人的16能力
本文從16合群、敏銳、穩定、有影響力、活潑、規範、交際、情緒化、多疑、富有想象力、隱秘、自我關註、轉化、獨立、自律、緊張等相對獨立的人格(維度)來描述人，可以了解考生的環境適應、職業成就、心理健康等情況。在人事管理方面，16PF可以預測應聘者的工作穩定性、工作效率和壓力承受能力。可廣泛應用於心理咨詢、人員選拔和職業指導的各個方面，為人事決策和人事診斷提供個人心理素質的參考。提問者問題2009-06-03 14:26如何將這16的每壹個維度應用到現實的補充中，，，和回答者2009-06-03 14:32 1)。快樂(壹個因素)衡量受試者是否喜歡。體現熱情外向的特點，如:根據我的個人興趣，(我願意參加娛樂活動)。
2).智力(B因素)
衡量思維的敏捷度。體現智力和抽象思維能力的特點，如:貓和魚就像奶牛和(a .牛奶；b .草料；c .鹽)(選擇b)
3).穩定性(C因素)
體現情緒的穩定。條目如:氣候變化不影響我的心情。(是)
4).欺淩(E因素)
衡量統治地位。體現強勢、不聽話、獨霸他人的特點，如:在課堂上，如果我的觀點與老師不同，我經常(當場表明自己的觀點)。
5).興奮性(F因子)
即情緒的興奮性和情緒活動的感染力。體現熱情，易於溝通和控制的特點，如:大多數人認為我是壹個積極熱情的人(是的)。
6).有恒常性(G因子)
衡量自己是否認真，是否想做到完美。體現社會責任的特質，如:我始終以對錯善惡為處理問題的原則(是)。
7).侵略性(H因素)
衡量被試是敢於冒險還是顧忌更多。體現出自信和社交敏感的特點，如:與人交往時，經常會無緣無故地產生壹種自卑感(no)。
8).靈敏度(I因子)
衡量被試在做事時是否容易被情緒或理智所支配。體現敏感、多愁善感的特點，如:我愛做白日夢(是的)。
被申請人補充2009-06-03 14:33 9)。懷疑(L因素)
衡量被試是容易相信別人還是容易懷疑別人。體現懷疑的特征，比如:我經常懷疑那些出乎意料的對我太友好的人的動機是否誠實(是的)。
10).幻想(M因素)
衡量被試是根據現實條件考慮問題，還是從自己當時的動機或興趣出發。體現理性和現實態度的特點，如:我認為現在需要的是(更多的理想主義者去改造世界)。
11).復雜性(n因素)
衡量被試處理問題是否全面周到或考慮問題是否天真坦率。體現精明世故的特點，比如:我更喜歡和有教養的人交往，而不是魯莽的人(是的)。
12).焦慮(O因子)
測量受試者的焦慮程度。體現出患得患失、悲觀抑郁的特點。比如我半夜醒來，經常會因為各種擔心(經常)而再睡不著。
13).實驗性的(Q1因子)
衡量被試是否遵守傳統觀念和行為標準或積極嘗試新的觀念和行為。體現自由的特點，不被現實權威束縛，接受新鮮事物，比如:小時候，父母和我意見不壹致的時候(我保留了自己的看法)。
14).獨立(Q2因素)
衡量被試是否獨立或容易受他人影響。體現自信、獨立等特點。，如:我解決問題的時候，往往是靠(個人獨立思考)。
15).自律(第三季度因素)
衡量受試者是否能克制自己的感情和行為。體現自我克制的特點，如:在噪音的幹擾下我仍能專心工作(是)。
16).張力(Q4系數)
測量受試者是緊張還是平靜。反映出緊張、煩躁、缺乏耐心等特征。，如:我經常被壹些雞毛蒜皮的小事困擾(是的)。
以上16基本人格因素可進壹步組合成四個二級人格因素，即:①焦慮因素，反映適應和焦慮的水平；②外向和內向因素，體現內向和外向的特點；③情感因素。反映情感活動和事物的特征；④順從性和獨立性因素體現了被動性和主動性、依賴性和獨立性、順從性和攻擊性的特點。
主要是通過問卷來測試。
法律安全常識
* * *，搶劫..
