青少年實踐活動綜述
總結是在某壹時期，某壹項目或某項工作告壹段落或已完成後，對社會團體、企業和個人的回顧、分析和評價，以肯定其成績，獲得經驗。本文是我精心編輯的青少年實踐活動總結，希望對妳有所幫助！
青年實踐活動總結1今年暑假期間，XX團支部根據區、街道辦事處系列通知要求，組織本村青年開展“踐行核心價值觀”活動。以“相約美麗中國夢”為主題的系列社會實踐活動。全村青少年度過了壹個寓教於樂、安全健康、快樂有意義的暑假，受到了學生和家長的普遍歡迎。
壹是精心組織，周密安排
7月初，我村召開暑期實踐教育活動領導小組會議，結合XX村實際，因地制宜制定了詳細的青少年暑期活動方案，明確了具體的實踐教育活動，精心組織，科學分工，明確責任，協調實施，有力保障，努力為青少年學生健康成長營造良好的社會環境，開展了內容豐富、形式多樣的素質教育活動。在村裏張貼通知，鼓勵年輕人主動參加我們村團支部組織的各種活動。
第二，組織活動
1，奉化少年說勵誌，少年成才；組織本村大學生進行演講，講述他們的艱苦奮鬥、面對困難的奮鬥歷程和追求知識、面對挫折的積極態度，換取他們到高等院校深造的寶貴機會，激發青年學生的學習熱情。
2、白銀時代的陽光天使；組織青年學生幫助老人打掃衛生、與老人聊天等活動，引導青年樹立尊老愛老、做好夥伴、快樂成長的意識。
3、文明出行、消防安全、幸福快樂的良好習慣；組織青少年提醒行人遵守交通規則，形成文明出行、珍愛生命的意識和習慣。讓青年學生掌握防火滅火知識。
4.頂崗實習促進成長；青年學生實踐崗位，培養耐心、細致、堅持，提高人際交往能力，為未來發展做貢獻。
5.重新看紅色電影，重新樹立革命理想；組織青少年觀看紅色電影，重溫烈士事跡，激發學生學習戰鬥精神，樹立遠大理想。
6.慶祝新文明，爭做“四有”新人；讓青少年說說自己對新文明的認識和體驗以及文明的創造，提高文明素質，等壹系列活動。
7、心有靈犀，心有靈犀；積極開展針對農村留守兒童、孤殘兒童、貧困兒童等特殊兒童群體的“手拉手”活動，加強兒童之間的文化、學習、生活等交流互訪，引導青少年從自身做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到日常生活中，讓核心價值觀的種子在每個孩子心中播下。
第三，接受教育，實現人生
在20xx暑假實踐教育活動中，最大的受益者是社會廣大青年學生。通過參加社團組織的思想道德教育實踐活動，顯著提高了他們的思想素質、道德素養和實踐能力，為他們今後的健康成長奠定了良好的基礎。青少年充分接觸社會，了解社會，融入社會，還要在服務實踐中鍛煉自己，在學習實踐中豐富自己，在社會交往中提高自己。村裏的青少年普遍反映，今年暑假和往年不壹樣。活動主題鮮明，內容豐富，形式生動活潑，貼近我們的身心實際。我們在活動中潛移默化地受到影響，在實踐中增長了智慧和才幹。是我們在暑期實踐活動中貼近社會、獲取真知識、提高素質、感受責任的有益嘗試和有效途徑。
20xx年暑期社會實踐活動已經結束，要以今年的暑期實踐教育活動為新起點，進壹步更新觀念。開拓創新，讓農村上壹層樓就能關心下壹代的工作水平，讓每壹個少年都沐浴在學校營造的陽光中健康成長。* * *創造關愛下壹代的新世界。每年的暑假是青少年經過壹學期緊張學習後放松身心的好機會，也是他們接觸、掌握課外知識、陶冶情操、積極參加社團活動、爭取德智體全面發展的階段。作為青年教育的基層組織，村委會和團委利用假期組織了壹系列青年活動，不僅豐富了他們的暑期生活，還增長了他們的知識，幫助他們度過了壹個愉快的假期。在今後的工作中，我們將壹如既往地把青少年教育作為社區工作的重點，為祖國的未來培養更多有用的人才。
