大學生應該具備哪些素質？
1道德文化素質:主要指大學生的政治方向，包括政治觀、人生觀、價值觀等。道德品質，包括真誠、勤奮和責任感；人文社科知識，包括歷史知識、社會知識、文學背景、人際交往能力等。
2專業素質:主要指大學生的學科、專業知識、基礎理論、基本技能、自學能力和創新能力。
心理素質:主要指大學生應具備的健康的心理狀態，如承受挫折和失敗的能力、積極樂觀的心態、健全的人格等。
身體素質主要是指大學生要有健康的身體和良好的生活習慣。
擴展數據:
我國高等教育法明確規定:“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現代化建設服務，與生產勞動相結合，使受教育者成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”
(1)學校要努力開展豐富多彩的第二課堂活動，包括舉辦各種類型的學術報告會和專題講座、學生讀書會、學生社團活動、文藝演出、體育活動等。，重視校園人文環境建設，營造良好的校園文化環境，以豐富學生的課外文化生活，陶冶學生情操，提高學生的文化素養。
(2)專業課蘊含著豐富的人文精神和科學精神。教師在講授專業課時，要有意識地把人文精神和科學精神的培養貫穿於專業教育的始終，充分挖掘和發揮專業課在培養人才文化素質中的潛移默化作用，真正做到教書育人。
同時也要把文化素質教育的相關內容滲透到專業課的教學中，讓學生在學好專業課的同時提高文化素質。
(3)學校也應該鼓勵大學生參加社會實踐活動。社會實踐是加強文化素質教育的重要方面，也是檢驗文化素質教育的重要途徑。要認真組織學生參加教育實踐，積極開展社會文化調查、社會調查、教育調查，讓學生在廣闊豐富的社會文化知識背景中受到熏陶，開闊視野，增長才幹，提高綜合素質。
大壹新生自己做規劃，可以分為七步:
第壹步:適應校園環境。大學第壹個月，新生處於壹個陌生的環境，要盡快熟悉校園環境，擺脫陌生感。在熟悉校園環境的同時，也需要了解校園資源，學會借助網絡掌握信息。
第二步:思考自己，明確自己的定位。在這個階段，大壹新生需要盡可能全面地認識自己，發掘自己的興趣愛好，根據自己的性格特點和能力建立職業理想。
第三步:學校生活適應期。大壹新生這壹時期的主要任務是學好基礎課，掌握基本技能，養成良好的生活和學習習慣，高效利用大學資源。
第四步:了解所選專業的時期。大壹新生對大學生活有了基本了解後，了解專業就提上了日程。在這個階段，大壹新生應該多向專業老師咨詢，了解相關的專業知識。在學習專業課的過程中，建立自己對本專業的興趣。
第五步:其他專業的世博期。如何充分利用大學課余時間？專家建議:利用業余時間學習別人的長處，為自己儲備與專業相關的知識。接觸與本專業相關的其他專業，在學好本專業的基礎上，通過圖書館或網絡學習其他專業的知識，了解和判斷本專業，確定自己的興趣和自己的目標專業。
第六步:專業技能體驗期。學完理論後，妳要找個機會親自體驗壹下，這樣才能在理論和實踐上驗證妳的選擇。
如果理科生和老師壹起去實驗室做大量的專業實踐，新聞專業的學生可以嘗試寫壹些文章甚至暑假兼職，有營銷目標的學生可以嘗試做銷售工作。這個階段至少需要2個月，有利於判斷妳的目標職業是否是妳的興趣所在，調整目標。
第七步:大學關系建立期。人脈的積累要從大學開始。在大學生活中，我們不僅要註意與以前的同學或朋友的交流，也不能忽視大學同學之間關系的建立。
參考資料:
百度百科-大學生