不能適應國際學校的學習生活怎麽辦？
這個事情真的需要慎重對待，不僅涉及到國際學校的適應，還涉及到以後留學的適應。眾所周知，壹般在國際學校學習都是為以後出國留學做鋪墊，而且國際學校的課程也基本和國際大學的課程接軌，所以要考慮自己是否願意接受整個教學體系。
如果我們堅定留學的信念，在國際學校的不適應遲早是可以克服的。
1，語言適應準備:
進入國際學校很難適應英語環境。關鍵原因不是孩子英語基礎差，而是缺乏實際應用能力。
英語的實踐能力壹旦提高，不僅可以輕松理解老師所教的內容，還可以自信大方地與老師同學交流，快速融入學習環境，展現自己的優勢。所以，現階段不要盲目補課，要盡量尋找和創造實用的英語使用場景。
2.學術適應的準備:
如果妳之前沒有踏足過國際學校，希望妳能熟悉壹點:公/私系統的學校和國際學校有很大的不同。在入學前，應該有壹個學術思維的轉變，以適應新的學習環境。
無論是A-LEVEL、IB還是AP，國際課程都和體制內的高中課程完全不同。入學前要深入了解課程體系，提前預習規劃，做好轉型準備。學生需要逐漸適應西方教學的思維，從應試解題的學習模式轉變為多維討論的學習模式，逐漸習慣小組討論、實驗、課外活動等多元化的教學方式。
在開始水平課程之前，學生通常學習兩年期的IGCSE，壹年期的IGCSE，以及其他預科課程。
作為過渡學習壹門課程。所以有三年制和四年制的國際高中。不同的是，三年制是前壹年的IGCSE課程，四年制是兩年的IGCSE課程。
總的來說，IGCSE將在兩年內提供更多種類的科目和廣泛的課程。由於時間相對充裕，學生也能打下紮實的語言基礎。壹年制IGCSE時間短，課程進度快，適合基礎好的同學。
先做好語言和學業的適應，然後就會越來越順利。
高二的時候會有課外活動、加試、競賽等雜七雜八的事情，但這個時候如果已經完成了學術和語言的過渡，就不是很沈重的負擔，壹切都順理成章了。但是如果前期的過渡沒有做好，在繁忙的高二就要準備這個準備那個，還要擔心學習成績，所以難免會手忙腳亂...