大班綜合教案:報紙笑了。
大班綜合教案:報笑1活動目標:
1.了解報紙和人的關系，知道報紙有再利用的價值。
2.盡量讓報紙變廢為寶，體驗用報紙做遊戲的快樂，增強環保意識。
活動準備:
壹些舊報紙，壹把剪刀，壹塊黑板，兩個大玩具筐和課件。
活動流程:
壹、談資介紹，了解報紙與人的關系1。了解生活中的報分:(出示報紙)這是什麽？
少年:《小貝殼》園報。
老師:妳還知道哪些報紙？
少年:《丹陽日報》。
年輕:《新華日報》。
生活中有健康報、體育報、電視報和學習報...2.了解報紙的作用老師:妳們家誰喜歡看報紙？
年輕:我爺爺喜歡看《老年報》。
老師:為什麽那麽多人喜歡看報紙？
楊:報紙上有健康知識。
摘要:報紙包含新聞、廣告、故事、天氣預報、健康知識等。我們可以從報紙上了解各種信息，所以報紙非常有用。
(點評:由近及遠——活動開始，展示“小貝殼”園報，從幼兒園自己創辦的報紙開始，讓孩子在生活中了解報紙。由表及裏——從討論人們喜歡看報紙的原因開始，讓孩子感知報紙的各種信息，了解報紙的作用以及與人的關系，擴大知識面和閱歷。二、聽故事，感知報紙的再利用價值1。孩子猜:報紙怎麽了？
老師:(拿出壹張“哭喪著臉”表情的報紙)這張報紙怎麽了？
原來這份報紙有麻煩了。妳能猜到它可能會遇到什麽麻煩嗎？
年輕:沒人壹起打遊戲；孤獨...2.講故事老師:報紙怎麽了？請聽它說什麽。
老師講故事。
3.交換故事內容老師:報紙怎麽了？
楊:我想知道誰會得到它。
老師:報紙喜歡拿誰的？為什麽？
幼:我喜歡奶奶拿起來看，因為奶奶會認真看，然後做剪報本。
楊:把廢報紙賣給廢品收購站，然後加工成白紙。
老師:報紙不喜歡誰拿？為什麽？
楊:我不喜歡奶奶孫子的花園裏撿，因為他看了就扔出窗外。報社很孤獨，沒人管。
總結:我們不能把看過的舊報紙扔來扔去。它有很多用途:可以用來制作剪報和剪報，還可以送到廢品收購站再加工成壹張張自造紙，既節約資源又保護環境。
(點評:教師以“哭報”為切入點，讓孩子猜測報紙的煩惱，傾聽故事內容，了解報紙的煩惱，激發孩子變報紙為寶的欲望和用報紙做遊戲的興趣。三、討論交流，體驗遊戲1帶來的快感。互相討論交換報紙變廢為寶的方法:怎樣才能讓報紙快樂起來，發揮它最大的作用？請想壹想，說壹說。
楊:我們可以用報紙畫畫、寫字、折紙、剪紙，還可以玩遊戲。
2.嘗試探索體驗遊戲(1)帶來的‘快感’，自由發揮報。孩子們花壹分鐘的時間，試圖把報紙變成壹個好玩的玩具，然後交流:報紙怎麽玩，變成什麽樣了。(兒童表演或玩耍)(2)玩報紙比賽。
1壹個人玩。
卷紙棍:把報紙卷成紙棍，看誰的紙棍又長又結實。(提示:報紙有的橫卷，有的豎卷，有的斜卷。仔細想想怎麽滾最久。(剪報紙:看誰用報紙剪了最長的紙條。孩子們可以把剪下來的筆記貼在黑板上，進行對比，選出冠軍。
做紙團:孩子們會把桌子上和地上的碎報紙收集起來，做成小紙團，放在籃子裏。
②合作遊戲(二人組):站報。
初級遊戲:老師說“走”，每組兩個孩子站在同壹張報紙上，腳不能踩到地板上。
遊戲升級:將報紙對折，然後兩個孩子站起來，看哪壹組站得好穩，站不穩的就被淘汰。
終極遊戲:把報紙再對折，看哪組是最後的冠軍。
冠軍組介紹了站報紙的方法:兩個孩子壹只腳站在報紙上，互相擁抱；壹個孩子抱起另壹個，站在報紙上。
(點評:老師重點讓孩子用報紙做遊戲，讓孩子體驗獨立遊戲和合作遊戲的樂趣。培養孩子的創造力和合作能力。設計的“做紙團”遊戲，培養了孩子們的動手制作能力和愛惜報紙、保護環境的意識。這個環節也為下壹個環節做了準備，達到了壹舉兩得的效果。“報站”遊戲，從初級遊戲到終極遊戲，讓孩子在遊戲升級中不斷探索方法，享受遊戲帶來的樂趣。) 4.播放課件做報紙的快樂老師:報紙除了做玩具還能做什麽？(壹邊播放課件，壹邊和孩子們壹起欣賞完成的報紙制作。)人們又讓舊報紙發揮了這麽大的作用。現在報紙有什麽麻煩嗎？妳看，報紙變得多開心啊。讓我們用紙棒和球做遊戲吧！
