效率。比如對幫扶工作采取回訪機制，及時了解情況，深入幫扶；取受助人簽字，確保救助資金足額到位；對困難職工檔案采取動態管理，及時調整名單，把有限的資金用在重點地方。
三是建立幫扶籌資機制。在現有企業撥款、會費和職工捐款的基礎上，積極爭取政府、上級工會和各種社會力量的支持。比如* *省，捐贈企業可以申請返還壹定比例的資金用於本單位的幫扶工作，所以要盡快申請落實幫扶資金用於困難職工。
總之，我們將繼續完善幫扶困難職工的工作機制，把集中走訪慰問送溫暖與日常解難辦實事有機結合起來，把幫扶工作經常化、制度化、規範化，為黨組織和企業分憂，為職工群眾排憂解難，促進企業和諧發展。
第二章:扶貧工作總結學校堅持市教委和總局的扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的‘科學發展觀’，開展形式多樣的扶貧活動，深入探索扶貧工作新路子，不讓壹個學生因為家庭貧困而影響學習。總結如下。
壹是學校領導重視，全體教職工大力支持。為了做好扶貧工作，學校成立了扶貧領導小組，並設立了辦公室。學校領導親自牽頭，教務處、財務室、班主任具體落實。廣大教師積極響應學校“每位教師進兩校，溫暖送到戶”的號召。各年級多次開展了貧困生摸底工作，摸清了貧困生的家庭情況，做好了貧困生的建檔工作，明確了助學思路，然後有計劃地分步實施。
二是工作落實到人，溫暖送到家。學校對貧困學生的幫扶落實到各個班級、各個部門、各個責任人，讓每壹個貧困學生都得到關愛，讓每壹個貧困家庭都能感受到學校的溫暖。通過第壹階段的工作，我校確定了馬小宇10助學扶貧助學資金的受助對象，並親自送到貧困學生手中，如校服、貧困學生學具、少數民族學生學具、走訪貧困教師、總會場季節工衣物等。每到壹個地方，他們都會和父母促膝談心，問他們對學校有什麽特殊要求。學校還組織全體師生在班裏扶貧，切實幫扶好斑竹的貧困學生。
第三，爭取各方力量，拓展扶貧途徑。眾人拾柴火焰高，在各方的努力下，是城郊大隊的交警幫助貧困學生順利完成學業；班級也承擔相應數量的差生，為他們努力學習。
消除顧慮。此外，學校還盡力聯系社會上的人，為貧困學生獻愛心，解決他們的後顧之憂。
扶貧關系到千家萬戶，關系到貧困學生的未來，關系到和諧社會的創建。我校努力在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，使這項工作更加完善，讓每壹個學生都能感受到集體的溫暖。
扶貧工作總結第三部分:學校黨支部、校長辦公室按照吊武陟縣教育局扶貧工作部署，堅持以科學發展觀建設和諧校園，開展各種扶貧活動，深入探索扶貧工作新路子，不讓壹個學生因為家庭貧困而影響學習。總結如下。
壹是校領導重視，全體老師積極響應。
為了做好扶貧工作，學校成立了扶貧領導小組，並設立了辦公室。校長景鎖榮擔任組長，副校長王希耕擔任副組長，教務處、政教處、團委、總務處、工會、班主任、教師積極響應。各年級多次開展貧困生摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，有計劃有步驟地實施。
第二，制定扶貧措施，紮實推進扶貧工作。
根據吊武陟縣教育局的工作安排，我校認真學習文件，根據文件精神，制定了《學困生幫扶辦法》和《學困生幫扶方案》。按照措施和計劃，做好宣傳和安排，在教師例會、班主任工作會等會議上進行動員，動員教師參與到這項活動中來，爭做扶貧濟困、建設和諧校園的積極分子。
三、工作落實到人，溫暖送到家。
學校對貧困學生的幫扶落實到各個班級、各個部門、各個責任人，讓每壹個貧困學生都得到關愛，讓每壹個貧困家庭都能感受到學校的溫暖。我校通過第壹階段工作，確定錢等9名學生為20XX年扶貧結對對象，由校長、副校長、各辦公室負責人逐壹結對。平時經常和這些同學談心，幫助他們克服生活和學習中的困難，努力學習，在競爭激烈的社會中爭取更好的成績。
第四，延伸扶貧的含義，形成“人文”
學校組織了多次扶貧活動後，發現師生們都很熱情，很慷慨，這為我們“人文扶貧文化”——學校的另壹種文化——的形成提供了契機。我們學校提出了“人文扶貧”的理念。要進壹步發揮教育扶貧的作用，不僅需要物質上的幫助，還需要人文精神和整個扶貧活動的人文精神。這是幫助貧困生除了物質幫助之外的另壹個層面的需求，包括如何克服家庭貧困帶來的自卑感，如何更快地融入集體生活環境，如何正確規劃自己未來的發展。滿足貧困生的這些需求有時比提供物質幫助更重要，因為物質幫助只能解決生存問題，而人文幫助關系到貧困生的身心健康成長。因此，20XX年，學校成立了“站務員”，定期或不定期地與這些學生交流，幫助他們端正思想，樹立信心，樹立遠大理想。
扶貧關系到千家萬戶，關系到貧困學生的未來，關系到和諧社會的創建。任重而道遠。我校努力在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，使這項工作更加完善，讓每壹個學生都能感受到集體的溫暖和社會的關懷。
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