10 ~ 18是限制民事行為能力人~16~18對於完全民事行為能力人、爆炸、投毒犯罪可以自立。不知道怎麽回答！
青少年的範圍很難界定。18以上的人為完全民事行為能力人~
罪犯:14周歲以下無刑事行為能力的人，殺人放火* * *之類的~即使是罪大惡極的也不用追究刑事責任~
14~16是限制人身，有九種行為應當負刑事責任~(已滿14周歲不滿16周歲的人實施故意殺人、故意傷害，致人重傷或者死亡的...因為沒有確切的年齡界定，販毒放火。)
65438+完全刑事能力06歲以上~
所以，看年齡！
民事方面:10周歲以下的人為無民事行為能力人，做了違法的事情不承擔責任！但是法定代理人(壹般是父母)可能要賠償，那麽不清楚要不要負刑事責任。
壹個人的生存能力包括什麽？
2.溝通能力人際溝通能力是人的實踐經驗的結晶，是課本上學不到的。因此，要培養自己的交往能力，就必須大膽參與各種交往和交流的機會，培養自己與他人心理兼容、交往誠實守信、人格平等等心理素質。
3.管理能力每個人都會在工作中不同程度地運用組織管理能力，這是現代社會對人才的新要求。在大學生活期間，培養自己的組織管理能力要註意兩點:壹是要學會抓住機會鍛煉自己；第二，要註意向別人學習，用別人的長處來彌補自己的短處。
4.表達能力表達能力主要包括口頭表達能力、書面表達能力、數字表達能力、圖表表達能力等。主要把握以下幾點:首先要敢說，這是練就口才的前提；其次，要有話要說(知識)，這是練習口才的基礎；再次，善於說話，這是練就口才的關鍵。文字表達能力也是各類高級專業人才必備的基礎材料之壹。然而，當前大學畢業生的寫作表達能力普遍較差，這與壹些高校的課程設置和培養模式不完善有關。所以在校學生要抓緊時間學習相關作品和範文，多做練習，鍛煉和提高寫作能力。
5.動手能力動手能力是知識轉化為物質的重要保證，是高級專業人才必備的實踐技能。對於畢業生來說，未來無論是在生產壹線從事教學、科研還是技術管理，動手能力的強弱將直接影響到能量發揮的程度。因此，大學生要克服重理論輕實踐的傾向，做到基礎理論紮實，實踐能力強。
6.創新能力發展創新能力是各種智力因素和能力在新的層次上的整合和有機結合所形成的壹種合力。培養開拓創新能力，要註重知識積累，提升才能，同時要註重想象力和發散思維的培養。
7.競爭力在現代社會，競爭力是人們成功完成壹項活動所必備的心理特征，也因此成為人類所追求的壹種能力素質。對於當代大學生來說，競爭能力的培養尤為重要。在培養競技能力時，要註意以下幾點:第壹，要認識到競技能力是自身發展和社會發展的需要；第二，要認識到競爭是實力的展示，掌握更多的技巧，善於把握機會，敢於展示自己才能在競爭中取勝；第三，要認識到比賽其實是對人格的考驗，在比賽中壹定要保持健康的心態。
8.決策能力決策能力是人在面臨多種選擇時，及時果斷地做出選擇的能力。可以讓妳事半功倍。培養決策能力要註意以下幾點:壹是克服從眾心理，但要增強自信心；第三，要註意把握大局，不求完美。
9、溝通能力現代社會的進步和科技的發展要求每壹個優秀的社會成員都必須具備很強的溝通能力。因為，作為壹個單身的人，已經不可能像過去那樣獨立完成任何工作或研究課題。培養溝通能力需要信心和技巧，要註意以下幾點:壹是要註意溝通雙方的對等性；二是學會站在對方的立場和觀點看問題；第三，要在矛盾沖突中積極尋找相似點。在交往中要註意以下幾個斷層:壹是隨意評價他人；二是詢問不當；第三是指揮的語氣；第四，威脅的話；五是觸及曖昧觀點；第六，註意力不集中；七是言不由衷。
公民行為能力簡介
壹、公民民事行為能力的概念和法律特征
公司的民事行為能力是指法律認可的公民通過自己的行為從事民事活動、參與民事法律關系、取得民事權利和承擔民事義務的能力。公民的民事行為能力具有以下法律特征:
1的民事行為能力由國家法律確認。為維護公民合法權益，保障社會正常秩序，由國家法律確認。公民是否具有獨立從事民事活動的能力，不取決於其主觀意願。
民事行為能力與公民的年齡和智力狀況直接相關。只有達到壹定年齡、精神狀態正常的公民，才能正確認識自己行為的社會意義，獨立完成壹項民事行為，取得民事權利，承擔民事義務。因此，法律對不同年齡、不同智力狀態的公民規定了不同的民事行為能力。
