幼兒園小班數鴨子教案
教學目標:
1.完整地聽歌曲的錄音，通過聽和唱來學習歌曲。能完整、準確、動情地唱《數鴨子》。
2.分組演唱和表演，並能寫出自己的動作。
3.啟發學生思維，鍛煉學生創造力，為歌曲作詞。
教學重點:能夠完整準確的演唱歌曲，準確的停止視唱。
通過數鴨子來激發和培養學生對音樂的興趣。
教學難點:
為壹首歌作詞
教學準備:
錄音機、磁帶、鋼琴、自制圖片(紅綠燈、節奏卡)
教學過程:
第壹，進口
1，節奏有意思
用“1 1 1 1”和“1 1 1 1 1 65438”獲得學生的關註。
2.知道剩下的
展示交通燈的圖片，問學生這是什麽。當我看見紅燈的時候我應該做什麽？
3.展示節奏的圖片，讓學生試著打節奏，並說出如何在這裏停下紅燈。
鴨”1 1 1 1 0“鴨”1 1 1 1 1 1 1 65438。
嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
4.指導小鴨子讀懂節奏，運用想象力，認真思考。
老師:除了小鴨子，小朋友平時還喜歡什麽小動物？妳能像數鴨子壹樣唱歌嗎？"
第二，學唱《數鴨子》這首歌
1，導入。“今天老師帶來的不只是壹只大鴨子和壹只小鴨子，而是壹群。那麽有多少只鴨子呢？妳想聽別的孩子數數鴨子嗎？”
2.第壹次聽到《數鴨子》這首歌。“要求聽聽這些孩子是怎麽數的。”老師在學生聽歌時表演與歌詞壹致的舞蹈動作，加深學生對歌詞的理解，為學生自己寫動作做鋪墊。
學生回答後，集體學習。
3.再聽壹遍這首歌。"要求聽這些孩子在哪裏數鴨子，並唱歌曲中的單詞."聽壹聽，答壹答，然後播放兒歌，集體學習。
4、老師唱。感受情感
5.用小鴨的叫聲輕輕地哼著歌曲的曲調。
6.學生學習唱歌。先和秦壹起唱，然後錄音，幹脆加入表演。
7.歌曲表演。學生可以自由選擇是唱歌還是表演。有不同要求的聽，可以讓學生熟悉歌曲而不重復。並逐漸培養良好的欣賞習慣。(即讓學生根據自己的興趣愛好選擇表演形式，這樣可以讓學生主動參與到表演中，主動感知和體驗音樂。)
第三，創作歌詞
1，導入。“妳還喜歡什麽動物？我帶妳去農場，看妳能不能像數鴨壹樣唱歌。”
2.組創建。根據同學們所報喜歡的動物，在張貼的動物圖片前自由組合討論如何唱歌。
3.分組表演。(只有個別學生喜歡的幾個動物也可以集中在壹個小組，每個學生可以唱自己喜歡的動物。)唱完之後，讓學生互相評價，自我評價。讓學生體會到創作和編輯的無限樂趣，逐步在頭腦中形成創新意識。
通過相互評價和自我評價，促進創作的積極性，體驗合作的成功。
第四，課堂總結
1，總結。老師:“今天，我們看到了許多小動物。孩子們可以邀請小動物來聽我們的歌，和它們成為好朋友。妳真能幹！”"
2、走出教室的節奏。鼓勵學生的成績，為他們的再學習、再創造註入活力和激情。