青少年實踐活動總結2今年，我街道根據上級部門的工作要求，依據中央、國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的意見，以著力培養青少年現代公民意識，提高青少年思想道德素質和文明素養為主題，積極開展豐富多彩、健康向上的青少年暑期活動，調動了廣大青少年參與社區文化建設的積極性，促進了我街道青少年的健康成長。這些活動概述如下:
首先，領導重視部門合作
多年來，“羊城之夏”青少年活動壹直是我們街道文化活動的亮點。今年，街道領導壹直從人力物力上給予大力支持和指導，並抽出時間擔任各種比賽的評委。街道其他部門積極配合，使活動各項工作得以順利開展，圓滿結束。
二是準備工作充分。
暑假前，我們街道已經為今年的“羊城之夏”做好了準備，制定了相關工作方案。接到上級的活動通知後，要結合自身實際，制定活動計劃，安排好各項活動的後續，為“羊城之夏”暑期青少年活動做好充分準備。
第三，活動效果明顯。
根據穗文化158號文件和穗天慶教字[20 * *]02號文件的工作要求，以註重培養青少年現代公民意識，提高青少年思想道德素質和文明素養為主題，積極開展各種青少年暑期活動。今年有超過100的青少年參與了活動，* * *獲得了前三名的獎項。
(壹)活動內容豐富
今年的“羊城之夏”，我們街道* * *設置了六大活動，分別是普通話講故事大賽、軍營消防半日遊、李XX七夕娃娃培訓班、法學知識競賽、推薦優秀青年參加第壹屆天河區器樂大賽、X年XX街青年愛心聯誼活動、 從而為轄區青少年提供更全面的活動內容和形式選擇，吸引他們更大程度地參與活動。
富裕的年齡組
為了讓更多的青少年參與到我街道舉辦的“羊城之夏”青少年活動中來，我街道不僅設置了不同的活動，還根據實際情況安排了參與活動的青少年年齡段，讓所有5到18的青少年都有機會參與，更好的激活了我街道青少年的暑期活動。
(3)活動生動，符合年輕人的選擇。
在今年的系列活動中，我們都是根據社會發展的實際和青少年自身的興趣來設置活動的。活動既生動有趣又有教育意義。比如我們街道舉辦的“半日營消防之旅”，組織青少年參觀海警X支隊和XX消防中隊，讓他們登上軍艦實地參觀，親身體驗消防逃生模擬通道，讓他們接觸壹些實質性的東西，加深了解。
另壹方面，組織轄區青少年參加“法律科普大賽”。比賽中運用搶答、提問、答題等多種提問形式，有效調動了比賽現場的氣氛。比賽中，選手們反應激烈，觀眾對選手們的精彩回答報以熱烈的掌聲。活動的效果非常令人滿意。
(四)結合特色，創新活動
結合本街道的特點，我們舉辦了“李XX七夕娃娃培訓班”，將這壹民間藝術進行延伸和發揚，今年在我街道首次開設了以民間藝術為特色的培訓班，讓我區青少年在李XX老師的指導下，自己動手制作壹個七夕娃娃，既提高了青少年的手工藝水平，又將這壹民間文化藝術進行了延伸。
(五)關愛弱勢群體，開展送溫暖活動。
在開展青少年暑期活動的同時，不忘關心轄區內的弱勢群體。8月28日，我們與麥當勞XX分店聯合舉辦了“X年XX街青少年愛心聯誼活動”，當天參加活動的有***17貧困青少年。街道和麥當勞都詢問了他們的學習生活情況，鼓勵他們好好學習，並和他們壹起舉辦聚會活動，發放禮物。
第四，活動後的思考。
通過舉辦這次暑期青年活動，我們積累了更多的經驗，增進了對青年活動的了解，加深了民政之間的友好互動關系。但仍有許多需要改進的地方，如活動的針對性不夠明確；發射面應該更深更寬；宣傳不夠廣泛；工作人員的文學藝術水平有待提高。