(點評:孩子從課件中欣賞到人們把報紙變成了各種玩具和裝飾品，體驗到人們試圖把報紙變廢為寶的快感。然後老師悄悄打開“笑臉報”作為升華點，讓孩子感受到報紙從煩惱到快樂的情緒變化，情緒得到升華，* * *分享了報紙沒有煩惱的快樂。)活動延伸:孩子和家長壹起收集廢報紙，做成玩具和裝飾品，開展競賽、評比、展覽活動，讓報紙“變廢為寶”，讓愛惜報紙、保護環境的行為延伸到家庭和社會。
大班綜合教案:報2大班綜合活動微笑。教案主要包括活動目標、活動準備、活動過程、活動評價等內容。了解報紙與人的關系，知道報紙有再利用的價值，想辦法讓報紙變廢為寶，體驗用報紙做遊戲的樂趣，增強環保意識。適合幼師上大班主題活動課。來看看微笑報的教案吧。
活動目標:
1.了解報紙和人的關系，知道報紙有再利用的價值。
2.盡量讓報紙變廢為寶，體驗用報紙做遊戲的快樂，增強環保意識。
活動準備:壹些舊報紙，壹把剪刀，壹塊黑板，兩個大玩具筐，課件。
活動流程:
首先，談談引言，了解報紙與人的關系
1.認識生活中的報紙:(出示報紙)這是什麽？
少年:《小貝殼》園報。
老師:妳還知道哪些報紙？
少年:《丹陽日報》。
年輕:《新華日報》。
總結:生活中有健康報、體育報、電視報、學習報。
2.了解報紙的作用:妳家裏誰喜歡看報紙？
年輕:我爺爺喜歡看《老年報》。
老師:為什麽那麽多人喜歡看報紙？
楊:報紙上有健康知識。
摘要:報紙包含新聞、廣告、故事、天氣預報、健康知識等。我們可以從報紙上了解各種信息，所以報紙非常有用。
(點評:由近及遠——活動開始，展示“小貝殼”園報，從幼兒園自己創辦的報紙開始，讓孩子在生活中了解報紙。由表及裏——從討論人們喜歡看報紙的原因開始，讓孩子感知報紙的各種信息，了解報紙的作用以及與人的關系，擴大知識面和閱歷。)
二、聽故事，感知報紙的再利用價值1。孩子猜:報紙怎麽了？
老師:(拿出壹張“哭喪著臉”表情的報紙)這張報紙怎麽了？
原來這份報紙有麻煩了。妳能猜到它可能會遇到什麽麻煩嗎？
年輕:沒人壹起打遊戲；孤獨。
2.講故事老師:報紙怎麽了？請聽它說什麽。
老師講故事。
3.交換故事內容老師:報紙怎麽了？
楊:我想知道誰會得到它。
老師:報紙喜歡拿誰的？為什麽？
幼:我喜歡奶奶拿起來看，因為奶奶會認真看，然後做剪報本。
楊:把廢報紙賣給廢品收購站，然後加工成白紙。
老師:報紙不喜歡誰拿？為什麽？
楊:我不喜歡奶奶孫子的花園裏撿，因為他看了就扔出窗外。報社很孤獨，沒人管。
總結:看過的舊報紙不能扔。它有很多用途:可以用來制作剪報和剪報，還可以送到廢品收購站再加工成壹張張自造紙，既節約資源又保護環境。
(點評:教師以“哭報”為切入點，讓孩子猜測報紙的煩惱，傾聽故事內容，了解報紙的煩惱，激發孩子變報紙為寶的欲望和用報紙做遊戲的興趣。)
第三，討論交流，體驗遊戲帶來的快感
1.互相討論交換報紙變廢為寶的方法:怎樣才能讓報紙快樂起來，發揮它最大的作用？請想壹想，說壹說。
楊:我們可以用報紙畫畫、寫字、折紙、剪紙，還可以玩遊戲。
2.嘗試探索，體驗遊戲帶來的樂趣。
(1)免費打報紙。孩子們花壹分鐘的時間，試圖把報紙變成壹個好玩的玩具，然後交流:報紙怎麽玩，變成什麽樣了。(兒童表演或玩耍)
(2)打報紙比賽。
1壹個人玩。
卷紙棍:把報紙卷成紙棍，看誰的紙棍又長又結實。(提示:報紙有的橫卷，有的豎卷，有的斜卷。仔細想想怎麽滾最久。(剪報紙:看誰用報紙剪了最長的紙條。孩子們可以把剪下來的筆記貼在黑板上，進行對比，選出冠軍。
做紙團:孩子們會把桌子上和地上的碎報紙收集起來，做成小紙團，放在籃子裏。
②合作遊戲(二人組):站報。
初級遊戲:老師說“走”，每組兩個孩子站在同壹張報紙上，腳不能踩到地板上。
遊戲升級:將報紙對折，然後兩個孩子站起來，看哪壹組站得好穩，站不穩的就被淘汰。
終極遊戲:把報紙再對折，看哪組是最後的冠軍。
冠軍組介紹了站報紙的方法:兩個孩子壹只腳站在報紙上，互相擁抱；壹個孩子抱起另壹個，站在報紙上。