3.無法律規定的限制或者取消民事行為能力的條件和程序。因為民事行為能力是加拿大法律賦予公民從事民事活動的資格，除非發生法律規定的情形，任何個人或組織都不能限制或取消民事行為能力。
第二，公民民事行為能力的分類
中國國家法律總則根據公民的年齡和智力狀態，將公司的民事行為能力分為完全民事行為能力、限制民事行為能力和無民事行為能力三類。
完全民事行為能力
完全民事行為能力是指法律賦予達到壹定年齡、精神狀態正常的公民通過自己獨立的行為進行民事活動的能力。《民法通則》第11條規定:“18周歲以上的公民為成年人，具有完全民事行為能力，能夠獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。年滿16周歲不滿18周歲，以自己的勞動收入為主要生活來源的公民，視為完全民事行為能力人。
至於“以自己的勞動收入為主要生活來源”是什麽樣的情形，最高人民法院《關於貫徹執行〈中華人民共和國民法通則〉的意見(試行)》第二條規定:“16周歲以下，能夠通過自己的勞動取得收入，維持當地人民壹般生活水平的人，可以視為本人。
(二)限制民事行為能力
限制民事行為能力又稱不完全民事行為能力或部分民事行為能力，是指法律賦予已達到壹定年齡但尚未成年，精神不健全，不能完全辨認自己行為後果的公民從事與其年齡、智力和心理健康狀況相適應的民事活動的能力。限制民事行為能力的公民可以稱為限制民事行為能力人。
根據《民法通則》第12條和第13條的規定，對民事行為能力有兩種限制:
1.10周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，可以從事與其年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由外地法定代理人代理，或者征得其法定代理人同意。
2.不能完全辨認行為的精神病人是限制民事行為能力人，可以從事與其精神健康狀況相適應的民事活動；其他民事活動由其法定代理人代理或者征得其法定代理人同意。
(三)無民事行為能力的
民事行為能力是指妳完全沒有資格以自己的行為從事民事活動，取得民事權利，承擔民事義務。無民事行為能力的公民可以稱為無民事行為能力人。
《民法通則》第12條和第13條分別規定了兩種民事行為能力人；(1)未滿10周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理民事活動。(2)不能辨認自己行為的精神病人是無民事行為能力人，由其法定代理人代理民事活動。
三、公民民事行為能力的法律聲明
在現實社會生活中，公民的民事行為能力因其年齡、智力和精神健康等因素而變化。正因如此，《民法通則》第19條規定:“精神病人的利害關系人可以向人民法院申請宣告精神病人為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人。被人民法院宣告為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人的，人民法院可以根據其健康恢復情況，經本人或者利害關系人申請，宣告其為限制民事行為能力人或者完全民事行為能力人。
現在國家規定18成人還是16成人？
兒童期、青春期(兒童期)、青年期、成年期、中年期、老年期大概是0 -5歲。他們幾乎沒有思維能力，主觀能動性(受外界影響)幾乎為零。
6歲-14歲是青少年，思維意識薄弱，生理發育，主觀能動性很差。15 -16歲是青少年進入青春的過渡期，發育和獨立思考能力過半，但主觀能動性較弱。16 -18歲是青年，發育基本完成，思維能力較強，但主觀能動性還較弱，但叛逆思想較大。
18 -30歲是發育完全、思維活躍、主觀能動性強的成年人。30 -60歲是中年，穩重，成熟，更世故。
60歲以後進入老年，身體機能開始下降，思維也變得更加老練。我國目前將成年定義為公民的行為能力，具有公民的各種能力。勞動法和勞動合同法規定勞動者16周歲，16周歲具有勞動能力。
14以下的兒童可以享受六壹兒童節的條件，分別是少年、童年、嬰兒期。