青少年實踐活動總結3在這個五彩繽紛的春天，我們相約在XX縣青少年科技創新教育學校，度過了五天的培訓學習，轉瞬即逝，給了我們太多。
經過五天的學習生活，我們真正走出了平時課下單調的生活，親身感受到了創新教育學校溫暖、開放、動手、有創意的學習生活。這是我們在學校從未聽說過的，但卻是我們夢寐以求的。在這裏我們開闊了視野，增長了見識；在這裏我們提高了能力，培養了團隊精神；在這裏，我們學會了學習，學會了生活，學會了動手動腦的實踐。很多同學說，五天太短了，快要走的時候，真的舍不得走。我們的眼睛都在默默的註視著這片在成長中給我們留下了濃墨重彩的土壤，深深的記住了這片充滿歌聲和歡笑的美好校園。
用創新裝點生活，用科技攀登高峰。五天來，我們遵守學校紀律，聽從老師的安排，上課專心聽講，認真虛心學習，積極實踐，大膽創新探索。我們經歷了航空模型的發展前沿；手卷風箏，放飛藍天；探索機電壹體化的無限奧秘；進入機器人編程的新領域；感受文明禮儀對壹個人成長的重要性；試過攝影技巧，輸入電腦。第壹次體驗了做飯的艱辛和樂趣；我養成了整理房間的好習慣...很多同學在這裏找到了自信，張揚了自己，磨練了意誌。五天的學習將是我們記憶中永恒的亮點，是未來修身、勵誌、博學的起點，是培養創新精神和實踐能力、攀登科學高峰的燃點。
這種日子沒經歷過，這種體驗沒經歷過，這段時間沒浪費，這種感覺不會溜走。真心感謝學校領導的關心，感謝學校老師的付出，感謝帶隊老師的辛苦！我們會把所有美好的東西珍藏在心中，定格成永恒的回憶！
青少年實踐活動總結4光陰似箭，光陰似箭。本學期，在曲主任的帶領下，基地全體領導和教師銳意進取，開拓進取，以“內涵發展、特色發展”為主線，大力推進基地課堂改革，向瓶頸區、深水區進軍，取得了可喜的成績。團結、合作、創新成為主流，實踐活動的豐富和發展成為主旋律，向創建特色基地的夢想又邁進了壹步。
第壹，以德為先，抓好隊伍建設。
1，率先垂範，為人師表。
(1)自覺學習，與時俱進。學校領導通過遠程教育、書本學習和向專家學習，對課程改革的理念和方向有了更深刻的理解，比如學習《提升校長的價值領導力》。更明確學校領導應該是風帆，有能力從更高的層面或更新的視角，引導、規範、整合、更新組織成員的主觀需求、偏好和理想，理解校長的價值。領導決定了學校的特色和未來。基地通過價值引導，形成了善良向上的氛圍，並以“我為基地增光添彩”為榮。
(2)勞動中，勇挑重擔。在基地搬遷過程中，校領導在做好工作的同時，帶頭挑最重最累的活。基地擴建區堆積了大量垃圾。基地領導齊新齊心協力，半天就打掃幹凈了，給了老師們壹個幹凈的環境和愉快的心情，體現了基地艱苦奮鬥的好作風。
(3)加強學習，不斷提高自身修養。
自覺參加各種培訓，不斷提高自己的理論水平和道德修養。自覺深入教研組和課堂，向老師學習，把握方向，引領課程。開展“三個壹”活動，即每天閱讀壹篇政治理論或教育教學理論文章並記錄主要內容，每周參加壹次集體教研活動，每周聽壹次班級活動。
2.精細分工，精細管理。
基地的工作有其特殊性。為了進壹步提高工作效率，加強各部門之間的合作，基地多次召開會議，討論各部門之間的管理分工與合作，進壹步細化職責，進壹步完善各部門的考核制度，如教學常規考核制度、采購制度、維修制度等。，並用制度來約束人，大家都在制度裏，從而規範教師行為，形成良好習慣。
第二，加強師資隊伍建設，教師通過體驗成長。
1.開展培訓促進教師成長。
基地以問題為導向，以需求為導向，以發展為導向，開展師資培訓。
