《我的小手帕》幼兒園小班教案

在教學活動之前，教師往往需要使用教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我精心整理的我的小手帕的小班教案，僅供參考。讓我們看壹看。

活動目標:

1，了解手帕，了解手帕在生活中的用途。

2.學會正確使用和保管手帕。

3.初步養成良好的個人衛生習慣。

4.培養良好的衛生習慣。

5、知道壹些保持身體各部位幹凈整潔的方法。

活動準備:

老師準備手帕，每個孩子壹條小手帕。

教學掛圖。兒童讀物！

活動流程:

壹、引入活動——通過猜謎語引出活動。

1.今天鐘老師帶來了壹個謎語。要不要讓小朋友幫妳猜猜謎語，幫幫老師？

2、謎語:小帆布方形，整齊的裝在口袋裏，註意衛生每天洗，洗幹凈了帶在身上。(引導孩子猜是手帕)3。手帕有什麽用？妳什麽時候使用它？(適當讓孩子討論，培養孩子良好的討論習慣)

第二，打開童書了解手帕的用途。

1，妳看到了什麽？他們在做什麽(引導孩子看圖)

2.圖中的孩子後來怎麽樣了？他要做什麽？引導孩子觀察圖中手帕的使用。

3.他們在什麽情況下用手帕？(引導幼兒逐壹說出圖中手帕的用途)

4.圖中，孩子已經多次使用過手帕。妳什麽時候用過小手帕？和書上的孩子不壹樣！(總有其他情況需要手帕指導孩子的會議生活)

第三，學會如何正確使用手帕。

1.剛才我們看到書裏的孩子在用手帕。如果有必要，誰會嘗試如何使用手帕？

2.老師指導孩子正確使用手帕。

我們的臉臟了或者出汗了。應該怎麽用手帕擦臉？

妳用手帕擦鼻子嗎？

所有的孩子都正確使用手帕。

第四，引導孩子及時正確的保管手帕。

在我們的生活中，我們可以多次使用我們的小手帕。小手帕為我們做了那麽多事，那麽我們該拿小手帕做什麽呢？(指導孩子正確疊手帕)老師教孩子正確疊手帕，鼓勵孩子互相學習。老師會向其他孩子展示如何折好手帕。手帕我們用後會很臟，所以我們用後要洗幹凈，這樣會衛生！

第五，結束活動。

教學反思:

新課程的理念是讓每個孩子在原有的基礎上發展。在活動中，我牢牢把握這壹理念，讓孩子們在積極快樂的氛圍中，以遊戲的形式輕松認識和理解學習內容。班裏的氣氛也很活躍，講話也很積極，達到了活動的預期目標。