首先，9月份對所有老師進行了如何開發特色課程的培訓，並將大連各基地的經驗和特色課程的打造思路分享給大家，讓老師們對特色課程有了更深入的了解和認識。
其次，在10月進行了“如何進行課題研究”的培訓。師範學院研究室主任孫春燕根據基地調研的實際情況，進行了深入細致的培訓。之後，基地對所有老師進行了如何寫研究計劃、如何寫研究報告的培訓。老師們明確了研究思路和研究方向。教師以基地科研課題“依托基地實踐活動提高專業教師教學能力的研究”為方向，針對個別專題進行針對性研究。
第三，在11的月份裏，進行了如何寫教學案例的培訓。通過培訓，教師對撰寫教學案例的意義有了正確的認識，在教學過程中註意典型案例，並能認真分析、反思和總結，從而提高了個人能力。
壹系列培訓以教師的問題為基礎，為教師的發展而開展。所有教師都努力學習，合理使用，會促進教師的全面發展。
2.教師在開展曬課活動時，責任更加明確。
發揮骨幹教師的輻射和示範引領作用，開展骨幹教師示範和“壹對壹”幫扶活動。在示範課上，骨幹教師的教學方法、課堂調控藝術和評價方法受到其他教師的稱贊。其他老師在鞏固課改原有成果方面都有不同程度的提高，課堂上亮點閃現。同壹個班異構，壹個班多輪。老師用智慧搭建智慧課堂。在幫扶活動中，骨幹教師跟進指導，促進了課程內容的深入開展，在壹定程度上提高了課堂實踐活動的質量。通過目標激勵、典型示範、實踐感受，教師的教學能力和水平得到了質的提升。
3.整體推進，梯度發展。
教師的全面發展是學校發展的關鍵。基地根據教師的實際情況，對骨幹教師、普通教師、老教師設定不同的目標，對課堂教學設定不同的標準。教師認可這些要求和標準。在基地的期待中，他們在課堂實踐中努力探索學習，壹種快樂的工作、和諧進取的氛圍悄然形成。教師更註重自身的成長，創新教學用心詮釋得很好。教師的行為有了動力，課堂有了生氣，教師駕馭壹門專業的能力有了顯著提高。
4.展示成果，鼓勵成長。
為了進壹步提高教師的專業技能，基地開展了“弘揚特色，彰顯風采”的成果展示活動，教師們在現有專業水平的基礎上不斷挑戰新的高度。如陶瓷專業教師從泥條、泥板造型法中探索出拉坯造型法，豐富了作品的造型，為課程內容的更新奠定了基礎；動力遙控操作航模制作航模，對航模專業來說是壹種超越，也是壹種挑戰。動畫專業是下學期要開的課程。專業的老師克服各種困難，努力思考，勤奮探索，制作出來的動畫片段讓人感覺非常震撼——很多老師對專業的探索完全可以打動大家，老師的潛力是無限的，壹定能從“無我到唯我”創造出屬於自己的輝煌。基地以專業成果展示為契機，展示教師技能，通過技能競賽促進專業的研發。
通過教學的深入改革和教師的不斷進步，教學也取得了驕人的成績。基地教師在全國和東北三省的精品課程評選活動中取得了良好的成績。譚薇老師獲得全國綜合實踐活動評價課程二等獎，譚薇、嚴復、李國、陳寧、鄭楠分別獲得東北三省評價活動優秀課程、優秀課例、設計、優秀論文壹等獎。
第三，安全培訓提高學生素質
基地立足學生發展，設置專業，把安全培訓作為工作重點。培訓安全工作要層層落實，安全教育要由德育部長充分討論，具體由專業教師負責，值班教師監督。基地配合參加培訓的老師，* * *共擔學生安全責任，確保學生安全平安，愉快歸來。讓學生體驗成功、體驗快樂、形成良好習慣，進壹步完善“小專家”的評價標準。讓每壹個學生感受到自己的價值，找到自己的閃光點。
第四，課程開發特色明顯
課程開發是基地發展的關鍵，決定著基地的生命力。
1，持續深化校本課程開發建設，促進課程可持續發展。
課程只有不斷創新發展才能充滿活力，墨守成規只能被時代淘汰。壹年來，基地對校本內容進行了深入的改進和創新。在發展勞動技術專業的同時，逐步向科學技術專業邁進。機器人、航模、烹飪等深度開發。從選材和制作內容，從題材選擇，各個領域都有不同程度的提升。烹飪專業將菜品的邊緣與韓式土豆餅結合在壹起，增加了觀賞性。航模專業設計主題探究活動，在課件中加入動畫視頻，激發學生學習興趣，便於理解。木藝專業由原來的馬賽克作品變成學生制作卡通鑰匙扣，貼近學生，貼近生活，結合節日制作作品，體現特色。陶瓷藝術專業也逐漸從泥條、泥板成型法發展到毛坯繪制成型法，課程內容也越來越豐富。
2.發展新專業，豐富課程體系。
為進壹步滿足學生需求，基地大力發展新專業。比如動漫專業，面料專業等。，開發新專業的老師不等不靠，積極學習探索，課程內容早已成型。
五、繼續抓好基地的日常工作，實現精細化管理。
1，紮實開展校本教研。本學期的教研活動以聽課和講評為主。全體教師主動參與教研活動，基地教學帶頭人參與教研活動，把握課程改革方向，了解教研動態，提高了教師對教研活動的重視程度，提高了教研活動的有效性。
2.深化基地教學活動改革。繼續開展課程改革活動，鞏固發展成果。教學領導和老師會對老師的課堂進行觀察、監督、指導，做到傾聽、評價、反思改進，對教學中的每壹個環節、每壹個細節都進行認真評估，從而發現不足，突出亮點，學好。
3、完善激勵考核機制，科學規範考核。基地堅持公平、公開、公正的考核機制，讓每壹位教師體驗到公平，考核結果讓教師感受到公平。針對考核過程中出現的問題，及時討論，完善考核內容，力求科學、導向。這促進了教師之間的良性競爭，促進了教師的積極性。
4.做好各項活動的檔案管理。為每項活動制定計劃、方案、過程、結果、總結。及時將資料整理歸檔，規範檔案管理。教學案例集、反思集、敘事集等。
第六，加強校園安全管理，構建和諧校園。
1，加強校園安全隱患排查治理制度。做好學生活動區的日常檢查，學生活動區和設備專業使用情況的每周檢查，及時發現隱患，維修保養設備。每月進行壹次全體員工參與的大檢查活動。人人都是安全監察員，人人都是安全負責人，為安全培訓掃清了道路。
2、牢固樹立健康第壹、安全第壹的思想，不斷規範操作程序，提高膳食質量。
隨時抽查餐飲單位的衛生標準，重視和加強食品衛生記錄，不定期對餐飲單位進行監督檢查，確保基地師生的用餐安全。
七、加強後勤工作，提高服務能力和服務效率。
1，牢固樹立服務第壹的宗旨。及時采購耗材，及時與上級領導溝通，嚴格按照區政府采購制度采購，保證了耗材的專業需求。後勤工作積極、熱情、及時。實行提前壹周申請制度，所需耗材由老師提出計劃申請，基地部領導審核。規範後勤服務，加強學校財產的使用和維護，保障學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備的正常使用。
2.建立規章制度，完善後勤系統和考核規定，進壹步增強法制觀念。在財務管理中，管理者可以嚴格執行會計制度，使收入和支出有計劃、有批準、有形式。每月對後勤人員進行考核，促進了後勤人員的積極性。
八、利用各級各類信息媒體平臺，做好學校宣傳。
1.完善網站建設，打造基地對外宣傳的窗口。創建專業教師博客，為教師提供相關培訓，及時更新和豐富專業活動圖片、師生文章，積極展示專業特色。
2.創新校刊內容，提高校刊質量。本文對校刊的欄目和內容進行了深入研究，並征求了全體教師的意見。校刊賞心悅目，吸引讀者。
基地的發展沒有止境，基地人將誌存高遠，攜手共創美好明天！
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